Дис. ... канд. наук з фіз. виховання та спорту : 24.00.01 /
Качуровський Дмитро Олегович ; Нац. ун-т фіз. виховання і спорту
України. - Київ, 2012. - 231 с.
Науковий керівник - доктор наук з фізичного виховання і спорту, професор Мічуда Юрій Петрович.
Аннотація.
Мета дослідження – науково обґрунтувати основні напрямки використання соціально-педагогічного потенціалу спорту вищих досягнень у виховній роботі серед спортсменів-плавців високої кваліфікації в умовах системної трансформації сучасного суспільства.
.
Зміст.
Вступ.
Розділ 1. Соціально-культурний зміст спортивного плавання як компонента спорту вищих досягнень.
Соціальна сутність сучасного спорту вищих досягнень.
Проблема методології аналізу спорту як соціально-культурного явища.
До питання про базову дефініцію феномена «спорт».
Соціально-культурний потенціал сучасного спорту.
Проблема впливу спорту на особистість спортсмена.
Соціально-культурний сенс спортивного плавання.
Соціальна сутність плавання як виду змагальної діяльності.
Соціально-культурний потенціал рухової дії спортсмена у плаванні.
Висновки до розділу 1.
Розділ 2. Методи і організація дослідження.
Методи дослідження.
Метод аналізу наукової літератури.
Метод системного аналізу.
Метод порівняння і зіставлення.
Метод соціологічного дослідження.
Метод описової статистики.
Організація дослідження.
Розділ 3. Соціально-педагогічний потенціал спортивного плаванння.
Сучасні дослідження психологічних особливостей людини, що займається спортивним плаванням.
Спортивне плавання та особистість як проблема наукового аналізу.
Конфлікт як основний тип взаємин спортсменів у змаганні.
Моральний образ спортсмена.
Спортивне плавання як єдність співробітництва та суперництва осіб, що змагаються.
Особливості спортивного плавання у світлі ідей та принципів сучасної системи класифікації видів спорту.
Висновки до розділу 3.
Розділ 4. Спортивне плавання: соціально-культурний потенціал і система виховної роботи.
Спорт і його соціально-культурний потенціал в уявленні плавців вищої кваліфікації україни.
Олімпійська ідея та її реалізація на практиці.
Залежність спортивного результату від настанови на дотримання моральних норм.
Спорт і суспільство.
Оцінка мотивів занять спортом.
Змагальна взаємодія та її виховний потенціал.
Оцінка ставлення спортсмена до суперника.
Оцінка характеру взаємодії спортсмена із середовищем.
Про світоглядну і професійну компетентність плавців (підсумки аналізу).
Система виховної роботи у спортивному плаванні в нових умовах.
Світоглядна підготовка як центральне завдання виховної роботи в спорті.
Морально-вольова підготовка спортсмена.
Виховна робота зі спортсменом як вид спортивної послуги.
Висновки до розділу 4.
Розділ 5. Аналіз і узагальнення результатів дослідження.
Практичні рекомендації.
Висновки.
Список використаних літературних джерел.
Додатки.
Науковий керівник - доктор наук з фізичного виховання і спорту, професор Мічуда Юрій Петрович.
Аннотація.
Мета дослідження – науково обґрунтувати основні напрямки використання соціально-педагогічного потенціалу спорту вищих досягнень у виховній роботі серед спортсменів-плавців високої кваліфікації в умовах системної трансформації сучасного суспільства.
.
Зміст.
Вступ.
Розділ 1. Соціально-культурний зміст спортивного плавання як компонента спорту вищих досягнень.
Соціальна сутність сучасного спорту вищих досягнень.
Проблема методології аналізу спорту як соціально-культурного явища.
До питання про базову дефініцію феномена «спорт».
Соціально-культурний потенціал сучасного спорту.
Проблема впливу спорту на особистість спортсмена.
Соціально-культурний сенс спортивного плавання.
Соціальна сутність плавання як виду змагальної діяльності.
Соціально-культурний потенціал рухової дії спортсмена у плаванні.
Висновки до розділу 1.
Розділ 2. Методи і організація дослідження.
Методи дослідження.
Метод аналізу наукової літератури.
Метод системного аналізу.
Метод порівняння і зіставлення.
Метод соціологічного дослідження.
Метод описової статистики.
Організація дослідження.
Розділ 3. Соціально-педагогічний потенціал спортивного плаванння.
Сучасні дослідження психологічних особливостей людини, що займається спортивним плаванням.
Спортивне плавання та особистість як проблема наукового аналізу.
Конфлікт як основний тип взаємин спортсменів у змаганні.
Моральний образ спортсмена.
Спортивне плавання як єдність співробітництва та суперництва осіб, що змагаються.
Особливості спортивного плавання у світлі ідей та принципів сучасної системи класифікації видів спорту.
Висновки до розділу 3.
Розділ 4. Спортивне плавання: соціально-культурний потенціал і система виховної роботи.
Спорт і його соціально-культурний потенціал в уявленні плавців вищої кваліфікації україни.
Олімпійська ідея та її реалізація на практиці.
Залежність спортивного результату від настанови на дотримання моральних норм.
Спорт і суспільство.
Оцінка мотивів занять спортом.
Змагальна взаємодія та її виховний потенціал.
Оцінка ставлення спортсмена до суперника.
Оцінка характеру взаємодії спортсмена із середовищем.
Про світоглядну і професійну компетентність плавців (підсумки аналізу).
Система виховної роботи у спортивному плаванні в нових умовах.
Світоглядна підготовка як центральне завдання виховної роботи в спорті.
Морально-вольова підготовка спортсмена.
Виховна робота зі спортсменом як вид спортивної послуги.
Висновки до розділу 4.
Розділ 5. Аналіз і узагальнення результатів дослідження.
Практичні рекомендації.
Висновки.
Список використаних літературних джерел.
Додатки.