Классификация нарушений речи в таблице

В пособии рассматриваются вопросы развития речи у детей и пути преодоления различных речевых нарушений. Книга предназначена для логопедов и воспитателей специализированных детских садов.

Методическое пособие для дефектологов, логопедов, психологов. В работе дана сравнительная характеристика состояния фонетической стороны речи у детей с ЗПР и нормой интеллекта, описаны основные направления коррекционной работы по преодолению нарушений речи. СПб

Издательство: Эксмо. Год: 2007. Размер: 4.4 Mb. Формат: rtf. Язык: русский. Качество: отличное Страниц: 441 В данном справочнике представлены самые полные и актуальные сведения по логопедии. Подробно описаны норма и патология, рассмотрены этапы формирования речи, приведены возможные причины возникновения нарушений. Представлены современные методы ранней диагностики возможных отклонений. Исчерпывающе описаны самые эффективные методы коррекции нару...

Предмет логопедии, ее становление как интегративной отрасли знаний; анатомо-физиологические механизмы речи и основные закономерности ее развития у ребенка; причины речевых нарушений. БГПУ. 3 курс. Учебник Назарова. А. З. Специальная педагогика.

Причины речевых нарушений. Основные функции речи. Проблемы родителей, имеющих ребенка с нарушениями в развитии. Ранняя стимуляция доречевого и раннего речевого развития. История развития специального образования в Европейских странах. Формирование системы коррекционной помощи в России Особенности работы с детьми дошкольного возраста с речевыми нарушениями Приложения: Анкета для родителей. Беседы с родителями "Что такое нервный ребёнок? ", "Игра...

В отечественной логопедической практике традиционно принято пользоваться клинико-педагогической и психолого-педагогической классификациями нарушений речи, которые позволяют не только точно установить причины и механизмы речевых расстройств у детей и взрослых, но и оказывать действенную коррекционно-речевую помощь в индивидуальной и групповой формах. Однако возможны и иные подходы к типологии и характеристике речевых расстройств. Здесь представл...

В этой книге рассказывается о способах профилактики и путях преодоления нарушений устной и письменной речи. Книга состоит из двух частей: 1. Нарушеня звукопроизношения у детей на фоне общего недоразвития речи, 2. Нарушения письменнной речи у детей. В первой части книги подробно представлен речевой материал для работы по преодолению нарушений звукопроизношения.

В таблице представлено развитие темпо-ритмической стороны речи в онтогенезе. Возраст: от 5-6 мес. до 10 лет. Помимо того, что весь период от 1 до 6 лет считается сензитивным для развития речи, на этом фоне отмечаются достаточно ограниченные по времени гиперсензитивные фазы, описание которых также дано в последующей таблице.

"Справочник дошкольного логопеда", Т.В. Пятница, Т.В. Солоухина- Башинская. в таблице описывается- виды запинок,причины возникновения запинок,место запинок во фразе, влияние окружающих условий, отношение детей к недостаткам своей речи,что необходимо для устранения

М.: АРКТИ, 2002. Логопедия: предмет, задачи, методы. Основные формы и виды речевых нарушений. Нарушения развития речи у детей младшего школьного возраста и их преодоление.