Автореферат диссертации на соискание ученой степени
кандидата педагогических наук. Москва, Российский
государственный социальный университет, 2016 г. – 26стр.
Специальность: 13.00.08 – Теория и методика профессионального
образования. Научный руководитель: доктор философских наук, доцент
Егорычев Александр Михайлович.
Цель исследования: разработать модель формирования
культуры межнационального общения у представителей коренных народов
Сибири и экспериментально проверить технологию её реализации в
процессе их профессиональной подготовки в педагогическом вузе.
Научная новизна диссертационного исследования: охарактеризованы представители коренных народов Сибири (алтайцы, буряты, тувинцы, якуты); уточнено и дополнено понимание «культуры межнационального общения педагогических работников», выделены её содержательные компоненты и дана им характеристика; выделены и охарактеризованы уровни проявления культуры межнационального общения педагогических работников, а также критерии и показатели их оценки; разработана модель формирования культуры межнационального общения представителей коренных народов Сибири в процессе их профессиональной подготовки в педагогическом вузе и технология её реализации; выявлены условия, необходимые для реализации модели формирования культуры межнационального общения представителей коренных народов Сибири в процессе их профессиональной подготовки в педагогическом вузе.
Теоретическая значимость исследования. Полученные в ходе исследования материалы обогащают теорию профессионального образования в разделе формирования культуры межнационального общения педагогических кадров представителей коренных народов Сибири, что нашло свое отражение в раскрытии ее сущности и содержания, выделении уровней проявления, а также критериев и показателей оценки, разработке модели ее формирования в педагогическом вузе.
Практическая значимость исследования определяется тем, что разработанная технология реализации модели формирования культуры межнационального общения у представителей коренных народов Сибири в процессе их профессиональной подготовки в педагогическом вузе получила экспериментальную проверку в ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет» в г. Новосибирске и показала свою эффективность, что свидетельствуют о возможности ее реализации в других подобных учреждениях различных регионов России с учетом специфики конкретного поликультурного социума. Разработана и внедрена в учебный процесс вуза программа творческого объединения «Дружба народов». Разработанный диагностический инструментарий может получить применение в воспитательной работе с представителями коренных народов Сибири обучающихся в педагогических вузах страны. Оглавление
Введение
Культура межнационального общения представителей коренных народов Сибири и необходимость ее формирования в процессе профессиональной подготовки в педагогическом вузе
Представители коренных народов Сибири в условиях педагогического вуза и необходимость формирования у них культуры межнационального общения
Культура межнационального общения представителей коренных народов Сибири в педагогическом вузе, ее сущность и содержание
Проявление культуры межнационального общения студентов, представителей коренных народов Сибири в педагогическом вузе, показатели ее оценки
Модель формирования культуры межнационального общения у представителей коренных народов Сибири и технология ее реализации в процессе их профессиональной подготовки в педагогическом вузе
Экспериментальная проверка технологии реализации модели формирования культуры межнационального общения у представителей коренных народов Сибири в процессе их профессиональной подготовки в педагогическом вузе
Организация экспериментальной проверки технологии реализации модели формирования культуры межнационального общения у представителей коренных народов Сибири в педагогическом вузе
Реализация технологии формирования культуры межнационального общения представителей коренных народов Сибири в процессе их профессиональной подготовки в педагогическом вузе
Анализ развития культуры межнационального общения представителей коренных народов Сибири в процессе их профессиональной подготовки в педагогическом вузе
Педагогические условия, необходимые для реализации технологии формирования культуры межнационального общения у представителей коренных народов Сибири в процессе их профессиональной подготовки в педагогическом вузе
Заключение
Список литературы
Приложения
Научная новизна диссертационного исследования: охарактеризованы представители коренных народов Сибири (алтайцы, буряты, тувинцы, якуты); уточнено и дополнено понимание «культуры межнационального общения педагогических работников», выделены её содержательные компоненты и дана им характеристика; выделены и охарактеризованы уровни проявления культуры межнационального общения педагогических работников, а также критерии и показатели их оценки; разработана модель формирования культуры межнационального общения представителей коренных народов Сибири в процессе их профессиональной подготовки в педагогическом вузе и технология её реализации; выявлены условия, необходимые для реализации модели формирования культуры межнационального общения представителей коренных народов Сибири в процессе их профессиональной подготовки в педагогическом вузе.
Теоретическая значимость исследования. Полученные в ходе исследования материалы обогащают теорию профессионального образования в разделе формирования культуры межнационального общения педагогических кадров представителей коренных народов Сибири, что нашло свое отражение в раскрытии ее сущности и содержания, выделении уровней проявления, а также критериев и показателей оценки, разработке модели ее формирования в педагогическом вузе.
Практическая значимость исследования определяется тем, что разработанная технология реализации модели формирования культуры межнационального общения у представителей коренных народов Сибири в процессе их профессиональной подготовки в педагогическом вузе получила экспериментальную проверку в ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет» в г. Новосибирске и показала свою эффективность, что свидетельствуют о возможности ее реализации в других подобных учреждениях различных регионов России с учетом специфики конкретного поликультурного социума. Разработана и внедрена в учебный процесс вуза программа творческого объединения «Дружба народов». Разработанный диагностический инструментарий может получить применение в воспитательной работе с представителями коренных народов Сибири обучающихся в педагогических вузах страны. Оглавление
Введение
Культура межнационального общения представителей коренных народов Сибири и необходимость ее формирования в процессе профессиональной подготовки в педагогическом вузе
Представители коренных народов Сибири в условиях педагогического вуза и необходимость формирования у них культуры межнационального общения
Культура межнационального общения представителей коренных народов Сибири в педагогическом вузе, ее сущность и содержание
Проявление культуры межнационального общения студентов, представителей коренных народов Сибири в педагогическом вузе, показатели ее оценки
Модель формирования культуры межнационального общения у представителей коренных народов Сибири и технология ее реализации в процессе их профессиональной подготовки в педагогическом вузе
Экспериментальная проверка технологии реализации модели формирования культуры межнационального общения у представителей коренных народов Сибири в процессе их профессиональной подготовки в педагогическом вузе
Организация экспериментальной проверки технологии реализации модели формирования культуры межнационального общения у представителей коренных народов Сибири в педагогическом вузе
Реализация технологии формирования культуры межнационального общения представителей коренных народов Сибири в процессе их профессиональной подготовки в педагогическом вузе
Анализ развития культуры межнационального общения представителей коренных народов Сибири в процессе их профессиональной подготовки в педагогическом вузе
Педагогические условия, необходимые для реализации технологии формирования культуры межнационального общения у представителей коренных народов Сибири в процессе их профессиональной подготовки в педагогическом вузе
Заключение
Список литературы
Приложения