Елабуга: ЕГПУ, 2008. — 306 с.
Сборник содержит материалы Всероссийской научно-практической
конференции «Формирование физической культуры и культуры здоровья,
учащихся в условиях модернизации образования», проходившей 12-13
ноября 2008 года, инициатором и организатором которой явился ЕГПУ.
Особое внимание уделено проблемам и перспективам формирования
физической культуры и культуры здоровья в условиях модернизации
образования, физическому воспитанию как фактору становления
здорового образа жизни среди студенческой молодежи, современным
физкультурно-оздоровительным технологиям, основным направлениям
совершенствования системы образования в области физической
культуры, физического развития и двигательной подготовленности
обучающихся, воспитанников. Конференция приурочена к празднованию
110-летия ЕГПУ.
Содержание:
Р.Ф. Ахтариева. Формирование физической культуры и культуры здоровья как педагогическая проблема.
О.Н. Абдуллаева. К вопросу о здоровьесберегающих технологиях в образовательном процессе.
И.Р. Ахунянова, Р.Р. Тахаутдинов. Состояние и пути дальнейшего развития массового спорта и подготовки спортивного резерва в России.
Х.А.Бекмансуров, Р.Х.Бекмансуров, И.И.Камалетдинов, Р.Р.Рахматуллина. Тестирование физической подготовленности школьников города Елабуги.
Х.А.Бекмансуров. В новом спортивно- прикладном комплексе и в паспорте здоровья прыжки в длину не только с места.
Н.О.Бетехтин. Содержание первоначального обучения плаванию детей с признаками водобоязни.
В.Б.Болдырева, Г.И. Дерябина. Особенности развития координационных способностей у детей с умственной отсталостью.
А.М. Вагапова, А.И. Зиятдинова. Влияние занятий плаванием на физическое развитие детей.
И.А. Галимов. Постановка голоса как основа педагогического мастерства.
А.О. Гензе. Состояние здоровья младших школьников, обучающихся в спортивных классах.
В.Ф. Данилов. Исследовательская работа студентов как средство повышения квалификации будущего специалиста.
В.И. Ермолаев. Оздоровление и нравственное воспитание в процессе занятий восточными единоборствами.
Ф.Р. Зотова. Психолого-педагогические и организационные основы деятельности школы по сохранению здоровья школьников в процессе обучения.
Ф.Р.Зотова, И.Г.Герасимова. Коррекция психофизического состояния подростков с девиатным поведением средствами физической культуры в условиях социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних.
Ф.Р.Зотова, С.В.Садыкова. Исследование знаний и отношения младших подростков к здоворью и факторам, его формирующим.
Ф.Р.Зотова, В.А. Мартынова. Влияние физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ санаторного типа на физическую подготовленность детей с туберкулезной интоксикацией.
А.М. Имашев, А.З. Шамгуллин. Состояние и структура функциональной компетентности учителя физической культуры.
Т.Ф. Караваева, Г.В. Павлова, Е.А. Ботникова. Комплексная оценка физического здоровья младших школьников Удмуртии.
Т.А. Киселева. Особенности физического воспитания младших школьников, имеющих различные нарушения зрения.
Л.Ю. Коткова. Использование комплексно-методического подхода в процессе физического воспитания слабовидящих школьников 14-15 лет.
А.Н. Краснов, А.И. Родионова, Ю.А. Горячева, Л.Г. Шмыренкова. Физическая культура, как один из важнейших аспектов формирования здорового образа жизни и социальной активности студенческой молодежи.
А.Н. Краснов, А.И. Родионова, Ю.А. Горячева, Л.Г. Шмыренкова. Проблемы физического воспитания студентов специально – медицинских групп.
А.Б. Логвинова. Организация, содержание и методика массовой внеурочной физкультурно-оздоровительной работы.
Ф.А. Мавлиев. Вариабельность комплекса параметров гемодинамики у юношей и девушек, занимающихся и не занимающихся спортом.
Н. В. Малыхина. Психологическое здоровье школьников.
А.В. Марахотин, Ю.К. Жесткова. Теоретические основы формирования неспециального физкультурного образования студентов, будущих учителей-предметников в школе.
А.В. Марахотин, Ю.К. Жесткова. Пути к инновационным технологиям формирования неспециального физкультурного образования в педвузе.
А.В. Марахотин, Ю.К. Жесткова. Комплексная программно-управляемая тренировка как дидактическая форма организации обучения.
Н.П. Мелеша. Морфологические изменения учащихся подросткового возраста.
Р.Ф. Миннуллина, А. Р. Минуллина. К вопросу использования проектных технологий обучения.
А.К. Москатова. Безопасность жизнедеятельности как условие гармоничного индивидуального развития.
А.К. Москатова. От традиции к инновации в изучении возрастной физиологии.
Набиуллин А.У. Физическое воспитание как фактор становления здорового образа жизни у подрастающего поколения.
Т. В. Немтырева. Индивидуальный подход в физическом развитии детей.
И. Е. Нургатина. Основные направления в реализации модели валеологической культуры личности подростка.
Г.В. Павлова, Б.Г. Шигапов, Е.А. Ботникова. Характеристика физического здоровья подростков, обучающихся по различным образовательным программам.
Т.А. Полякова. Готовность студентов к регулярной физической активности (по данным анкетирования студентов - курсов ЕГФ АГПИ).
О.А. Разживин. О некоторых аспектах подготовки будущих учителей к профилактике наркомании.
Г.К.Раимжанова. Формирование здоровьесберегающей среды в сельской общеобразовательной школе.
С. В. Савченко. Формирование и сохранение репродуктивного здоровья школьников в образовательном процессе.
А.М. Сагитова, Л.А. Гузнищева. К вопросу медицинского обеспечения «Паспорта здоровья».
Г.Б. Северухин, И.А. Федорова. Работа экспериментальной площадки «Здоровьеформирующая технология физического воспитания в сельской общеобразовательной школе».
Т.В. Сидорова. Пути профилактики неблагоприятного воздействия окружающей среды на здоровье детей дошкольного возраста.
И.Г. Султанов. Физическое воспитание как фактор становления здорового образа жизни у подрастающего поколения.
С.В.Титов, З.М.Кузнецова. Методика воспитания силовых способностей у юношей 13-14 лет средствами атлетизма.
Н.А. Тишкина. Социальная необходимость разработки дополнительных образовательных программ профессиональной переподготовки по физической культуре для учителей предметников малокомплетных сельских школ.
П.В. Чухно. Коррекция физического развития и двигательных нарушений у учащихся с общим недоразвитием речи средствами физической культуры.
Г.Р. Шагивалеева, B.Р. Бильданова. Основы психологического здоровья.
С.Г. Шайдулина. Влияние физической культуры и спорта на формирование профессиональных качеств.
С.Г. Шайдулина. Физическая культура в процессе учебы и отдыха студентов.
С.Г. Шайдулина. Движение – залог здоровья.
С.Г. Шайдулина. Развитие экологического и спортивного туризма в республике Башкортостан.
Л.Ш. Шаймарданова. Здоровьесберегающая технология основа здорового образа жизни.
Л.Е. Шакурова. Особенности применения средств оздоровительной аэробики для учащихся с умственной отсталостью.
Р.Р.Шапирова. Адаптивные технологии формирования навыков здорового образа жизни у подростков.
С.Р. Шарифуллина. Использование специализированной экипировки при выполнении упражнения «Жим штанги лежа».
Р.Ф. Ахтариева. Формирование физической культуры и культуры здоровья как педагогическая проблема.
О.Н. Абдуллаева. К вопросу о здоровьесберегающих технологиях в образовательном процессе.
И.Р. Ахунянова, Р.Р. Тахаутдинов. Состояние и пути дальнейшего развития массового спорта и подготовки спортивного резерва в России.
Х.А.Бекмансуров, Р.Х.Бекмансуров, И.И.Камалетдинов, Р.Р.Рахматуллина. Тестирование физической подготовленности школьников города Елабуги.
Х.А.Бекмансуров. В новом спортивно- прикладном комплексе и в паспорте здоровья прыжки в длину не только с места.
Н.О.Бетехтин. Содержание первоначального обучения плаванию детей с признаками водобоязни.
В.Б.Болдырева, Г.И. Дерябина. Особенности развития координационных способностей у детей с умственной отсталостью.
А.М. Вагапова, А.И. Зиятдинова. Влияние занятий плаванием на физическое развитие детей.
И.А. Галимов. Постановка голоса как основа педагогического мастерства.
А.О. Гензе. Состояние здоровья младших школьников, обучающихся в спортивных классах.
В.Ф. Данилов. Исследовательская работа студентов как средство повышения квалификации будущего специалиста.
В.И. Ермолаев. Оздоровление и нравственное воспитание в процессе занятий восточными единоборствами.
Ф.Р. Зотова. Психолого-педагогические и организационные основы деятельности школы по сохранению здоровья школьников в процессе обучения.
Ф.Р.Зотова, И.Г.Герасимова. Коррекция психофизического состояния подростков с девиатным поведением средствами физической культуры в условиях социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних.
Ф.Р.Зотова, С.В.Садыкова. Исследование знаний и отношения младших подростков к здоворью и факторам, его формирующим.
Ф.Р.Зотова, В.А. Мартынова. Влияние физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ санаторного типа на физическую подготовленность детей с туберкулезной интоксикацией.
А.М. Имашев, А.З. Шамгуллин. Состояние и структура функциональной компетентности учителя физической культуры.
Т.Ф. Караваева, Г.В. Павлова, Е.А. Ботникова. Комплексная оценка физического здоровья младших школьников Удмуртии.
Т.А. Киселева. Особенности физического воспитания младших школьников, имеющих различные нарушения зрения.
Л.Ю. Коткова. Использование комплексно-методического подхода в процессе физического воспитания слабовидящих школьников 14-15 лет.
А.Н. Краснов, А.И. Родионова, Ю.А. Горячева, Л.Г. Шмыренкова. Физическая культура, как один из важнейших аспектов формирования здорового образа жизни и социальной активности студенческой молодежи.
А.Н. Краснов, А.И. Родионова, Ю.А. Горячева, Л.Г. Шмыренкова. Проблемы физического воспитания студентов специально – медицинских групп.
А.Б. Логвинова. Организация, содержание и методика массовой внеурочной физкультурно-оздоровительной работы.
Ф.А. Мавлиев. Вариабельность комплекса параметров гемодинамики у юношей и девушек, занимающихся и не занимающихся спортом.
Н. В. Малыхина. Психологическое здоровье школьников.
А.В. Марахотин, Ю.К. Жесткова. Теоретические основы формирования неспециального физкультурного образования студентов, будущих учителей-предметников в школе.
А.В. Марахотин, Ю.К. Жесткова. Пути к инновационным технологиям формирования неспециального физкультурного образования в педвузе.
А.В. Марахотин, Ю.К. Жесткова. Комплексная программно-управляемая тренировка как дидактическая форма организации обучения.
Н.П. Мелеша. Морфологические изменения учащихся подросткового возраста.
Р.Ф. Миннуллина, А. Р. Минуллина. К вопросу использования проектных технологий обучения.
А.К. Москатова. Безопасность жизнедеятельности как условие гармоничного индивидуального развития.
А.К. Москатова. От традиции к инновации в изучении возрастной физиологии.
Набиуллин А.У. Физическое воспитание как фактор становления здорового образа жизни у подрастающего поколения.
Т. В. Немтырева. Индивидуальный подход в физическом развитии детей.
И. Е. Нургатина. Основные направления в реализации модели валеологической культуры личности подростка.
Г.В. Павлова, Б.Г. Шигапов, Е.А. Ботникова. Характеристика физического здоровья подростков, обучающихся по различным образовательным программам.
Т.А. Полякова. Готовность студентов к регулярной физической активности (по данным анкетирования студентов - курсов ЕГФ АГПИ).
О.А. Разживин. О некоторых аспектах подготовки будущих учителей к профилактике наркомании.
Г.К.Раимжанова. Формирование здоровьесберегающей среды в сельской общеобразовательной школе.
С. В. Савченко. Формирование и сохранение репродуктивного здоровья школьников в образовательном процессе.
А.М. Сагитова, Л.А. Гузнищева. К вопросу медицинского обеспечения «Паспорта здоровья».
Г.Б. Северухин, И.А. Федорова. Работа экспериментальной площадки «Здоровьеформирующая технология физического воспитания в сельской общеобразовательной школе».
Т.В. Сидорова. Пути профилактики неблагоприятного воздействия окружающей среды на здоровье детей дошкольного возраста.
И.Г. Султанов. Физическое воспитание как фактор становления здорового образа жизни у подрастающего поколения.
С.В.Титов, З.М.Кузнецова. Методика воспитания силовых способностей у юношей 13-14 лет средствами атлетизма.
Н.А. Тишкина. Социальная необходимость разработки дополнительных образовательных программ профессиональной переподготовки по физической культуре для учителей предметников малокомплетных сельских школ.
П.В. Чухно. Коррекция физического развития и двигательных нарушений у учащихся с общим недоразвитием речи средствами физической культуры.
Г.Р. Шагивалеева, B.Р. Бильданова. Основы психологического здоровья.
С.Г. Шайдулина. Влияние физической культуры и спорта на формирование профессиональных качеств.
С.Г. Шайдулина. Физическая культура в процессе учебы и отдыха студентов.
С.Г. Шайдулина. Движение – залог здоровья.
С.Г. Шайдулина. Развитие экологического и спортивного туризма в республике Башкортостан.
Л.Ш. Шаймарданова. Здоровьесберегающая технология основа здорового образа жизни.
Л.Е. Шакурова. Особенности применения средств оздоровительной аэробики для учащихся с умственной отсталостью.
Р.Р.Шапирова. Адаптивные технологии формирования навыков здорового образа жизни у подростков.
С.Р. Шарифуллина. Использование специализированной экипировки при выполнении упражнения «Жим штанги лежа».