Монография / Под ред. проф. Л.Л. Редько. – Ставрополь: Изд-во СГПИ,
2010. – 180 с.
В монографии на основе философско-экономического анализа предпринята одна из первых попыток выделить и реализовать методологические возможности идеи целостного подхода в исследовании воспроизводства человеческого капитала. Работа опирается на широкую базу классического наследия, трудов зарубежных и отечественных экономистов, философов и социологов, статистических данных. Особое внимание уделяется обоснованию места и роли образования в рассматриваемом процессе.
Работа предназначается для преподавателей, аспирантов, студентов вузов, а также работников образования, изучающих в различных системах и уровнях профессиональной подготовки и переподготовки социально-экономические и гуманитарные проблемы формирования и развития потенциала личности, теорию и практику менеджмента человеческими ресурсами организаций и учреждений. Отдельные положения монографии могут найти применение при разработке программ модернизации образования и социальной политики.
В монографии на основе философско-экономического анализа предпринята одна из первых попыток выделить и реализовать методологические возможности идеи целостного подхода в исследовании воспроизводства человеческого капитала. Работа опирается на широкую базу классического наследия, трудов зарубежных и отечественных экономистов, философов и социологов, статистических данных. Особое внимание уделяется обоснованию места и роли образования в рассматриваемом процессе.
Работа предназначается для преподавателей, аспирантов, студентов вузов, а также работников образования, изучающих в различных системах и уровнях профессиональной подготовки и переподготовки социально-экономические и гуманитарные проблемы формирования и развития потенциала личности, теорию и практику менеджмента человеческими ресурсами организаций и учреждений. Отдельные положения монографии могут найти применение при разработке программ модернизации образования и социальной политики.