Дипломная работа. СГПИ Технолого-экономический факультет кафедра
педагогики. Стерлитамак 2001. – 49 с. Автор – неизвестен.
Содержание.
Введение
Моделирование учебного процесса на примере темы: «Издержки производства и себестоимость продукции сельхозпредприятий».
Идея технологии проблемно-модульного обучения.
Состав методических документов , моделирующих педагогическую систему.
Понятие учебной программы, как одного из компонентов эскизной модели педагогической системы.
Основные элементы современной педагогической системы, моделируемые в программе.
Отображение в программе точно поставленной цели.
Методика задания цели и объективного контроля формирования опыта (профессионального мастерства) специалиста. Методика проведения занятий по теме: «Издержки производства и себестоимость продукции сельхозпроизводства».
Межпредметные и внутрипредметные связи и их использование в преподавании.
Методика проведения теоретического урока по теме: Издержки производства и себестоимость продукции сельхозпредпрития.
Методика проведения практического занятия по теме: Издержки производства и себестоимость продукции сельхозпредприятия.
Автоматизация контроля знаний по теме: Издержки производства и себестоимость продукции сельхозпредприятия Дидактическая эффективность использования ЭВМ в моделировании учебного процесса.
Использование компьютера в моделировании учебного процесса.
Дидактическая эффективность использования ЭВМ при моделировании учебного процесса
Выводы и предложения.
Обзор используемой литературы.
Введение
Моделирование учебного процесса на примере темы: «Издержки производства и себестоимость продукции сельхозпредприятий».
Идея технологии проблемно-модульного обучения.
Состав методических документов , моделирующих педагогическую систему.
Понятие учебной программы, как одного из компонентов эскизной модели педагогической системы.
Основные элементы современной педагогической системы, моделируемые в программе.
Отображение в программе точно поставленной цели.
Методика задания цели и объективного контроля формирования опыта (профессионального мастерства) специалиста. Методика проведения занятий по теме: «Издержки производства и себестоимость продукции сельхозпроизводства».
Межпредметные и внутрипредметные связи и их использование в преподавании.
Методика проведения теоретического урока по теме: Издержки производства и себестоимость продукции сельхозпредпрития.
Методика проведения практического занятия по теме: Издержки производства и себестоимость продукции сельхозпредприятия.
Автоматизация контроля знаний по теме: Издержки производства и себестоимость продукции сельхозпредприятия Дидактическая эффективность использования ЭВМ в моделировании учебного процесса.
Использование компьютера в моделировании учебного процесса.
Дидактическая эффективность использования ЭВМ при моделировании учебного процесса
Выводы и предложения.
Обзор используемой литературы.