Кибальченко И.А. Педагогическое руководство обогащением учебно-познавательного опыта школьников

Дисертация

формат doc
размер 5.05 МБ
добавлен 09 апреля 2011 г.

Кибальченко И.А. Педагогическое руководство обогащением учебно-познавательного опыта школьников

- Таганрог, - ТГПУ, - 2000, – 259 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность:
13.00.01. - общая педагогика. (На правах рукописи). Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Г. М. Афонина.

Аннотация.
Объект исследования: взаимодействие учащихся, учителя и содержания образования в учебном процессе.

Предмет исследования - динамика учебно-познавательного опыта в процессе организации учебной деятельности.

Цель исследования - разработать технологический процесс организации педагогического руководства обогащением учебно-познавательного опыта учащихся.

Гипотеза исследования. Обогащение учебно-познавательного опыта школьников будет результативным, если: используется специальный технологический процесс педагогического руководства обогащением этого опыта школьника, построенный на диагностической основе его особенностей; осуществляется адаптация содержания образования к уровню учебно-познавательного опыта учащихся; обеспечивается выполнение условий: психолого-педагогических, общих требований, организационно-педагогических, дидактических.

Содержание.
Теоретические основы учебно-познавательного опыта школьников.
Учебно-познавательный опыт школьника: сущность, уровни, особенности.
Взаимосвязь учебно-познавательного опыта и учебной деятельности школьников.
Гуманизация процесса обучения путем учебно-познавательного опыта.
Процесс обогащения учебно-познавательного опыта школьников.
Педагогическая диагностика уровней, вариантов учебно-познавательного опыта школьников.
Задачи как средство обогащения учебно-познавательного опыта школьников.
Условия обогащения учебно-познавательного опыта школьников в процессе обучения.

Стоимость данного файла составляет 5 баллов

Похожие разделы

Смотрите также

Бекузарова Н.В., Михалева Л.П., Кулыгин Г.С. Практическая педагогика Учебное пособие

формат doc
размер 328 КБ
добавлен 12 апреля 2011 г.

Взаимосвязь теории и практики в педагогической деятельности. Ценностно-смысловое самоопределение педагога. Педагогическое проектирование. Технология решения педагогических задач. Инновационные процессы в педагогике. Сущность педагогического творчества. Здоровьесберегающие и возрастосообразные технологии педагогического процесса. Информационно-технологическое сопровождение образовательного процесса.

Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении

формат pdf
размер 12.22 МБ
добавлен 21 октября 2009 г.

М., Просвещение, 1987. - 190 с. Автор в популярной форме на основе личного педагогического опыта и опыта других педагогов рассматривает типичные затруднения, возникающие в общении учителя с классом, раскрывает секреты педагогического общения, вопросы воспитания и обучения, связанные с контактами учителя и детей. Предмет изыскания — педагогическое общение — очень труден для анализа. Представим, наставник входит в класс, начинает хороший урок. Впр...

Кибальченко И.А. Педагогическое руководство обогащением учебно-познавательного опыта школьников

Дисертация

формат pdf
размер 10.72 МБ
добавлен 09 апреля 2011 г.

Савостьянов А.И. 300 упражнений учителю для работы над дыханием, голосом, дикцией и орфоэпией. Учебно-практическое пособие

формат doc
размер 724 КБ
добавлен 04 июня 2010 г.

Издательство: Педагогическое общество России, 2005. - 160 с. Педагогическое мастерство складывается из множества компонентов, среди которых весьма существенное место занимают культура и техника речи учителя. Обращение к проблеме техники речи будущего учителя в свою очередь предполагает преобразование учебного процесса в педагогическом вузе, усиление внимания к личности студента как субъекта учебно-профессиональной деятельности; индивидуализации е...

Сенько Ю.В., Фроловская М.Н. Педагогика понимания

формат fb2, pdf
размер 1.02 МБ
добавлен 19 февраля 2011 г.

М.: Дрофа, 2007 г. - 192 стр. - (Высшее педагогическое образование). В пособии предпринята попытка дать ответы на важнейшие вопросы педагогики: что такое педагогическое понимание и как педагогическому пониманию можно научиться. Оно поможет и студенту, и опытному педагогу открыть новые грани педагогического процесса, обозначить ценностно-смысловые позиции понимания: рождение личностного смысла, по строение "живого" знания, взаимодействие с другими...

Сергеева В.П., Грицаева С.В. Основы управления педагогическими системами

формат doc
размер 1.54 МБ
добавлен 16 июня 2010 г.

Программно-методическое пособие Москва — , 1999 ББК 74.100.58 С95 Сергеева В. П., кандидат педагогических наук, заведующая учебно-методическим центром Московского педагогического колледжа № 3. Грицаева С. В., кандидат педагогических наук, доцент Московского педагогического университета. Рецензент: кандидат педагогических наук, профессор, заслуженный учитель России, Шнекендорф З. К. Сергеева В. П., Грицаева С. В. Основы управления педагогическими...

Стили педагогического общения. Их виды и психологическая характеристика

формат doc
размер 70.5 КБ
добавлен 05 июня 2011 г.

Введение. Из истории вопроса. Педагогическое общение. Стили общения. Значение индивидуального стиля общения и средства повышения коммуникативности педагога. Список литературы.rn

Чумаков В.И., Шутова О.И. Педагогика

формат doc
размер 350.11 КБ
добавлен 11 февраля 2010 г.

Учебно-методическое пособие для специальности "Cоциальная работа" знакомит с понятийно-категориальным аппаратом науки. Историческое развитие педагогики. Педагогические технологии. Педагогическое общение. Конфликты. Методы педагогических исследований. Дидактика. Теория воспитания. Тесты по педагогике.

Чутко Н.Я. Учебная деятельность: знакомая и незнакомая. От теории - к практике обучения

формат pdf
размер 27.31 МБ
добавлен 14 февраля 2011 г.

Самара: Учебная литература, 2005. - 128 с. В представленной книге автор продолжает и развивает темы, затронутые в работе "Проблема обучения и развития и учебная деятельность младших школьников". Книга адресована всем, кто интересуется или профессионально занимается проблемой учебной деятельности, - учителям, воспитателям дошкольных образовательных учреждений, преподавателям и студентам педагогических ВУЗов и колледжей, родителям. В системах, име...

Ярмаченко М.Д. Педагогіка (укр.яз)

формат djvu
размер 16.34 МБ
добавлен 26 марта 2010 г.

В учебнике рассматриваются предмет педагогики, основные категории и методологические основы, цель и задачи воспитания, объективные закономерности педагогического процесса, практическая направленность освещаемых вопросов. В главах посвященных формам и методам учебно-воспитательного процесса, сделаны выводы и обобщения, которые основаны на новейших достижениях педагогической науки и изучении передового педагогического опыта. Рассчитан на студентов...