Казань: Казан. гос. технол. ун-т, 2006. — 324 с.
Монография предназначена для преподавателей технических вузов,
аспирантов, докторантов, занимающихся исследованиями в области
проблем инженерного образования.
Содержание
Концептуальные основы формирования методологической культуры инженеров в технологическом университете.
Предпосылки развития инновационных процессов в современном обществе.
Сущность и особенности инновационных процессов в инженерной деятельности и образовании.
Методология в контексте современной научной парадигмы.
Инженерная деятельность как объект методологического осмысления.
Сущность и направления методологизации инженерного образования.
Методологическая культура инженера как стратегическая задача инженерного образования. .
Формирование направленности студентов на инновационную инженерную деятельность.
Формирование культуры интеллектуальной деятельности инженера в процессе обучения.
Проблемы повышения интеллектуальной производительности специалиста.
Возможности улучшения познавательных процессов студента в учебном процессе.
Способы развития мышления.
Формы представления информации как условие повышения интеллектуальной продуктивности.
Методология формирования компонентов творческого мышления.
Основные аспекты современной парадигмы.
Творчество и творческое мышление.
Схема курса формирования компонентов творческого мышления. .
Этика и творческая деятельность.
Экология и творческая деятельность.
Психология и творческая деятельность.
Методы научно-технического творчества.
Управление интеллектуальной собственностью как компонент методологической культуры инженера.
Формирование основ информационной культуры у студентов технических вузов.
Формирование квалиметрической культуры инженера.
Сведения об авторах.
Концептуальные основы формирования методологической культуры инженеров в технологическом университете.
Предпосылки развития инновационных процессов в современном обществе.
Сущность и особенности инновационных процессов в инженерной деятельности и образовании.
Методология в контексте современной научной парадигмы.
Инженерная деятельность как объект методологического осмысления.
Сущность и направления методологизации инженерного образования.
Методологическая культура инженера как стратегическая задача инженерного образования. .
Формирование направленности студентов на инновационную инженерную деятельность.
Формирование культуры интеллектуальной деятельности инженера в процессе обучения.
Проблемы повышения интеллектуальной производительности специалиста.
Возможности улучшения познавательных процессов студента в учебном процессе.
Способы развития мышления.
Формы представления информации как условие повышения интеллектуальной продуктивности.
Методология формирования компонентов творческого мышления.
Основные аспекты современной парадигмы.
Творчество и творческое мышление.
Схема курса формирования компонентов творческого мышления. .
Этика и творческая деятельность.
Экология и творческая деятельность.
Психология и творческая деятельность.
Методы научно-технического творчества.
Управление интеллектуальной собственностью как компонент методологической культуры инженера.
Формирование основ информационной культуры у студентов технических вузов.
Формирование квалиметрической культуры инженера.
Сведения об авторах.