Тула: Издательство Тульского государственного педагогического
университета им. Л.Н. Толстого, 2015. — 428 с. — ISBN
978-5-87954-949-2.
В настоящий сборник включены материалы всероссийской
научно-практической конференции с международным участием
«Инновационные технологии в физическом воспитании и спорте» по
следующим направлениям: медико-биологические проблемы и современные
фитнес-технологии в физической культуре, состояние и перспективы
развития; физическое, психическое здоровье и двигательная
подготовленность населения; научно-методические, педагогические и
практические проблемы организации физического воспитания и спорта;
подготовка и переподготовка педагогических кадров по физической
культуре и спорту; антропоэкобиоритмология как учебная дисциплина и
научное направление в подготовке специалиста по физической
культуре.
Сборник адресован научным работникам, руководителям, преподавателям, студентам, аспирантам и лицам, занимающимся проблемами физического воспитания и спорта.
Медико-биологические проблемы и современные фитнес-технологии в физической культуре: состояние проблемы, перспективы развития.
Маркова М. П., Родина Е. А., Каспарова К. А., Асланзаде Э. Т. Исследование динамики школьной зрелости дошкольников г. Тулы.
Никулин И. Н., Усманова М. С., Посохов А. В. Методика занятий атлетизмом женщин 25—35 лет с использованием нестандартного спортивного оборудования.
Давиденко В. Н., Терехов А. А., Шариков А. А. Продукты пчеловодства как альтернатива анаболическим стероидам в спорте.
Внукова Е. В. Занятия аэробикой как средство повышения мотивации студентов к занятиям физической культурой.
Шепеленко С. А., Загорцева Я. Д. Динамика показателей психофункционального состояния женщин 36—45 лет, занимающихся аквааэробикой.
Савин С. В., Степанова О. Н. Методические особенности фитнес-тренировки лиц зрелого возраста с использованием кардиоваскулярных тренажеров.
Шестакова Т. А., Петрушина Г. А. Педагогические условия формирования самоопределения студентов ФФК в процессе занятий оздоровительным фитнесом.
Шестакова Т. А. Инновационные фитнес-технологии в формировании самоопределения физической культуры личности студентов.
Малахова Е. Ю., Руднева Л. В., Бредихин Н. С. Генезис развития акробатического рок-н-ролла в Тульском регионе.
Николаева А. Д. Влияние курения электронных сигарет на физическое здоровье населения.
Гревцова Е. А., Горбич В. Ф., Буробина Л. Н. Социально-гигиенические аспекты курения будущих преподавателей физической культуры и спорта.
Физическое, психическое здоровье и двигательная подготовленность населения.
Трубицин А. Ф., Пахамович И. А. Игры для детей в решении оздоровительных задач физического воспитания.
Вишняков А. В., Фролова Т. С., Скуратова Е. М. Метрологическое обоснование тестов для контроля за уровнем развития координационных способностей старшеклассниц, занимающихся в школьной секции волейбола.
Мостовая Т. Н. Пластическая выразительность – средство повышения качества выступлений спортсменов.
Мищенко И. А. Адаптивное физическое воспитание учащихся с задержкой психического развития с вегетативно-сосудистой дистонией.
Коняева Т. Н., Красников Г. В., Красникова И. В., Ильчук Е. В. Влияние геомагнитной активности на двигательные функции человека.
Волынская Е. В. Влияние занятий аквааэробикой на функциональное состояние беременных женщин.
Петкевич А. И., Кузнецова Ю. И. Коррекция проявлений метаболического синдрома у женщин 50—60 лет.
Родин Ю. И. Педагогика как наука о здоровье развивающегося человека.
Кипурова С. Н., Гусев Ф. Ф. Педагогические возможности урока физической культуры для преодоления агрессии подростков.
Парфенов А. С. Современное представление о здоровом образе жизни студентов.
Котьков Н. Н., Тихомирова Т. А., Лазарев К. Е. Формирование в молодежной среде установок толерантного поведения с помощью занятий по физической культуре.
Красникова И. В., Красников Г. В., Коняева Т. Н., Иконская Е. О. Оценка адаптационных возможностей сердечно-сосудистой системы студентов с использованием дыхательной пробы.
Савкина Н. В. Анализ результатов пробного тестирования по подтягиванию с высокой перекладины и в рывке гири в рамках физкультурно-спортивных мероприятий в ФГБОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК».
Лушникова Е. Н. Оздоровление детей старшего дошкольного возраста в театрализованно-игровой деятельности.
Меркулова Е. К. Из опыта работы по укреплению физического здоровья детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи на занятиях по физическому воспитанию.
Еланцев Н. Л., Куликова М. В. Влияние занятий по обучению плаванию на эмоциональное состояние детей старшего дошкольного возраста.
Серегина О. Б., Фокеев В. Р. Динамика показателей двигательной подготовленности девушек, занимающихся мини-футболом.
Головин В. С., Липатова Ю. В., Липатова И. Е., Смирнова И. Е. Применение информационных технологий для исследования двигательной активности населения.
Метелкина Д. С., Барановская Т. А. Деятельность физкультурно-оздоровительного центра «Здоровье» ТГПУ им. Л. Н. Толстого в реализации Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне».
Климова Е. В. Применения комплекса ГТО в СГУПСе.
Пантюхина Л. Е. Использование комплексных упражнений в вводной части занятия физическими упражнениями в вузах.
Конник И. А., Руднева Л. В. Психолого-педагогические условия оздоровления детей старшего дошкольного возраста средствами элементов туризма в дошкольном образовательном учреждении.
Поздышев А. А. Применение средств оздоровительно-коррекционной направленности в процессе обучения учащихся в профильных классах.
Гуреев Н. В., Никульшин В. В., Александров А. Ю. Соответствие биологического возраста паспортному у студентов очно-заочной и заочной форм обучения.
Петрова М. А. Организация физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с населением по месту жительства с учетом городского календаря спортивно-массовых мероприятий.
Ефимова Т. В., Девятиярова Е. А., Шинко С. П. Физическое воспитание и его роль в профилактике наркомании среди молодежи.
Новикова Т. Д., Петрушина Г. А. Оценка уровня общефизической подготовленности студентов на занятиях по физическому воспитанию.
Петрушина Г. А., Новикова Т. Д. Спортивные игры в физическом воспитании студентов специальной медицинской группы.
Мелентьева Н. Н. Особенности развития двигательных качеств у школьников специальной медицинской группы.
Арпентьева М. Р. Здоровьесбережение в учебном процессе: к вопросу о дидактогениях и матетогениях.
Научно-методические, педагогические и практические проблемы организации физического воспитания и спорта.
Никулин И. Н., Дарбинян М. А. Сравнительная характеристика правил соревнований по армрестлингу в Российской Федерации в 1990 и 2015 годах.
Демченская Л. Г., Родионова О. В. К вопросу о повышении эффективности учебного процесса по физической культуре с помощью современных ИКТ.
Шувалов Ю. Н., Никитенко А. Н. Гендерные особенности морально-волевой сферы будущих специалистов физической культуры.
Башкирова И. Ю., Куликова Т. А., Логвинов С. А. Информационный подход в исследованиях психического здоровья студентов.
Белошенко А. В. Интеграция инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в систему физкультурно-спортивной деятельности и спорта высших достижений в Тульском регионе.
Борисенко Л. Д., Григорьева Е. В. Социальные проблемы адаптации спортсмена к новому жизненному циклу после завершения карьеры.
Давиденко В. Н., Чунг Буй Хиеу. Физическое воспитание и развитие спорта в вузах Вьетнама.
Туревский И. М., Петрушина Г. А., Сергеев И. А., Сорокина К. Структура психомоторной подготовленности как основа моделирования тренировки юных спортсменов.
Левин П. В. Применение занятий по методике Пилатеса для коррекции нарушений позвоночника у учащихся старших классов.
Петрыгин С. Б. Применение элементов единоборств на уроках физической культуры в 10—11-х классах.
Сусорова М. В. Инновационные технологии на пути повышения качества занятий по физической культуре в вузе.
Савкина Н. В., Тихомирова Т. А., Корнеева Т. В. К проблеме формирования у студентов мотивированного подхода к занятиям физической культурой.
Петрушина Г. А., Фролов А. Ю., Новикова Т. Д. Основные направления по развитию физической культуры студентов вуза.
Хитров В. Д., Павлова М. А. Концептуальные подходы к изучению кинематических характеристик бега в специфике тренировочного процесса спортсменов-ориентировщиков.
Шепеленко С. А., Улыбышева М. О. Предстартовые эмоциональные состояния спортсменов и способы их регуляции.
Губанцева И. Б., Миронов Д. Л., Егоров В. Н. Особенности и значение процесса планирования подготовки спортсменов-танцоров высокого класса.
Евдокимова Ю. О., Панфилов О. П. Антропологический подход к управлению адаптационным процессом школьников в естественной среде обитания.
Багомедов М. Б., Аксенов В. П. Важный фактор спортивного совершенствования юных борцов.
Родин Ю. И. Развитие представлений о выразительности человека и его движений.
Цыпленкова Е. С., Миронов Д. Л. Технология управления подготовкой высококвалифицированных легкоатлетов-прыгунов с использованием информационной базы данных.
Валеева Г. В. Технологии преподавания дисциплины «Философия» на факультете физической культуры (направление «Педагогическое образование»).
Борисенко Л. Д., Григорьева Е. В. Особенности дифференцированного подхода на занятиях по физической культуре.
Бакулина Е. Д. Проблемы развития эстетической гимнастики.
Ким Т. К. Взаимодействие школы и семьи по вопросам просвещения родительской общественности и сопровождения семейного физического воспитания.
Морозов В. Н., Боброва Ю., Жарикова С. К вопросу адаптации и дезадаптации бакалавров в области физической культуры к учебной деятельности в вузе.
Туревский И. М., Милованова Е. А. Влияние тренировки в условиях сбивающих факторов на динамику функционального и психомоторного состояния юных спортсменов (на примере юных баскетболистов).
Новикова А. А., Шувалов Ю. Н. Компетенции педагога по физической культуре, формирующиеся в процессе его подготовки.
Бородаенко В. Н., Беленков А. С., Никитин О. А. Структурная организация двигательной деятельности как новая форма организации работы по комплексу ГТО в вузах.
Тарасов Д. Р. Особенности развития скоростно-силовых и координационных способностей футболистов 12—14 лет.
Туревский И. М., Тарасов Д. Р. Спортивные игры как средство формирования профессиональных компетенций бакалавров (на примере футбола).
Туревский И. М. Взаимосвязь университетской системы обучения с подготовкой магистрантов на факультете физической культуры.
Антипов Д. С. Система анализа освоения плавательных навыков детей младшего школьного возраста с комплексными нарушениями в развитии.
Малоземов О. Ю. Аспекты теории и практики полимотивации физкультурно-оздоровительной деятельности.
Малахова Е. Ю., Руднева Л. В. Некоторые аспекты проведения отбора девочек 7—8 лет к занятиям акробатическим рок-н-роллом.
Левин К. А., Руднева Л. В. Формирование мотивации у студентов I курса к занятиям физической культурой в педагогическом вузе.
Матчин Д. И., Липатова Ю. В., Липатова И. Е. Особенности использования средств оздоровительной физической культуры для коррекции осанки дошкольников.
Белашенко О. В., Оськин И. А., Руднева Л. В. Из опыта подготовки спортсменов-инвалидов по зрению «спорт слепых» в Тульском регионе.
Стулов В. В. Пути повышения эффективности физического воспитания студентов.
Борисова В. В., Букреев Е. В. Совершенствование быстроты юных футболистов в подготовительном периоде с использованием игровых упражнений.
Борисова В. В., Букреев Е. В., Никитина Е. А. Влияние занятий скандинавской ходьбой на функциональное состояние и двигательную подготовленность старшеклассниц.
Борисова В. В., Титова А. В., Панфилов О. П. Повышение надежности выполнения перебросок предметов в групповых упражнениях как компонент оптимизации учебно-тренировочной и соревновательной деятельности гимнасток-«художниц».
Кондратьев А. Н., Полякова И. В., Кондратьева Е. О. Экспериментальное обоснование эффективности технологии «Спортивный выходной» в тренировочном процессе по каратэ детей 7—8 лет.
Кучина А. В., Смирнова Е. Е. Методические особенности использования игровых упражнений с мячом на физкультурно-оздоровительных занятиях с дошкольниками.
Кузьменко Г. А. Исследование характера интеллектуальной нагрузки в структурных компонентах спортивной деятельности подростка.
Полякова И. В., Трусиков В. Ю. Теоретическое обоснование формирования умений здоровьесбережения младших школьников в процессе занятий мини-футболом.
Фролов А. Ю., Петрушина Г. А. Актуальные проблемы физической культуры и спорта.
Хохлова О. А., Алешина Н. С. Физическая культура как фактор повышения социально-профессионального уровня студенческой молодежи.
Цветкова Л. Н., Солнцева Н. С. Роль физической культуры и спорта в процессах самопознания и самооценки студенческой молодежи.
Хохлова О. А., Алешина Н. С. Социальная роль физической культуры как фактор формирования у студентов ценностного отношения к здоровью.
Zhu Yan, Zhou Dianxue. To the question of china basketball association teams offense and defence strength: comparative analysis of 2014—2015 season playoff.
Подготовка и переподготовка педагогических кадров по физической культуре и спорту.
Серегина О. Б., Тарасенко Л. В. Подготовка студентов к формированию у школьников предметных результатов обучения физической культуре.
Фадеенко О. В. Повышение компетентности тренеров-преподавателей ДЮСШ в области спортивной психологии как фактор эффективности подготовки спортсменов.
Шепеленко С. А. Фитнес-технологии в системе школьного образования.
Шувалов Ю. Н., Новикова А. А. Формирование профессиональных компетенций и динамика личностных качеств у будущих педагогов по физической культуре.
Руднева Л. В. Курсы профессиональной переподготовки «Адаптивная физическая культура в образовании» в ТГПУ им. Л. Н. Толстого: региональный аспект.
Макеева В. С., Поляков Д. О. Формирование профессионально важных личностных качеств студента средствами активных форм туризма.
Полякова И. В. Реализация инновационных технологий в процессе освоения магистрантами дисциплины «Организация спортивно-массовой работы».
Савельева О. Ю. Обеспечение должного уровня плавательной подготовленности бакалавров физической культуры.
Фролов А. Ю., Петрушина Г. А., Руднева Л. В. Роль факультета физической культуры в разрешении проблемы дефицита физкультурно-спортивных кадров на сельских территориях.
Антропоэкобиоритмология как учебная дисциплина и научное направление в подготовке специалиста по физической культуре.
Панфилов О. П., Борисова В. В., Морозов В. Н., Дубровин В. А. Антропоэкобиоритмологическая здоровьеразвивающая модель современного образовательного учреждения.
Панфилов О. П., Борисова В. В., Морозов В. Н., Дубровин В. А. Антропоспорткультура в контексте подготовки современного специалиста в сфере физического воспитания и спорта.
Шелиспанская Э. В. Биоритмологические аспекты адаптации человека.
Полиевский С. А., Конторщиков В. В., Калинкин Л. А., Панфилов О. П. Обоснование и перспективы экомониторинга спортивной среды.
Сборник адресован научным работникам, руководителям, преподавателям, студентам, аспирантам и лицам, занимающимся проблемами физического воспитания и спорта.
Медико-биологические проблемы и современные фитнес-технологии в физической культуре: состояние проблемы, перспективы развития.
Маркова М. П., Родина Е. А., Каспарова К. А., Асланзаде Э. Т. Исследование динамики школьной зрелости дошкольников г. Тулы.
Никулин И. Н., Усманова М. С., Посохов А. В. Методика занятий атлетизмом женщин 25—35 лет с использованием нестандартного спортивного оборудования.
Давиденко В. Н., Терехов А. А., Шариков А. А. Продукты пчеловодства как альтернатива анаболическим стероидам в спорте.
Внукова Е. В. Занятия аэробикой как средство повышения мотивации студентов к занятиям физической культурой.
Шепеленко С. А., Загорцева Я. Д. Динамика показателей психофункционального состояния женщин 36—45 лет, занимающихся аквааэробикой.
Савин С. В., Степанова О. Н. Методические особенности фитнес-тренировки лиц зрелого возраста с использованием кардиоваскулярных тренажеров.
Шестакова Т. А., Петрушина Г. А. Педагогические условия формирования самоопределения студентов ФФК в процессе занятий оздоровительным фитнесом.
Шестакова Т. А. Инновационные фитнес-технологии в формировании самоопределения физической культуры личности студентов.
Малахова Е. Ю., Руднева Л. В., Бредихин Н. С. Генезис развития акробатического рок-н-ролла в Тульском регионе.
Николаева А. Д. Влияние курения электронных сигарет на физическое здоровье населения.
Гревцова Е. А., Горбич В. Ф., Буробина Л. Н. Социально-гигиенические аспекты курения будущих преподавателей физической культуры и спорта.
Физическое, психическое здоровье и двигательная подготовленность населения.
Трубицин А. Ф., Пахамович И. А. Игры для детей в решении оздоровительных задач физического воспитания.
Вишняков А. В., Фролова Т. С., Скуратова Е. М. Метрологическое обоснование тестов для контроля за уровнем развития координационных способностей старшеклассниц, занимающихся в школьной секции волейбола.
Мостовая Т. Н. Пластическая выразительность – средство повышения качества выступлений спортсменов.
Мищенко И. А. Адаптивное физическое воспитание учащихся с задержкой психического развития с вегетативно-сосудистой дистонией.
Коняева Т. Н., Красников Г. В., Красникова И. В., Ильчук Е. В. Влияние геомагнитной активности на двигательные функции человека.
Волынская Е. В. Влияние занятий аквааэробикой на функциональное состояние беременных женщин.
Петкевич А. И., Кузнецова Ю. И. Коррекция проявлений метаболического синдрома у женщин 50—60 лет.
Родин Ю. И. Педагогика как наука о здоровье развивающегося человека.
Кипурова С. Н., Гусев Ф. Ф. Педагогические возможности урока физической культуры для преодоления агрессии подростков.
Парфенов А. С. Современное представление о здоровом образе жизни студентов.
Котьков Н. Н., Тихомирова Т. А., Лазарев К. Е. Формирование в молодежной среде установок толерантного поведения с помощью занятий по физической культуре.
Красникова И. В., Красников Г. В., Коняева Т. Н., Иконская Е. О. Оценка адаптационных возможностей сердечно-сосудистой системы студентов с использованием дыхательной пробы.
Савкина Н. В. Анализ результатов пробного тестирования по подтягиванию с высокой перекладины и в рывке гири в рамках физкультурно-спортивных мероприятий в ФГБОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК».
Лушникова Е. Н. Оздоровление детей старшего дошкольного возраста в театрализованно-игровой деятельности.
Меркулова Е. К. Из опыта работы по укреплению физического здоровья детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи на занятиях по физическому воспитанию.
Еланцев Н. Л., Куликова М. В. Влияние занятий по обучению плаванию на эмоциональное состояние детей старшего дошкольного возраста.
Серегина О. Б., Фокеев В. Р. Динамика показателей двигательной подготовленности девушек, занимающихся мини-футболом.
Головин В. С., Липатова Ю. В., Липатова И. Е., Смирнова И. Е. Применение информационных технологий для исследования двигательной активности населения.
Метелкина Д. С., Барановская Т. А. Деятельность физкультурно-оздоровительного центра «Здоровье» ТГПУ им. Л. Н. Толстого в реализации Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне».
Климова Е. В. Применения комплекса ГТО в СГУПСе.
Пантюхина Л. Е. Использование комплексных упражнений в вводной части занятия физическими упражнениями в вузах.
Конник И. А., Руднева Л. В. Психолого-педагогические условия оздоровления детей старшего дошкольного возраста средствами элементов туризма в дошкольном образовательном учреждении.
Поздышев А. А. Применение средств оздоровительно-коррекционной направленности в процессе обучения учащихся в профильных классах.
Гуреев Н. В., Никульшин В. В., Александров А. Ю. Соответствие биологического возраста паспортному у студентов очно-заочной и заочной форм обучения.
Петрова М. А. Организация физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с населением по месту жительства с учетом городского календаря спортивно-массовых мероприятий.
Ефимова Т. В., Девятиярова Е. А., Шинко С. П. Физическое воспитание и его роль в профилактике наркомании среди молодежи.
Новикова Т. Д., Петрушина Г. А. Оценка уровня общефизической подготовленности студентов на занятиях по физическому воспитанию.
Петрушина Г. А., Новикова Т. Д. Спортивные игры в физическом воспитании студентов специальной медицинской группы.
Мелентьева Н. Н. Особенности развития двигательных качеств у школьников специальной медицинской группы.
Арпентьева М. Р. Здоровьесбережение в учебном процессе: к вопросу о дидактогениях и матетогениях.
Научно-методические, педагогические и практические проблемы организации физического воспитания и спорта.
Никулин И. Н., Дарбинян М. А. Сравнительная характеристика правил соревнований по армрестлингу в Российской Федерации в 1990 и 2015 годах.
Демченская Л. Г., Родионова О. В. К вопросу о повышении эффективности учебного процесса по физической культуре с помощью современных ИКТ.
Шувалов Ю. Н., Никитенко А. Н. Гендерные особенности морально-волевой сферы будущих специалистов физической культуры.
Башкирова И. Ю., Куликова Т. А., Логвинов С. А. Информационный подход в исследованиях психического здоровья студентов.
Белошенко А. В. Интеграция инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в систему физкультурно-спортивной деятельности и спорта высших достижений в Тульском регионе.
Борисенко Л. Д., Григорьева Е. В. Социальные проблемы адаптации спортсмена к новому жизненному циклу после завершения карьеры.
Давиденко В. Н., Чунг Буй Хиеу. Физическое воспитание и развитие спорта в вузах Вьетнама.
Туревский И. М., Петрушина Г. А., Сергеев И. А., Сорокина К. Структура психомоторной подготовленности как основа моделирования тренировки юных спортсменов.
Левин П. В. Применение занятий по методике Пилатеса для коррекции нарушений позвоночника у учащихся старших классов.
Петрыгин С. Б. Применение элементов единоборств на уроках физической культуры в 10—11-х классах.
Сусорова М. В. Инновационные технологии на пути повышения качества занятий по физической культуре в вузе.
Савкина Н. В., Тихомирова Т. А., Корнеева Т. В. К проблеме формирования у студентов мотивированного подхода к занятиям физической культурой.
Петрушина Г. А., Фролов А. Ю., Новикова Т. Д. Основные направления по развитию физической культуры студентов вуза.
Хитров В. Д., Павлова М. А. Концептуальные подходы к изучению кинематических характеристик бега в специфике тренировочного процесса спортсменов-ориентировщиков.
Шепеленко С. А., Улыбышева М. О. Предстартовые эмоциональные состояния спортсменов и способы их регуляции.
Губанцева И. Б., Миронов Д. Л., Егоров В. Н. Особенности и значение процесса планирования подготовки спортсменов-танцоров высокого класса.
Евдокимова Ю. О., Панфилов О. П. Антропологический подход к управлению адаптационным процессом школьников в естественной среде обитания.
Багомедов М. Б., Аксенов В. П. Важный фактор спортивного совершенствования юных борцов.
Родин Ю. И. Развитие представлений о выразительности человека и его движений.
Цыпленкова Е. С., Миронов Д. Л. Технология управления подготовкой высококвалифицированных легкоатлетов-прыгунов с использованием информационной базы данных.
Валеева Г. В. Технологии преподавания дисциплины «Философия» на факультете физической культуры (направление «Педагогическое образование»).
Борисенко Л. Д., Григорьева Е. В. Особенности дифференцированного подхода на занятиях по физической культуре.
Бакулина Е. Д. Проблемы развития эстетической гимнастики.
Ким Т. К. Взаимодействие школы и семьи по вопросам просвещения родительской общественности и сопровождения семейного физического воспитания.
Морозов В. Н., Боброва Ю., Жарикова С. К вопросу адаптации и дезадаптации бакалавров в области физической культуры к учебной деятельности в вузе.
Туревский И. М., Милованова Е. А. Влияние тренировки в условиях сбивающих факторов на динамику функционального и психомоторного состояния юных спортсменов (на примере юных баскетболистов).
Новикова А. А., Шувалов Ю. Н. Компетенции педагога по физической культуре, формирующиеся в процессе его подготовки.
Бородаенко В. Н., Беленков А. С., Никитин О. А. Структурная организация двигательной деятельности как новая форма организации работы по комплексу ГТО в вузах.
Тарасов Д. Р. Особенности развития скоростно-силовых и координационных способностей футболистов 12—14 лет.
Туревский И. М., Тарасов Д. Р. Спортивные игры как средство формирования профессиональных компетенций бакалавров (на примере футбола).
Туревский И. М. Взаимосвязь университетской системы обучения с подготовкой магистрантов на факультете физической культуры.
Антипов Д. С. Система анализа освоения плавательных навыков детей младшего школьного возраста с комплексными нарушениями в развитии.
Малоземов О. Ю. Аспекты теории и практики полимотивации физкультурно-оздоровительной деятельности.
Малахова Е. Ю., Руднева Л. В. Некоторые аспекты проведения отбора девочек 7—8 лет к занятиям акробатическим рок-н-роллом.
Левин К. А., Руднева Л. В. Формирование мотивации у студентов I курса к занятиям физической культурой в педагогическом вузе.
Матчин Д. И., Липатова Ю. В., Липатова И. Е. Особенности использования средств оздоровительной физической культуры для коррекции осанки дошкольников.
Белашенко О. В., Оськин И. А., Руднева Л. В. Из опыта подготовки спортсменов-инвалидов по зрению «спорт слепых» в Тульском регионе.
Стулов В. В. Пути повышения эффективности физического воспитания студентов.
Борисова В. В., Букреев Е. В. Совершенствование быстроты юных футболистов в подготовительном периоде с использованием игровых упражнений.
Борисова В. В., Букреев Е. В., Никитина Е. А. Влияние занятий скандинавской ходьбой на функциональное состояние и двигательную подготовленность старшеклассниц.
Борисова В. В., Титова А. В., Панфилов О. П. Повышение надежности выполнения перебросок предметов в групповых упражнениях как компонент оптимизации учебно-тренировочной и соревновательной деятельности гимнасток-«художниц».
Кондратьев А. Н., Полякова И. В., Кондратьева Е. О. Экспериментальное обоснование эффективности технологии «Спортивный выходной» в тренировочном процессе по каратэ детей 7—8 лет.
Кучина А. В., Смирнова Е. Е. Методические особенности использования игровых упражнений с мячом на физкультурно-оздоровительных занятиях с дошкольниками.
Кузьменко Г. А. Исследование характера интеллектуальной нагрузки в структурных компонентах спортивной деятельности подростка.
Полякова И. В., Трусиков В. Ю. Теоретическое обоснование формирования умений здоровьесбережения младших школьников в процессе занятий мини-футболом.
Фролов А. Ю., Петрушина Г. А. Актуальные проблемы физической культуры и спорта.
Хохлова О. А., Алешина Н. С. Физическая культура как фактор повышения социально-профессионального уровня студенческой молодежи.
Цветкова Л. Н., Солнцева Н. С. Роль физической культуры и спорта в процессах самопознания и самооценки студенческой молодежи.
Хохлова О. А., Алешина Н. С. Социальная роль физической культуры как фактор формирования у студентов ценностного отношения к здоровью.
Zhu Yan, Zhou Dianxue. To the question of china basketball association teams offense and defence strength: comparative analysis of 2014—2015 season playoff.
Подготовка и переподготовка педагогических кадров по физической культуре и спорту.
Серегина О. Б., Тарасенко Л. В. Подготовка студентов к формированию у школьников предметных результатов обучения физической культуре.
Фадеенко О. В. Повышение компетентности тренеров-преподавателей ДЮСШ в области спортивной психологии как фактор эффективности подготовки спортсменов.
Шепеленко С. А. Фитнес-технологии в системе школьного образования.
Шувалов Ю. Н., Новикова А. А. Формирование профессиональных компетенций и динамика личностных качеств у будущих педагогов по физической культуре.
Руднева Л. В. Курсы профессиональной переподготовки «Адаптивная физическая культура в образовании» в ТГПУ им. Л. Н. Толстого: региональный аспект.
Макеева В. С., Поляков Д. О. Формирование профессионально важных личностных качеств студента средствами активных форм туризма.
Полякова И. В. Реализация инновационных технологий в процессе освоения магистрантами дисциплины «Организация спортивно-массовой работы».
Савельева О. Ю. Обеспечение должного уровня плавательной подготовленности бакалавров физической культуры.
Фролов А. Ю., Петрушина Г. А., Руднева Л. В. Роль факультета физической культуры в разрешении проблемы дефицита физкультурно-спортивных кадров на сельских территориях.
Антропоэкобиоритмология как учебная дисциплина и научное направление в подготовке специалиста по физической культуре.
Панфилов О. П., Борисова В. В., Морозов В. Н., Дубровин В. А. Антропоэкобиоритмологическая здоровьеразвивающая модель современного образовательного учреждения.
Панфилов О. П., Борисова В. В., Морозов В. Н., Дубровин В. А. Антропоспорткультура в контексте подготовки современного специалиста в сфере физического воспитания и спорта.
Шелиспанская Э. В. Биоритмологические аспекты адаптации человека.
Полиевский С. А., Конторщиков В. В., Калинкин Л. А., Панфилов О. П. Обоснование и перспективы экомониторинга спортивной среды.