Дисертация
  • формат pdf
  • размер 1,93 МБ
  • добавлен 19 февраля 2015 г.
Косинова Е.П. Оценка эффективности профессиональной деятельности и мотивации преподавательского состава гуманитарного вуза
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. СЗИУ. Санкт-Петербург. 2014. -— 184 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук доцент Нехвядович Э.А.
В качестве объекта исследования рассматривается профессиональная деятельность преподавателей государственного гуманитарного вуза.
Предметом исследования являются квалиметрические показатели оценки эффективности профессиональной деятельности и особенности функционирования системы мотивации профессорско-преподавательского состава государственного ВУЗа.
Цель исследования заключается в обосновании квалиметрических показателей оценки эффективности профессиональной деятельности и выявлении особенностей мотивации различных категорий ППС государственного ВУЗа как основы повышения качества образовательного процесса и труда профессорско-преподавательского состава высшей школы.
Общая гипотеза исследования заключается в предположении, что объективность реализации мероприятий по внедрению «дорожных карт» и эффективного контракта, а также оценки эффективности профессиональной деятельности профессорско-преподавательского состава государственного вуза повысится, если разработать и практически реализовать квалиметрическую оценку ведущих компонентов педагогической деятельности и учет особенностей профессиональной мотивации профессиональной деятельности ППС.
Научная новизна исследования заключается в следующем: обоснованы ведущие структурные компоненты и их парциальные показатели для квалиметрической оценки эффективности профессиональной деятельности различных категорий профессорско-преподавательского состава вуза как основы повышения объективности реализации «дорожных карт» в сфере гуманитарного вуза.
Практическую значимость диссертационной работы составляют: практические рекомендации по оценке оценки эффективности профессиональной деятельности ведущих категорий ППС вуза, которые могут быть использованы для решения задач оценки качества деятельности ППС вуза в рамках «дорожных карт» и эффективных контрактов.
Содержание.
Введение.
Проблема оценка эффективности профессиональной деятельности и мотивации преподавательского состава вуза.
Теоретический анализ проблемы оценки эффективности профессиональной деятельности и мотивации преподавательского состава вуза.
Специфика профессиональной деятельности профессорско-преподавательского состава отечественных и зарубежных вузов.
Современные технологии создания систем моральной и материальной мотивации профессорско-преподавательского состава в области профессионального образования и профессиональной деятельности.
Объем, организация и методики исследования.
Планирование и организация исследования.
Краткая характеристика используемых методик.
Статистическая обработка результатов исследования.
Результаты оценки эффективности профессиональной деятельности и мотивации профессорско-преподавательского состава.
Обоснование структуры и содержания ведущих компонентов оценки эффективности профессиональной деятельности профессорско-преподавательского состава гуманитарного вуза.
Результаты эмпирической оценки ведущих компонентов эффективности педагогической деятельности и педагогической направленности различных категорий профессорско-преподавательского состава вуза.
Мотивационные характеристики профессорско-преподавательского состава гуманитарного вуза.
Мотивационный климат и динамика мотивации ППС вуза. Обоснование комплексной программы и технологий психолого-педагогического сопровождения оптимизации профессиональной мотивации ППС вуза.
Эмпирическое исследование влияния программы оптимизации мотивации профессиональной деятельности ППС вуза на эффективность их педагогической деятельности.
Заключение.
Выводы.
Практические рекомендации.
Литература.
Приложения.