Монография. — Барановичи: БарГУ, 2015. — 176 с.
В настоящей монографии представлен теоретический подход к
реализации концепции формирования инклюзивной готовности будущих
педагогов, раскрывающий педагогическую систему, которая включает
комплекс педагогических условий, дидактическую модель и
педагогическую метапредметную компетентностно—контекстную
технологию, а также анализ результативности её реализации.
Педагогическая система формирования инклюзивной готовности будущих
педагогов.
Результативность педагогической системы формирования инклюзивной готовности будущих педагогов.
Результативность педагогической системы формирования инклюзивной готовности будущих педагогов.