ФГОУ СПО "Алтайский промышленно-экономический колледж".
Сборник творческих заданий по дисциплине «Химия» подготовлен для
студентов 1 курса промышленно-экономического колледжа, обучающихся
на базе 9 классов и изучающих химию в рамках общеобразовательной
программы.
Сборник содержит задачи творческого характера по разделам
«Неорганическая химия», «Органическая химия», которые можно активно
использовать в процессе аудиторной и внеаудиторной деятельности. В
отдельный раздел вынесены задания с элементами ТРИЗ-технологии и
задачи с производственным содержанием. Использование задач с
производственным содержанием на уроках дает студентам возможность
понять применение химических знаний в ситуациях профессионального
характера. В сборнике даны примеры таких задач, предложены приемы
их решения и ответы. Учитывая степень подготовленности учащихся,
преподаватель может дать задачи для самостоятельной работы, либо
помочь в составлении плана решения и проверить способность
учащегося самостоятельно реализовывать его, либо решить задачу
вместе с ним.
Козлова С.Н. Сборник творческих заданий по дисциплине Химия для студентов 1 курса по всем специальностям
Похожие разделы
Смотрите также
Коломиец С.М. Введение в творчество
Учебное пособие для студентов социально-экономических специальностей. - Обнинск, 2008. - 215 с. Сегодня во многих технических вузах Росси развитие творческих способностей студентов проводится на основе Теории Решения Изобретательских Задач (ТРИЗ). Однако для студентов социально-экономических специальностей непосредственное использование ТРИЗ по объективным причинам затруднено. В связи с этим, в настоящее время практически отсутствуют учебники, в...
Коломиец С.М. Творческие компетенции студентов социально-экономических специальностей
Монография. – М.: Изд-во «Перо», 2010. -181 с. - ISBN 978-5-91940-029-5. Анализируется современное состояние компетентностного подхода к образовательной деятельности. Развитие творчества студентов рассматривается как формирование их творческих компетенций, с учетом специфики социально-экономических специальностей. Творчество рассматривается, с одной стороны, как потребность познания, а с другой стороны – как решение задач, требующих разрешения п...
Курс лекций и лабораторно-практические работы по курсу - Современные средства оценивания результатов обучения
Рекомендовано УМО по специальностям педагогического образования в качестве учебного пособия и практикума для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям. Лекции: Понятие о качестве образования. Оценка результатов обучения как элемент управления качеством. Традиционные и новые средства оценивания результатов обучения Мониторинг, рейтинговая система оценивания и портфолио обучающихся История развития системы тес...
Развитие творческих способностей с использованием элементов теории решения изобретательских задач (ТРИЗ)
Методическое пособие по ТРИЗ педагогике. Данный сборник составлен по материалам занятий, которые проводятся в начальных классах школы-гимназии № 30 города Петрозаводска. Дети называют эти занятия "фантазированием". Пособие содержит примеры упражнений.rn
Современные педагогические технологии
В предлагаемый сборник включены четыре раздела, раскрывающие суть наиболее известных современных образовательных технологий: развивающего, проблемного, модульного, программированного обучения, технологии педагогического взаимодействия, технологии проектного обучения, мультимедиа технологии. Даются рекомендации по их практическому использованию. К каждому разделу предлагается список литературы, расширяющий представление о современных образователь...
Степанов В.К., Моисеева М.В. Электронные библиотеки в образовании
Программа специализированного учебного курса . М.: Изд. дом "Обучение-Сервис", 2006. - 16 с. Программа учебного курса "Электронные библиотеки в образовании" создана в рамках проводящейся Институтом ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО) комплексной программы повышения квалификации и дополнительного профессионального образования специалистов в области применения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательно...
Тарантей В.П. (ред.). Совершенствование профессионально-педагогической подготовки выпускников университета в образовательном пространстве учреждения образования
Сборник научных статей. Гродно. ГрГУ. 2011. - 217 с. В сборнике научных статей, подготовленных преподавателями Гродненского государственного университета имени Янки Купалы и Вильнюсского педагогического университета в рамках совместных исследований проблемы «Непрерывное образование учителей в образовательном пространстве учреждения образования», отражены вопросы становления авторитета учителя, формирования информационной культуры личности студен...
Троян Г.М. Мультимедиа в образовании
Программа специализированного учебного курса / Г. М. Троян. - М.: Изд. дом "Обучение-Сервис", 2006. - 16 с. Программа учебного курса "Мультимедиа в образовании" создана в рамках проводящейся Институтом ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО) комплексной программы повышения квалификации и дополнительного профессионального образования специалистов в области применения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в образовате...
Шопина Л.П. Развитие художественно-творческих возможностей будущего учителя в условиях высшего педагогического образования /музыкально-эстетический аспект/
- Липецк, - ЛГПУ, - 2002. – 255 с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность – 13.00.08. –- теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель – доктор педагогических, профессор Т. Д. Суслова. Аннотация. Актуальность проблемы и недостаточная разработанность художественно-творческих возможностей учителя обусловили выбор темы исследования -«Развития художественно-т...
Шопина Л.П. Развитие художественно-творческих возможностей будущего учителя в условиях высшего педагогического образования /музыкально-эстетический аспект/
- Липецк, - ЛГПУ, - 2002. – 255 с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность – 13.00.08. –- теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель – доктор педагогических, профессор Т. Д. Суслова. Аннотация. Актуальность проблемы и недостаточная разработанность художественно-творческих возможностей учителя обусловили выбор темы исследования -«Развития художественно-т...