Дисертация
  • формат pdf
  • размер 13.63 МБ
  • добавлен 29 марта 2011 г.
Капустина Т.В. Теория и практика создания и использования в педагогическом вузе новых информационных технологий на основе компьютерной системы Mathematica (физико-математический факультет)
Специальности.
13.00.08 – теория и методика профессионального образования, 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (математика).
Диссертация на соискание учёной степени доктора педагогических наук.
Москва 2001.

Содержание.
Введение.
Глава 1 Научно-педагогические проблемы использования компьютерных математических систем в учебном процессе вуза.
Новые информационные технологии в образовании.
Компьютерные математические системы как средства НИТ в обучении.
Пути и принципы системного введения КМС в учебный процесс вуза.
Глава 2 Теоретические основы использования компьютерных математических систем.
Символьные вычисления – основная особенность систем компьютерной алгебры.
Обзор систем компьютерной алгебры и компьютерных математических систем.
Структура компьютерной математической системы.
Общие сведения о компьютерной системе Математика, её структура и принципы работы.
Глава 3 Методологические аспекты использования системы Математика как основы НИТ в организации учебного процесса (по обучению математическим дисциплинам в педагогическом вузе).
Некоторые вопросы методологии организации учебного процесса (по обучению математическим дисциплинам) в среде новых информационных технологий.
Классификация компьютерно-ориентированных учебных математических задач.
О программировании в системе Математика.
Функциональное программирование.
О роли понятия "шаблон".
Программирование, основанное на правилах преобразований.
Процедурное программирование.
О создании пользователем пакетов стандартных дополнений Математики.
Принципы проектирования педагогических программных продуктов в среде Математика.
Концепция компьютерного учебника (на базе КМС Математика ).
Обоснование выбора системы Математика в качестве основы НИТ обучения математическим дисциплинам в педагогическом вузе.
Глава 4 Методические основы использования системы Математика в преподавании математических дисциплин в педагогическом вузе.
Схема построения информационно-исследовательской учебной системы по математическим дисциплинам на базе КМС Математика.
Подготовка студентов по изучению и применению системы Математика в рамках направления "Информатика и вычислительная техника".
Использование возможностей УИРС и НИРС для углублённой подготовки студентов в области внедрения системы Математика как средства НИТ.
Методика использования КМС Математика на занятиях по математике без применения дополнительных программных продуктов.
Комплексное использование КМС Математика в профессионально-методической подготовке учителей математики в педагогическом вузе.
Структурирование учебного материала по курсу геометрии.
Экспериментальная проверка эффективности использования системы Математика в учебном процессе вуза.
Литература.
PDF без распознатого текста.
Похожие разделы
Смотрите также

Булатов И.С. Теоретические, содержательные и методические основы курса истории информатики в подготовке учителя в педагогическом вузе

Дисертация
  • формат doc, pdf
  • размер 257.2 КБ
  • добавлен 20 марта 2011 г.
- Москва, - Ростовский государственный педагогический университет, - 2000, – 22 стр. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность – 13.00.02. – теория и методика обучения и воспитания (информатика). (На правах рукописи). Научный руководитель доктор педагогических наук, профессор Полякова Т. С. Аннотация. Объектом исследования является система подготовки учителя информатики в педагогическом вуз...

Гомулина Н.Н. Применение новых информационных и телекоммуникационных технологий в школьном физическом и астрономическом образовании

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 5.16 МБ
  • добавлен 12 апреля 2011 г.
13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (астрономия). 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физика). Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва – 2003. Содержание. Введение. Новые информационные и телекоммуникационные технологии и их использование в преподавании физики и астроноии. Психолого-педагогические основы использования информационных и телекоммуникационных технологий в учебном пр...

Дацюк Г.И. Психолого-педагогические особенности применения информационных и коммуникационных технологий в учреждениях общего среднего образования

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 11.91 МБ
  • добавлен 28 ноября 2010 г.
- Москва, - Российская академия государственной службы при Президенте Российской Федерации, - 2001. – 238 с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность – 19.00.03. – психология развития, акмеология. (На правах рукописи). Научный руководитель – доктор технических наук, профессор, академик РАО Э. А. Манушин. Аннотация. Объект исследования - целостная система информационных и коммуникационных технологий, и...

Дацюк Г.И. Психолого-педагогические особенности применения информационных и коммуникационных технологий в учреждениях общего среднего образования

Дисертация
  • формат doc
  • размер 390.71 КБ
  • добавлен 28 ноября 2010 г.
- Москва, - Российская академия государственной службы при Президенте Российской Федерации, - 2001. – 238 с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность – 19.00.03. – психология развития, акмеология. (На правах рукописи). Научный руководитель – доктор технических наук, профессор, академик РАО Э. А. Манушин. Аннотация. Объект исследования - целостная система информационных и коммуникационных технологий, и...

Образцов П.И. Психолого-педагогические аспекты разработки и применения в вузе информационных технологий обучения

  • формат doc
  • размер 557.5 КБ
  • добавлен 28 января 2011 г.
Орловский государственный технический университет. Орел, 2000. 145 с. Автором сделана попытка на основе системного исследования психолого-педагогических аспектов разработки и применения в вузе информационных технологий обучения, уточнить их понятийно-терминологический аппарат, выявить и научно обосновать дидактические принципы, функции и критерии эффективности, развить теорию проектирования и конструирования; определить условия и психолого-педаго...

Писаренко Е.А. Информационные технологии в экологическом образовании студентов экономических специальностей вузов

Дисертация
  • формат doc
  • размер 4.64 МБ
  • добавлен 24 июня 2011 г.
-Ставрополь, - СГУ, - 2004, – 177 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук Брановский Ю. С. Аннотация. Цель исследования - теоретическое обоснование и экспериментальная проверка научно-методических основ применения новой информационной технологии в экологическом обра...

Роберт И. Современные информационные технологии в образовании

  • формат doc
  • размер 967.5 КБ
  • добавлен 18 марта 2010 г.
М.: Школа-Пресс, 1994. В предлагаемой читателю книге автор излагает дидактические проблемы использования новых информационных технологий в образовании, анализирует педагогическую целесообразность отечественных и зарубежных программных средств, прогнозирует перспективы использования новых информационных технологий в образовании. С учётом 1994 года издания и бурным развитием современных информационных технологий, книга будет в первую очередь актуал...

Роберт И.В. Современные информационные технологии в обучении: дидактические проблемы, перспективы использования

  • формат rtf
  • размер 1.85 МБ
  • добавлен 25 августа 2010 г.
М.: Школа Пресс, 1994. Дидактические проблемы использования возможностей средств новых информационных технологий. Направления внедрения средств новых информационных технологий в образование. Теоретические основы создания и использования программных средств учебного назначения. Экспертно-аналитическая деятельность по оценке качества программных средств учебного назначения. Анализ педагогической целесообразности использования программных средств...

Сборник материалов Опыт преподавателей по использованию новых информационных технологий и электронных образовательных ресурсов нового поколения в образовательном процессе. IV Всероссийская научно-практическая конференция Информатизация образования

Статья
  • формат pdf
  • размер 2.36 МБ
  • добавлен 12 февраля 2011 г.
100 с. Аннотация. Сборник материалов «Опыт преподавателей по использованию новых информационных технологий и электронных образовательных ресурсов нового поколения в образовательном процессе». IV Всероссийская научно-практическая конференция «Информатизация образования. Школа ХХI века». 13 - 21 сентября 2010 года. Содержание ИКТ – Необходимый инструмент музыкального творчества в школе Организация учебной деятельности учащегося в естественнонау...

Трайнев В.А. Информационные коммуникационные педагогические технологии (обобщения и рекомендации)

  • формат pdf
  • размер 13.85 МБ
  • добавлен 29 июня 2011 г.
Учебное пособие / В.А. Трайнев, И.В. Трайнев. - 4-е изд. - М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и Ко", 2009. - 280 с. ISBN 978-5-394-00627-2. Излагаются исторические этапы развития информационных технологий (ИТ). Приведены разные их виды. Отражено влияние технической революции на совершенствование информационных технологий. Рассмотрены особенности компьютерной технологии и автоматизированных систем, их влияние на возможности ИТ, обоснована...