Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. – Красноярск, 2013. –
264 с.
Аннотация.
Представлены фрагменты работ отечественных и зарубежных психологов, посвященные различным аспектам инновационного образования.
Адресована студентам педагогических и психологических специальностей, направлений бакалавриата Педагогическое образование и Психолого-педагогическое образование. Содержание.
Инновационный менеджмент.
Р. Флорида Новый класс.
В.Л. Аношкина, С.В. Резванов Образование. Инновация. Будущее.
В.Б. Акулов, М.Н. Рудаков Развитие менеджмента как процесс достижения наибольшей эффективности функционирования организаций.
Г.Я. Гольдштейн Содержание и процедура оценки и отбора.
В.Ф. Гринев Инновационный менеджмент.
П.Ф. Друкер Принципы инновации.
С.Д. Поляков К истории.
С.Д. Поляков Карта общей инноватики.
Н.Е. Ревская Общие подходы к теории управления.
Р.А. Фатхутдинов Инновационный менеджмент. Психология инноваций.
К.А. Абульханова-Славская Инициатива и ответственность как формы активности и стратегии личности.
К.А. Абульханова-Славская Особенности активности личности.
Д.Б. Богоявленская Что выявляют тесты интеллекта и креативности? .
А. Вайз Язык волн мозговой активности.
Д.Г. Гоулман Эмоциональный интеллект и судьба.
П. Бернабей Психология менеджмента: знание, позволяющее совершать оптимальный выбор.
Э. Боно Серьезное творческое мышление.
Д.А. Леонтьев Попытка определения.
С.Д. Поляков Факторы появления нового.
Р. Мей Трансцендирование наличной ситуации. Инновации в современном образовании.
В.А. Адольф, Н.Ф. Ильина Инновационная деятельность педагога в процессе его профессионального становления.
А.Е. Абрамешин, Т.П. Воронина, О.П. Молчанова, Е.А. Тихонова, Ю.В. Шленов Управление инновациями в сфере образования.
В.Л. Аношкина, С.В. Резванов Новаторство и традиции – две стороны развития культуры и образования.
В.С. Лазарев Характеристика инновационной деятельности.
В.И. Горовая, Н.Ф. Петрова Инновационная активность педагога.
В.Л. Аношкина, С.В. Резванов Субъекты и участники инновационного процесса и их отношение к новшествам.
Н.Т. Журавская Инновационно-образовательное проектирование в вузе.
Г.В. Лаврентьев, Н.Б. Лаврентьева Инновационность как один из принципов педагогики направления и задачи совершенствования инновационной деятельности в образовании.
В.С. Лазарев Направления и задачи совершенствования инновационной деятельности в образовании.
А.П. Панфилова Обучающаяся организация.
С.Д. Поляков Педагогическая инноватика.
Ю.Г. Козулина, И.В. Коломейцева, О.В. Кособукова, И.Г. Маланчук, Ю.Н. Москвич Обеспечение наукоемкости психологических технологий развития инновационной готовности педагогов и психологов образования.
А. Менегетти Уметь любить свою игру.
М.М. Зиновкина Многоуровневое непрерывное креативное образование и школа.
В.Л. Аношкина Инновационно-личностно ориентированные образовательные технологии как средство решения современных социокультурных проблем.
Н.К. Чапаев, М.А. Чошанов Креативная педагогика: проблемы, противоречия, пути их разрешения.
Представлены фрагменты работ отечественных и зарубежных психологов, посвященные различным аспектам инновационного образования.
Адресована студентам педагогических и психологических специальностей, направлений бакалавриата Педагогическое образование и Психолого-педагогическое образование. Содержание.
Инновационный менеджмент.
Р. Флорида Новый класс.
В.Л. Аношкина, С.В. Резванов Образование. Инновация. Будущее.
В.Б. Акулов, М.Н. Рудаков Развитие менеджмента как процесс достижения наибольшей эффективности функционирования организаций.
Г.Я. Гольдштейн Содержание и процедура оценки и отбора.
В.Ф. Гринев Инновационный менеджмент.
П.Ф. Друкер Принципы инновации.
С.Д. Поляков К истории.
С.Д. Поляков Карта общей инноватики.
Н.Е. Ревская Общие подходы к теории управления.
Р.А. Фатхутдинов Инновационный менеджмент. Психология инноваций.
К.А. Абульханова-Славская Инициатива и ответственность как формы активности и стратегии личности.
К.А. Абульханова-Славская Особенности активности личности.
Д.Б. Богоявленская Что выявляют тесты интеллекта и креативности? .
А. Вайз Язык волн мозговой активности.
Д.Г. Гоулман Эмоциональный интеллект и судьба.
П. Бернабей Психология менеджмента: знание, позволяющее совершать оптимальный выбор.
Э. Боно Серьезное творческое мышление.
Д.А. Леонтьев Попытка определения.
С.Д. Поляков Факторы появления нового.
Р. Мей Трансцендирование наличной ситуации. Инновации в современном образовании.
В.А. Адольф, Н.Ф. Ильина Инновационная деятельность педагога в процессе его профессионального становления.
А.Е. Абрамешин, Т.П. Воронина, О.П. Молчанова, Е.А. Тихонова, Ю.В. Шленов Управление инновациями в сфере образования.
В.Л. Аношкина, С.В. Резванов Новаторство и традиции – две стороны развития культуры и образования.
В.С. Лазарев Характеристика инновационной деятельности.
В.И. Горовая, Н.Ф. Петрова Инновационная активность педагога.
В.Л. Аношкина, С.В. Резванов Субъекты и участники инновационного процесса и их отношение к новшествам.
Н.Т. Журавская Инновационно-образовательное проектирование в вузе.
Г.В. Лаврентьев, Н.Б. Лаврентьева Инновационность как один из принципов педагогики направления и задачи совершенствования инновационной деятельности в образовании.
В.С. Лазарев Направления и задачи совершенствования инновационной деятельности в образовании.
А.П. Панфилова Обучающаяся организация.
С.Д. Поляков Педагогическая инноватика.
Ю.Г. Козулина, И.В. Коломейцева, О.В. Кособукова, И.Г. Маланчук, Ю.Н. Москвич Обеспечение наукоемкости психологических технологий развития инновационной готовности педагогов и психологов образования.
А. Менегетти Уметь любить свою игру.
М.М. Зиновкина Многоуровневое непрерывное креативное образование и школа.
В.Л. Аношкина Инновационно-личностно ориентированные образовательные технологии как средство решения современных социокультурных проблем.
Н.К. Чапаев, М.А. Чошанов Креативная педагогика: проблемы, противоречия, пути их разрешения.