degree
  • формат pdf
  • размер 586,11 КБ
  • добавлен 09 октября 2014 г.
Образ профессионального и жизненного успеха как регулятор учебно-профессионального выбора на этапе вузовской подготовки
Дипломная работа. МГППУ. – 2003. – 68 с. Автор - Зотова Ю.Н. Научный руководитель: доктор педагогических наук, кандидат психологических наук Пряжников Н.С.
Объект исследования: студенты ВУЗа.
Предмет исследования: представление студентов о жизненном успехе и профессиональных личных планов.
Общая гипотеза исследования: мы предполагаем, что существует определенная зависимость между четким представлением о профессиональном и жизненном успехе и конкретностью учебно-профессиональных личных планов.
Цель исследования: выявить условия формирования более адекватного представления о профессиональном и жизненном самоопределении.
Содержание.
Элитарные ориентации в соотношении с близкими психологическими понятиями
Определение элитарности
Основные ориентиры смоопределяющегося человека
Стремление к элитарности как проблема профессионального и жизненного самоопределения
Труд как социально-психологическая реальность
Житейские и философские представления о труде
Психологическое понимание профессии
Проблема субъективной значимости, удовлетворенности трудом и трудовой мотивации
Поиск смысловых опор личности при профессиональном выборе
Личностные смыслы и профессиональные выборы
Основы профессионального самоопределения
Профессиональное самоопределение, карьера и профессиональный выбор
Определение понятий
Типы и уровни профессионального самоопределения
Формальная и неформальная профессиональная подготовка
Успехи в труде как основа чувства собственной значимости
Проблема основных схем планирования субъектом своей карьеры
Карьера по-русски в наши дни
Эмпирическая часть
Тест-опросник А. Мехрабиана, направленный на измерение мотивации достижения (модификация М.Ш. Магомед-Эминова)
Открытый-опросник «Личная профессиональная перспектива»
Авторская методика