Диссертация на соискание ученой степени кандидата
педагогических наук. Худжанд, Республика Таджикистан.
Худжандский государственный университет имени академика Б.Гафурова,
2015. – 173 с. Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история
педагогики и образования (педагогические науки). Научный
руководитель: доктор педагогических наук, профессор Юнусова Н.М.
Цель исследования состоит в теоретическом
обосновании, разработке и экспериментальной проверке содержания и
технологии формирования конкурентоспособности студентов технических
вузов.
Научная новизна исследования: определены теоретические основы формирования конкурентоспособности студентов технических вузов; выявлены и теоретически обоснованы педагогические условия, обеспечивающие успешное осуществление формирования конкурентоспособности студентов технических вузов; доказана практическая результативность разработанной комплексной модели формирования конкурентоспособности студентов технических вузов и ее содержание; обоснована структурно-логическая последовательность изучения дисциплин технических специальностей, позволяющая сформировать конкурентоспособности студентов данного направления; экспериментально подтверждена эффективность разработанной методики формирования конкурентоспособности студентов технических вузов.
Теоретическая значимость исследования состоит в том, что оно вносит определенный вклад в теоретическое обоснование исследуемой проблемы, в выявление закономерностей динамики роста показателей сформированности конкурентоспособности студентов технических вузов, а также в анализ психолого-педагогических механизмов обеспечения успешности формирования конкурентоспособности студентов.
Практическая значимость работы заключается в том, что в ней разработаны и внедрены в учебный процесс: учебно-методическое пособие «Формирование конкурентоспособности студентов технических вузов», где рассмотрены методы мотивации деятельности преподавателей и студентов, методы оценки достижений студентов (посредством технологий «портфолио», «независимая комиссия»), организация творческих союзов преподавателей; методические рекомендации: по составлению учебно-методической документации в технических вузах; по составлению структурно-логической последовательности изучения дисциплин технических специальностей. Результаты исследования могут быть использованы в высших и средних учебных заведениях технического направления, в системе переподготовки преподавателей высших учебных заведений. Оглавление
Введение
Теоретические особенности формирования конкурентоспособности выпускников технических вузов
Теоретические особенности формирования конкурентоспособности студентов в психолого-педагогических исследованиях
Сущность, содержание и структура формирования конкурентоспособности студентов технических вузов
Научно-процессуальный аспект моделирования конкурентоспособности будущего специалиста
Дидактические особенности формирования конкурентоспособности выпускников технических вузов
Педагогические условия формирование конкурентоспособности студентов технических вузов
Особенности технологии формирования конкурентоспособности студентов технических вузов
Эффективность содержания и технологии формирования конкурентоспособности выпускников технических вузов
Заключение
Список использованных источников
Приложение
Научная новизна исследования: определены теоретические основы формирования конкурентоспособности студентов технических вузов; выявлены и теоретически обоснованы педагогические условия, обеспечивающие успешное осуществление формирования конкурентоспособности студентов технических вузов; доказана практическая результативность разработанной комплексной модели формирования конкурентоспособности студентов технических вузов и ее содержание; обоснована структурно-логическая последовательность изучения дисциплин технических специальностей, позволяющая сформировать конкурентоспособности студентов данного направления; экспериментально подтверждена эффективность разработанной методики формирования конкурентоспособности студентов технических вузов.
Теоретическая значимость исследования состоит в том, что оно вносит определенный вклад в теоретическое обоснование исследуемой проблемы, в выявление закономерностей динамики роста показателей сформированности конкурентоспособности студентов технических вузов, а также в анализ психолого-педагогических механизмов обеспечения успешности формирования конкурентоспособности студентов.
Практическая значимость работы заключается в том, что в ней разработаны и внедрены в учебный процесс: учебно-методическое пособие «Формирование конкурентоспособности студентов технических вузов», где рассмотрены методы мотивации деятельности преподавателей и студентов, методы оценки достижений студентов (посредством технологий «портфолио», «независимая комиссия»), организация творческих союзов преподавателей; методические рекомендации: по составлению учебно-методической документации в технических вузах; по составлению структурно-логической последовательности изучения дисциплин технических специальностей. Результаты исследования могут быть использованы в высших и средних учебных заведениях технического направления, в системе переподготовки преподавателей высших учебных заведений. Оглавление
Введение
Теоретические особенности формирования конкурентоспособности выпускников технических вузов
Теоретические особенности формирования конкурентоспособности студентов в психолого-педагогических исследованиях
Сущность, содержание и структура формирования конкурентоспособности студентов технических вузов
Научно-процессуальный аспект моделирования конкурентоспособности будущего специалиста
Дидактические особенности формирования конкурентоспособности выпускников технических вузов
Педагогические условия формирование конкурентоспособности студентов технических вузов
Особенности технологии формирования конкурентоспособности студентов технических вузов
Эффективность содержания и технологии формирования конкурентоспособности выпускников технических вузов
Заключение
Список использованных источников
Приложение