Личностно-ориентированный подход к активизации познавательной деятельности дошкольника

40 с. Объект исследования — личностно-ориентированный подход педагога с дошкольниками.
Предмет исследования — особенности процесса организации личностно-ориентированного взаимодействия с дошкольниками в познавательной деятельности.
В качестве гипотезы мы выдвигаем предположение о том, что в результате использования элементов личностно-ориентированного обучения, развитие дошкольников будет происходить на качественно ином уровне, повысится уровень активности детей в процессе познавательной деятельности, потому что во главу угла будет ставиться ценность личности каждого ребенка.