(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.05 / Ін-т пробл.
виховання АПН України. — К. , 2007. — 18 с.
Анотація.
Здійснено аналіз філософських, психолого-педагогічних і соціально-педагогічних праць щодо вивчення соціально-педагогічних умов розвитку обдарованих дітей у центрах науково-технічної творчості.
Розкрито суть понять "творча обдарованість", "творча технічна обдарованість", "дитяча технічна творчість".
Розглянуто форми та методи виховної діяльності з учнями у даних центрах та соціально-педагогічні умови їх реалізації.
Розроблено й експериментально перевірено ефективність сукупності соціально-педагогічних умов, запровадження яких до навчально-виховного процесу позашкільних навчальних закладів технічного профілю дозволило одержати позитивну динаміку збільшення кількості учнів експериментальної групи з високим рівнем творчого розвитку. Розроблено та науково обґрунтовано методику розвитку обдарованих дітей у центрах науково-технічної творчості учнів, спрямовану на проведення навчально-виховної роботи за певною системою, у контексті наступності та логічної єдності навчання, виховання та творчого розвитку.
Зміст.
Розвиток обдарованості дитини як соціально-педагогічна проблема.
Теоретичне обґрунтування та експериментальна апробація соціально-педагогічних умов розвитку обдарованих дітей у центрах науково-технічної творчості.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Анотація.
Здійснено аналіз філософських, психолого-педагогічних і соціально-педагогічних праць щодо вивчення соціально-педагогічних умов розвитку обдарованих дітей у центрах науково-технічної творчості.
Розкрито суть понять "творча обдарованість", "творча технічна обдарованість", "дитяча технічна творчість".
Розглянуто форми та методи виховної діяльності з учнями у даних центрах та соціально-педагогічні умови їх реалізації.
Розроблено й експериментально перевірено ефективність сукупності соціально-педагогічних умов, запровадження яких до навчально-виховного процесу позашкільних навчальних закладів технічного профілю дозволило одержати позитивну динаміку збільшення кількості учнів експериментальної групи з високим рівнем творчого розвитку. Розроблено та науково обґрунтовано методику розвитку обдарованих дітей у центрах науково-технічної творчості учнів, спрямовану на проведення навчально-виховної роботи за певною системою, у контексті наступності та логічної єдності навчання, виховання та творчого розвитку.
Зміст.
Розвиток обдарованості дитини як соціально-педагогічна проблема.
Теоретичне обґрунтування та експериментальна апробація соціально-педагогічних умов розвитку обдарованих дітей у центрах науково-технічної творчості.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов