Клопота Є.А. Особливості формування Я-образу в осіб з вадами зору

формат pdf, rtf
размер 295.37 КБ
добавлен 16 августа 2011 г.

(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.01 / Харк. нац. ун-т ім. В.Н.Каразіна. — Х., 2004. — 20 с.: рис.

Анотація.
Проаналізовано особливості формування "Я-образу" в осіб з вадами зору. Розглянуто структуру та фактори формування, а також взаємозв'язок "Я-образу" та захисно-адаптивних механізмів особистості. Доповнено і уточнено теоретичні уявлення про вплив образів "тілесного Я" і "реального Я" на формування "Я-образу" незрячої людини в цілому. Встановлено факт більш частої переоцінки або недооцінки своїх можливостей незрячими людьми у порівнянні зі зрячими; уточнено уявлення про роль зору у формуванні "Я-образу" особистості. Запропоновано трактування зору як засобу збору соціально значимої інформації, що використовується людиною під час інтерпретації себе, своїх мотивів і намірів. Здійснено аналіз семантичних репрезентацій зрячих та незрячих людей про сліпоту. Уперше розроблено та апробовано комплексну програму соціально-психологічного тренінгу для людей з глибокими порушеннями зору, спрямований на корекцію "Я-образу", тобто уявлення про себе, самовідношення незрячої особистості та її адаптивних можливостей.

Зміст.
Я-образ, його структура і особливості формування при наявності і відсутності зору в людини.
Емпіричне дослідження чинників формування Я-образу людей із різним рівнем зору.
Соціально-психологічний тренінг для осіб з вадами зору.

Стоимость данного файла составляет 5 баллов

Смотрите также

Горбенко С.Л. Психологічні особливості рольової поведінки розумово відсталих підлітків у малій групі

Дисертация

формат rtf, pdf
размер 269.36 КБ
добавлен 18 августа 2011 г.

(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.08 / Ін-т спец. педагогіки АПН України. — К., 2007. — 20 с. Анотація. Наведено результати теоретико-експериментального дослідження проблеми рольової поведінки розумово відсталих підлітків. Вивчено особливості виконання ними конвенційних ролей школяра, старости, бібліотекаря, природознавця, чергового у зв'язку з неофіційним статусом у класі. Розкрито суть рольової поведінки, параметри її вивчен...

Гребенюк Т.М. Соціально-психологічна адаптація інвалідів з вадами зору до навчання у вищих навчальних закладах

формат pdf, rtf
размер 253.83 КБ
добавлен 26 апреля 2011 г.

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.08 / Ін-т спец. педагогіки АПН України. — К. , 2008. — 21 с. Анотація. Визначено особливості соціально-психологічної адаптації студентів-інвалідів за зором до навчання у вищому навчальному закладі (ВНЗ). Проаналізовано основні підходи до процесу адаптації, висвітлені у сучасній загальній і спеціальній науці. Визначено суть процесу соціально-психологічної адаптації зазначених студентів у сту...

Гречко Л.М. Психологічний супровід дітей молодшого шкільного віку з вадами психофізичного розвитку в умовах інтегрованого навчання

формат rtf, pdf
размер 287.81 КБ
добавлен 09 апреля 2011 г.

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.08 / Ін-т спец. педагогіки АПН України. — К. , 2008. — 20 с. Анотація. Досліджено проблему інтеграції дітей молодшого шкільного віку з вадами психофізичного розвитку. Теоретично проаналізовано проблему психологічного супроводу за умов інтегрованого навчання таких дітей. Визначено та вивчено особливості соціальної ситуації їх розвитку у процесі психологічного супроводу за умов інтегрованого...

Душка А.Л. Особливості зорово-просторового сприйняття в онтогенетичному розвитку суб'єкта в нормі та патології

формат rtf, pdf
размер 287.21 КБ
добавлен 26 марта 2011 г.

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.01 / Одес. нац. ун-т ім. І. І. Мечникова. — О. , 2009. — 17 с. Анотація. Виявлено індивідуально-психологічні особливості зорово-просторового сприйняття у суб'єктів з патологією у процесі їх онтогенетичного розвитку (на прикладі аутизму). Диференційовано особливості такого сприйняття та прояви індивідуальних особових властивостей в осіб з зазначеною патологією. Розроблено методичні підходи до...

Коломійцева О.В. Психологічні особливості емоційного сприймання музики розумово відсталими дітьми

формат pdf, rtf
размер 295.35 КБ
добавлен 26 марта 2011 г.

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.08 / Ін-т спец. педагогіки АПН України. — К. , 2009. — 20 с. Анотація. Визначено особливості та рівні розвитку в розумово відсталих підлітків усвідомленого емоційного сприймання музики. Визначено найбільш значущі у корекційному відношенні психолого-педагогічні умови активізації інтелектуальної діяльності й емоційної сфери таких учнів у процесі музично-естетичного виховання. Розроблено систе...

Логвінова І.П. Рання невербальна взаємодія матері і дитини при аутичному варіанті розвитку

Статья

формат doc
размер 79.5 КБ
добавлен 02 июня 2011 г.

У даній статті автор розглядає особливості ранніх стосунків дитини та матері та їх вплив на формування комунікативної діяльності при аутичному варіанті розвитку, починаючи з першого року життя. Через аналіз психолого-педагогічної літератури порівнює етапи онтогенезу спілкування в нормі і при аутизмі, визначає роль раннього виявлення комунікативних розладів для формування усієї особистісної сфери аутичної дитини вцілому та комунікативної діяльност...

Мартиненко І.В. Формування мотиваційно-вольової готовності дітей шестирічного віку із загальним недорозвиненням мовлення до шкільного навчання

Дисертация

формат rtf, pdf
размер 298.79 КБ
добавлен 25 августа 2011 г.

(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.08 / Ін-т спец. педагогіки АПН України. — К., 2007. — 22 с. Анотація. З'ясовано особливості мотиваційно-вольової готовності дітей шестирічного віку з загальним недорозвиненням мовлення (ЗНМ) до шкільного навчання. Охарактеризовано рівні її сформованості. Доведено, що первинне мовленнєве недорозвинення негативно впливає на формування мотиваційно-вольових компонентів особистості цієї категорії д...

Стадненко Н.М., Матвеева М.П., Обухівська А.Г. Нариси з олігофренопсихології. Навчальний посібник

формат doc
размер 1.15 МБ
добавлен 27 января 2010 г.

Кам'янець-Подільський, 2002. У посібнику представлені загальні питання олігофренопсихології, особливості розвитку пізнавальної діяльності дітей-олігофренів (зокрема, особливості процесів запам'ятовування та відтворення, питання розвитку самостійності мислення розумово відсталих дітей, особливості формування понять у олігофренів), особистість розумово відсталої дитини (становлення особистості в онтогенезі, структурні компоненти особистості, особ...

Таран О.П. Особливості формування Я-концепції у слабозорих дошкільників

формат rtf, pdf
размер 326.19 КБ
добавлен 09 апреля 2011 г.

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.08 / Ін-т спец. педагогіки АПН України. — К. , 2008. — 24 с. Анотація. Досліджено особливості та причини труднощів формування Я-концепції у слабозорих дошкільників з метою вдосконалення шляхів забезпечення гармонізації їх особистості. Систематизовано філософські та психолого-педагогічні наукові погляди щодо змісту та структури поняття "Я". У межах запропонованого системно-формувального Я-цен...

Ужченко І.Ю. Особливості формування наочно-образного мислення молодших школярів із затримкою психічного розвитку засобами конструкторської діяльності

формат pdf, rtf
размер 350.11 КБ
добавлен 09 апреля 2011 г.

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.08 / Ін-т спец. педагогіки АПН України. — К. , 2008. — 22 с. Анотація. Досліджено особливості процесу формування наочно-образного мислення у дітей з затримкою психічного розвитку молодшого шкільного віку, розроблено й апробовано методики його корекції засобами конструкторської діяльності. Визначено психологічний зміст наочно-образного мислення, проаналізовано передумови, механізми та динамік...