Гин А.А. Приемы педагогической техники

формат doc
размер 371 КБ
добавлен 31 октября 2011 г.

Приемы педагогической техники: Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность: Пособие для учителя (конспект) / Харьковская гуманитарно-педагогическая академия, г. Харьков, Украина, 23 стр., 2009 г.

Книга адресована: учителю или воспитателю, который хочет, чтобы на уроках было интересно и ему и детям, но не имеет времени отыскивать идеи в лавине педлитературы; преподавателю ВУЗа, который хочет повысить эффективность преподавания; методисту, который стремится помочь преподавателям успешно решать их проблемы; управленцу (менеджеру, бизнесмену), желающему понять, чем отличается настоящий профи от халтурщика; ученикам и их родителям, которые хотят подсказать учителю, как сделать уроки интереснее.

Цель книги: Хорошо организованный труд учителя, хорошо организованный класс, хорошо организованные знания.

Содержание:

Принципы педагогической техники
Принцип Свободы выбора
Принцип Открытости
Принцип Деятельности
Принцип Обратной связи
Принцип Идеальности
Дидактика
Повышение интереса к учебному материалу
Повторение пройденного на уроке
Повторение изученных ранее тем
Уровни и виды домашнего задания
Приемы подачи домашнего задания
Подготовка к докладу
Коллективная учебная деятельность
Мозговой штурм
Деловые игры
Игровая учебная деятельность
Управление классом
Соуправление
Традиции урока
Дирижируем уроком
Приемы устного опроса
Приемы письменного контроля
Против списывания
Оценивание
Организация труда учителя
Картотека учителя
Подготовка темы
Конструктор урока
Приложения
Конструктор урока
Главы из новой рукописи
Методика оценки педагогических методик
Проект: новые задачи
Требования к условию открытой учебной задачи
Лаборатория образовательных технологий «Универсальный решатель»

Купить книгу "Приемы педагогической техники"

Смотрите также

Баранов С.П. Сущность процесса обучения

формат pdf
размер 13.96 МБ
добавлен 20 марта 2011 г.

М.: Просвещение, 1981. - 143 с. Раскрывает закономерности процесса обучения, природу познавательной деятельности. Глава I. Понимание сущности обучения в истории педагогической мысли. Глава II. Обучение как вид познавательной деятельности человека. Глава III. Управление чувственным познанием как педагогическая закономерность. Глава IV. Гносеологическое обоснование принципов обучения. Глава V. Взаимосвязь принципов и методов обучения.

Беспалько В.П. Теория учебника: Дидактический аспект

формат pdf
размер 7.81 МБ
добавлен 09 июня 2010 г.

М.: Педагогика, 1988. - 160 с. В монографии разработаны дидактические основы построения учебника, который рассматривается как информационная модель педагогической системы. Автор определяет цели построения учебника, показывает методы анализа учебного текста, отбора содержания и уровня нагрузки учащихся. Для специалистов в области педагогики.

Буслаева Е.М. Теория обучения. Конспект лекций

формат pdf
размер 421.16 КБ
добавлен 08 июня 2010 г.

Буслаева Е. М. Теория обучения. Конспект лекций. - М.: ЭКСМО, 2008. - 160 с. СОДЕРЖАНИЕ Лекция Образовательный процесс, его сущность, движущие силы и противоречия Сущность процесса обучения, его цели Противоречия процесса обучения Движущие силы процесса обучения Лекция Закономерности и принципы обучения Гносеологические основы обучения Психологические компоненты усвоения Законы обучения Закономерности обучения Принципы об...

Буслаева Е.М., Елисеева Л.В. и др. Теория обучения. Шпаргалки

формат fb2
размер 80.14 КБ
добавлен 07 января 2011 г.

Название: Теория обучения. Шпаргалки. Автор: Буслаева Е М., Елисеева Л. В., Зубкова А. С., Петунин С. А., Фролова М. В., Шарохина Е. В. Год: 2009. Формат: fb2. Сущность процесса обучения, его цели. Противоречия процесса обучения. Движущие силы процесса обучения. Закономерности и принципы обучения. Законы обучения. Психологические компоненты усвоения. Принципы обучения. Характеристика современных дидактических концепций. Функции обучения. Развиваю...

Буслаева Е.М., Зубкова А.С. и др. Теория обучения. Шпаргалки

формат pdf
размер 189.88 КБ
добавлен 07 июня 2010 г.

Буслаева Е. М., Зубкова А. С. и др. Теория обучения. Шпаргалки. / Буслаева Е. М. , Зубкова А. С., Елисеева Л. В., Петунин С. А. - М.: Эксмо. - 30 с. Содержание. сущность процесса обучения, его цели. Противоречия процесса обучения. Движущие силы процесса обучения. Закономерности и принципы обучения. Законы обучения. Психологические компоненты усвоения. Принципы обучения. Характеристика современных дидактических концепций. Функции обучения...

Валюшицкая И.В. Методы, которые мы выбираем: Учебное пособие

формат pdf
размер 2.35 МБ
добавлен 25 февраля 2010 г.

МОО Центр "Сотрудничество на местном уровне", 2003г. Пособие содержит методические рекомендации по использованию интерактивных методов в педагогической практике. Данное пособие - своеобразное обобщение опыта работы целой команды профессионалов. Кроме различных методических рекомендаций по использованию интерактивных методов в педагогической практике, в него вошли примеры использования этих методов на семинарах-тренингах.

Дубенский Ю.П., Тихоненко И.Г. Дидактические методы, активизирующие процесс обучения (из опыта работы учителей гимназии Русско-Полянского района Омской области)

формат pdf
размер 894.88 КБ
добавлен 29 сентября 2009 г.

Омск: Изд-во ОмГУ, 2004. – 131 с. Учебно-методическое пособие составлено на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для студентов, осваивающих учебный курс «Педагогика», и содержит рекомендации по его освоению. Работа с пособием позволяет студентам ознакомиться с передовым педагогическим опытом учителей Русско-Полянской гимназии. Может быть использовано студентами при прохождении педагогической...

Ключенко Е.В. Дидактические условия эффективности учебной деятельности обучающихся

Дисертация

формат pdf
размер 690.4 КБ
добавлен 23 апреля 2011 г.

- Ставрополь, - СГУ, - 2003, – 107 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. (На правах рукописи). Научный руководитель доктор педагогических наук, доцент Намчук Виктор Петрович. Аннотация. В качестве цели исследования выступает разработка дидактических условий активизации функционирования в учебном процессе психологических механизмов...

Ключенко Е.В. Дидактические условия эффективности учебной деятельности обучающихся

Дисертация

формат doc
размер 1.77 МБ
добавлен 23 апреля 2011 г.

Кукушин В.С. Теория и методика обучения

формат pdf
размер 2.37 МБ
добавлен 12 апреля 2011 г.

Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. - 476 с. В учебном пособии сформулированы методологические основы дидактики; изложены методы, принципы и средства обучения школьников; освещена технология уроков и даны различные схемы их психолого-педагогического и валеологического анализа; описаны суть, принципы и методы контроля знаний учащихся и критерии их оценки; освещены основы коррекционного обучения. Пособие соответствует государственному образовательному ст...