Дисертация
  • формат doc
  • размер 8.64 МБ
  • добавлен 05 февраля 2011 г.
Лопатухина Т.А. Текстоцентрический подход в образовательном пространстве высшей военной школы (на материале иноязычного образования)
- Ставрополь, - СГУ. – 2003 г., – 418 с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования (педагогические науки). (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Горовая В. И.

Аннотация.
Названными обстоятельствами подтверждается своевременность диссертационного исследования, проблема которого сформулирована следующим образом: каковы организационные, содержательные и технологические особенности текстоцентрического подхода в образовательном пространстве высшей военной школы как педагогической эффективной системы подготовки военного специалиста - инженера и переводчика?
Решение данной проблемы составило цель исследования.

Объектом исследования явился процесс профессиональной подготовки специалиста в военно-техническом вузе.

В качестве предмета исследования выступает текстоцентрический подход в образовательном пространстве высшей военной школы как педагогическая система освоения иностранного языка.

Гипотеза исследования: создание педагогической системы обучения иностранному языку на основе текстоцентрического подхода позволит существенно повысить эффективность профессиональной подготовки военного инженера и военного специалиста-переводчика, а именно: обеспечит более высокий уровень знаний и умений, их диапазон и широту, способность использования знаний в нестандартных ситуациях, быстрое приспособление к изменениям техники, технологий, организации и условий труда его профессиональной деятельности. Вышеперечисленное возможно осуществить, если: при определении стратегии развития высшей военной школы учитываются традиции профессионального образования в России и международный опыт, современные концепции организации образовательного процесса в вузе и основные модели обучения;

Содержание.
Современное образовательное пространство: теоретико-методологический и социально-педагогический анализ.
Общеметодологическая характеристика образования и его педагогическая интерпретация.
Основные направления современного обучения в отечественной высшей школе.
Педагогические концепции организации образовательного процесса в военном вузе.
Текст как средство организации образовательного процесса по иностранному языку в вузе.
Категории, характеристики и сферы функционирования текста как средства обучения.
Содержательно-функциональные особенности текстов, используемых в подготовке военного специалиста.
Основные педагогические технологии освоения иностранного языка в военном учебном заведении.
Концепция текстоцентрического подхода как педагогической модели освоения иностранного языка в процессе подготовки военного специалиста.
Понимание иноязычного текста на основе разных видов чтения.
Подготовка военных специалистов в сфере иноязычного образования на основе текстоцентрического подхода.
Организационные основы образовательного процесса по освоению различных видов иноязычного текста.
Экспериментальное исследование текстоцентрического подхода в образовательном пространстве военного вуза.
Общая характеристика экспериментальной педагогической системы: психологический,
дидактический и методический аспекты.
Технология реализации текстоцентрического подхода в основных формах учебной работы в военном вузе.
Анализ эффективности текстоцентрического подхода, условия и границы его оптимального применения.

Стоимость данного файла составляет 10 баллов
Похожие разделы
Смотрите также

Алешина С.А. Саморазвитие личности студента в образовательном пространстве педагогического колледжа

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 9.08 МБ
  • добавлен 21 ноября 2010 г.
- Ставрополь, - ОГПУ, - 2003. – 187 с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность – 13.00.01. – общая педагогика, история педагогики и образования. (На правах рукописи). Научный руководитель - доктор педагогических наук, профессор С. В. Сальцева. Аннотация. Цель исследования — обосновать педагогические условия саморазвития личности студента в образовательном пространстве педагогического колледжа. Объект:...

Алешина С.А. Саморазвитие личности студента в образовательном пространстве педагогического колледжа

Дисертация
  • формат doc
  • размер 1.12 МБ
  • добавлен 21 ноября 2010 г.
- Ставрополь, - ОГПУ, - 2003. – 187 с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность – 13.00.01. – общая педагогика, история педагогики и образования. (На правах рукописи). Научный руководитель - доктор педагогических наук, профессор С. В. Сальцева. Аннотация. Цель исследования — обосновать педагогические условия саморазвития личности студента в образовательном пространстве педагогического колледжа. Объект:...

Лопатухина Т.А. Текстоцентрический подход в образовательном пространстве высшей военной школы (на материале иноязычного образования)

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 2.62 МБ
  • добавлен 04 февраля 2011 г.
Ставрополь. – СГУ. - 2003 г. – 428 стр. – Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования (педагогические науки). (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Горовая В. И. Аннотация. Объектом исследования явился процесс профессиональной подготовки специалиста в военно-техническом вузе. В качестве предмета исследо...

Лопатухина Т.А. Текстоцентрический подход в образовательном пространстве высшей военной школы (на материале иноязычного образования)

Дисертация
  • формат doc
  • размер 4.05 МБ
  • добавлен 04 февраля 2011 г.
- Ставрополь. – СГУ. - 2003 г. – 428 стр. – Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования (педагогические науки). (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Горовая В. И. Аннотация. Объектом исследования явился процесс профессиональной подготовки специалиста в военно-техническом вузе. В качестве предмета иссле...

Митяева А.М. Здоровьесберегающие педагогические технологии

  • формат doc
  • размер 1.25 МБ
  • добавлен 16 ноября 2011 г.
Учебное пособие. Москва, "Академия", 2010. 192 с. Учебное пособие содержит материал авторского учебного курса «Пе­дагогика здоровья». Основное внимание уделено комплексному рассмот­рению используемых в образовательном пространстве здоровьесберегаю-щих технологий, позволяющих эффективно решать одну из самых акту­альных проблем образования — развития и становления культуры здоро­вья обучающихся. Для студентов высших педагогических учебных заведений...

Презентация - Компетентностный подход в образовательном процессе

Презентация
  • формат ppt
  • размер 1.04 МБ
  • добавлен 29 марта 2011 г.
ККИДППО, Кафедра повышения квалификации руководящих кадров. Автор - Рыбина Г. В. - 21 слайд. Компетентностный подход. Терминология. Цели образования: Традиционный подход. Цели образования: Компетентностный подход. Компетенции измеримы. Проблема оценки компетенций. Пример планирования личностных результатов. Профиль компетенции. Элементы компетенций. Цели предмета: компетентностный подход.

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа №48 г. Петрозаводска на 2007 - 20012 годы

software
  • формат doc
  • размер 446.5 КБ
  • добавлен 04 октября 2010 г.
Утверждена: Советом образовательного учреждения (Протокол №3 от 23.03.2007 г. )., - 50 стр. Содержание: Пояснительная записка разработчиков Программы. Паспорт Программы инновационного развития. Информационная справка об образовательном учреждении. Цели и задачи деятельности школы. Обеспечение качества образования: деятельность школы по реализации социального заказа общества. Обеспечение качества образования: научно - методическая деятельность и...

Федорова М.А. Педагогическая синергетика как основа моделирования и реализации деятельности преподавателя высшей школы

Дисертация
  • формат doc
  • размер 475.14 КБ
  • добавлен 28 ноября 2010 г.
- Ставрополь, - СГУ, - 2004. – 169 с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность – 13.00.08. – теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор В. И. Горовая. Аннотация. Объект исследования - педагогическая деятельность преподавателя высшей школы. Предмет исследования - совокупность факторов и педагогических условий, кото...

Федорова М.А. Педагогическая синергетика как основа моделирования и реализации деятельности преподавателя высшей школы

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 939.33 КБ
  • добавлен 28 ноября 2010 г.
- Ставрополь, - СГУ, - 2004. – 169 с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность – 13.00.08. – теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор В. И. Горовая. Аннотация. Объект исследования - педагогическая деятельность преподавателя высшей школы. Предмет исследования - совокупность факторов и педагогических условий, кото...

Фомичев В.И. (сост.) Методичка - Проект: Система оценки качества преподавания отдельных дисциплин в Санкт-Петербургском филиале Государственного Университета - высшей школы экономики

Практикум
  • формат pdf
  • размер 274.61 КБ
  • добавлен 29 сентября 2011 г.
Санкт-Петербургский филиал Государственного университета ВШЭ - 2010 г - 17 с. Система качества базируется на Концепции системы обеспечения качества образования в Санкт-Петербургском филиале Государственного университета – Высшей школы экономики, отражает опыт СПб филиала и других вузов по созданию подобных систем и учитывает стандарты и рекомендации для гарантии качества высшего образования в европейском пространстве, разработанных Европейской...