М.: Техносфера, 2004. - 368 с.
Книгу можно изучать либо самостоятельно, либо в небольших группах. Для этого главы сделаны независимыми и понятными; такую главу стоит прочитать перед встречей группы. Каждой главе предпосланы указания по ее изучению. Во многих главах приведены дополнительные данные, что позволяет читателю выполнять алгоритмы вручную, чтобы лучше их понять. Результаты применения алгоритмов к этим дополнительным данным приведены в Приложении В. К каждому разделу имеются упражнения, от простых -на трассировку алгоритмов, до более сложных, требующих доказательств. Читатель должен научиться выполнять упражнения каждой главы. При чтении курса лекций на основе этой книги упражнения можно давать в качестве домашнего задания или использовать в классе как для индивидуальной работы студентов, так и для обсуждения в небольших группах. Помимо книги имеется руководство для преподавателя, в котором содержатся указания по работе с материалом при активном коллективном изучении, а также решения упражнений. В главы 2, 3, 5, 6, и 9 включены упражнения по программированию. Программные проекты позволяют читателю превратить алгоритмы этих глав в программы и оттестировать их, а затем сравнить результаты работы реальных программ с полученными посредством теоретического анализа.
Книгу можно изучать либо самостоятельно, либо в небольших группах. Для этого главы сделаны независимыми и понятными; такую главу стоит прочитать перед встречей группы. Каждой главе предпосланы указания по ее изучению. Во многих главах приведены дополнительные данные, что позволяет читателю выполнять алгоритмы вручную, чтобы лучше их понять. Результаты применения алгоритмов к этим дополнительным данным приведены в Приложении В. К каждому разделу имеются упражнения, от простых -на трассировку алгоритмов, до более сложных, требующих доказательств. Читатель должен научиться выполнять упражнения каждой главы. При чтении курса лекций на основе этой книги упражнения можно давать в качестве домашнего задания или использовать в классе как для индивидуальной работы студентов, так и для обсуждения в небольших группах. Помимо книги имеется руководство для преподавателя, в котором содержатся указания по работе с материалом при активном коллективном изучении, а также решения упражнений. В главы 2, 3, 5, 6, и 9 включены упражнения по программированию. Программные проекты позволяют читателю превратить алгоритмы этих глав в программы и оттестировать их, а затем сравнить результаты работы реальных программ с полученными посредством теоретического анализа.