Методическая практика в ДОУ

Введение Теория и практика обучения детей старшего дошкольного возраста моделированию поделок способом оригами. Понятие о способе оригами и история возникновения техники. Ведущие педагоги и психологи о роли оригами в совершенствовании мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста, их подготовки к обучению в школе. Формы, методы и приемы обучения детей старшего дошкольного возраста в технике оригами. Практическая часть. Работа направле...

Педагогический ВУЗ, дошкольное отделение, 3 курс, летняя практика.Дневник расписан по дням, включает описание содержания педагогической деятельности, анализ деятельности, методические рекомендации.Может использоваться самостоятельно, или как образец.19страниц.Практика сдана.

Учебно-методическое пособие / Под ред. Т. Д. Красовой. – Елец: ЕГУ им. И. А. Бунина, 2007. – 139 с. Авторы: Бакаева О. Н., Гожина О. Л., Емельянова И. Д., Краковская В. С., Красова Т. Д., Ильяшенко М. В., Мартынова Л. Н., Пеньковская О. В., Пронина А. Н., Фаустова И. В., Фоменко Л. К., Чуйкова Ж. В. Формат PDF. В пособии излагаются цели, задачи, содержание и методы организации всех видов педагогической практики студентов по специальности «Дошкол...

Приземина Т.А. заведующий МДОУ детский сад № 4 "Крепыш" общеразвивающего вида городского округа город Волгореченск Костромской области. В данной разработке предложены самоделки с подвижными деталями, доступные для изготовления детьми старшего дошкольного возраста. Для отработки навыков и умений предложены образцы поделок, описание технологии их изготовления с общеметодических позиций, т.е.предложен общий принцип построения поделок, который может...

Приземина Т.А. заведующий МДОУ детский сад № 4 "Крепыш" общеразвивающего вида городского округа город Волгореченск Костромской области. Примерное перспективное планирование наблюдений в природе для детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста в соответствии с программой «Детство» (Программа воспитания и развития в детском саду, В.И.Логинова) и предназначено для воспитателей, старших воспитателей дошкольных учреждений. Использование да...

В презентации рассказывается о методике знаменитого педагога - Марии Монтессори, отличии метода Монтессори от традиционных детских садов: отношение к ребенку как к уникальной, неповторимой личности, со своим собственным планом развития, своими собственными способами и сроками освоения окружающего мира. Основные области развития: Жизненная практика, Сенсорное развитие, Математическое развитие, Языковое развитие, Естественнонаучное и космическое ра...

Перспективное планирование занятий по обучению дошкольников противопожарной безопасности. Разработанные конспекты занятий с дошкольниками разных возрастов от второй младшей до подготовительной группы. 50 страниц.

Методическая разработка заведующий МДОУ детский сад № 4 Крепыш общеразвивающего вида городского округа город Волгореченск Костромской области. Экологическое образование детей дошкольного возраста начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. Большинство современных детей, особенно жителей крупных городов, редко общается с природой. Нельзя изучить природу по картинкам, фильмам, книгам. А...