Гузненков В.Н. Основы формирования современного геометро-графического образования в техническом университете (на базе системной интеграции с общеинженерными дисциплинами)

Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Специальности: 13.00.02 - теория и методика обучения и воспитания (черчение) - теория и методика профессионального образования. МГИУ. Москва. 2014. — 271 с. Научный консультант доктор технических наук, профессор Якунин В.И. Цель исследования: разработка теоретических основ процесса формирования структуры и содержания геометро-графического образования в высшей технической школе и практическая реализация в условиях обеспечения системной интеграции геометро-графических, общеинженерных и профессиональных знаний. Объект исследования: образовательный процесс, а также общенаучная и профессиональная подготовка студентов технического университета в сфере геометро-графического образования. Предмет исследования: системный подход к формированию содержания геометро-графического образования, включающий научно- методическое обеспечение геометро-графического образования студентов технического университета. Гипотеза исследования основана на положении, что эффективная реализация процесса формирования структуры и содержания геометро- графического образования в техническом университете повысит качество образования при условии, если: одной из главных задач геометро-графической подготовки студентов технического университета с учетом профессиональной направленности будет создание педагогических условий для реализации системной интеграции; процесс реализации прикладной направленности геометро-графического курса будет осуществляться через выбор и освоение современных методов геометро-графического моделирования, которые позволят предоставить будущим выпускникам технического университета многообразие полноценных вариантов геометро-графических траекторий образования, учитывающих специфику будущей профессиональной деятельности. Научная новизна исследования заключается в разработке методологического и научно-теоретического обоснования интеграционных функций геометро-графического образования (с ядром обучения – теорией геометрического моделирования и геометро-графической моделью как системообразующим фактором) в учебном процессе технического университета.
Практическая значимость исследования обусловлена тем, что оно носит практико-ориентированный и организационно-прикладной характер, связанный с использованием интеграционных функций геометро-графического образования. Содержание.
Введение.
Теоретико-методологические основания системной интеграции в образовательном процессе.
Современные тенденции развития высшего профессионального технического образования.
Проблемы и перспективы геометро-графического образования в техническом университете.
Объективные основы системной интеграции, влияющие на структуру и содержание геометро-графического образования. Концепция формирования геометро-графического образования в техническом.
университете.
Современные подходы к геометро-графическому образованию в техническом университете.
Концепция системной интеграции как основа целостности процесса обучения в техническом университете.
Принципы формирования структуры и содержания геометро-графического образования. Структура и содержание геометро-графического образования в техническом.
университете.
Модель и моделирование как ключевые понятия геометро- графического образования.
Язык графики, как язык геометрического моделирования.
Геометрическое моделирование как обобщение начертательной геометрии. Оптимизация технологии учебного процесса.
Условия оптимизации общеинженерного образования.
Дедуктивное строение начертательной геометрии.
Педагогические условия реализации геометро-графического образования в техническом университете.
Экспериментальная реализация основных положений. Заключение.
Библиографический список.
Приложения..