Выходные данные неизвестны.
Математичні методи наукових досліджень і сучасне природознавство. Сучасні тенденції розвитку математичної освіти у середній і вищій школі.
Філософські проблеми математики в історичному контексті. Формування наукового світогляду при вивченні математики.
Програми і плани навчальних занять, їх методичне забезпечення.
Огляд педагогічних програмних засобів для вивчення математичних дисциплін у середній і вищій школі.
Методика створення і використання нових засобів навчання на основі комп’ютерних технологій.
Засоби унаочнення при викладанні математики у середній і вищій школі.
Математичні конкурси і олімпіади у середній і вищій школі.
Вимоги до математичної освіти майбутнього вчителя математики.
Математичні здібності і їх розвиток у середній і вищій школі.
Міжпредметні зв’язки дисциплін природничо-математичного циклу у середній і вищій школі.
Критерії якісної роботи викладача середньої і вищої школи. Форми і методи підвищення кваліфікації викладачів.
Види занять з математики у школі і ВНЗ. Система підготовки викладача до занять з математики. Типи занять, їх структура.
Математичні методи в педагогічних дослідженнях.
Підвищення кваліфікації викладачів математики у середній і вищій школі. Система самоосвіти викладача математики середньої і вищої школи.
Організація гурткової і науково-дослідної роботи у середній і вищій школі.
Наукові і педагогічні семінари з математики у середній і вищій школі.
Формування наукового світогляду при викладанні математики. Математика і антинаукові теорії.
Архітектура і зміст сучасної математики. Математичні структури і теорії.
Математичні поняття. Методика формування математичних понять.
Огляд програмного забезпечення навчального процесу у вищій школі.
Створення навчальних і контролюючих програм.
Організація, зміст і перспективи дистанційної освіти.
Форми, способи, засоби контролю і оцінювання знань і вмінь учнів.
Засоби контролю при вивченні математики. Тестування у середній і вищій школі, його переваги і недоліки.
Задачі у навчанні математики (функції задач, види задач, методи і способи розв’язування задач). Методика навчання учнів розв’язуванню задач
Нестандартні типи занять з математики, їх структура.
Методика викладання математики як наука і як навчальна дисципліна. Предмет, зміст, цілі, задачі і структура методики викладання математики.
Цілі навчання математики (освітні, виховні розвиваючі) в загальноосвітній і вищій школі. Аналіз програм з математики. Рівнева та профільна диференціація навчання математики.
Методи навчання математики у середній і вищій школі (характеристика основних методів навчання).
Перевірка знань, умінь і навичок з математики. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів.
Математичні методи наукових досліджень і сучасне природознавство. Сучасні тенденції розвитку математичної освіти у середній і вищій школі.
Філософські проблеми математики в історичному контексті. Формування наукового світогляду при вивченні математики.
Програми і плани навчальних занять, їх методичне забезпечення.
Огляд педагогічних програмних засобів для вивчення математичних дисциплін у середній і вищій школі.
Методика створення і використання нових засобів навчання на основі комп’ютерних технологій.
Засоби унаочнення при викладанні математики у середній і вищій школі.
Математичні конкурси і олімпіади у середній і вищій школі.
Вимоги до математичної освіти майбутнього вчителя математики.
Математичні здібності і їх розвиток у середній і вищій школі.
Міжпредметні зв’язки дисциплін природничо-математичного циклу у середній і вищій школі.
Критерії якісної роботи викладача середньої і вищої школи. Форми і методи підвищення кваліфікації викладачів.
Види занять з математики у школі і ВНЗ. Система підготовки викладача до занять з математики. Типи занять, їх структура.
Математичні методи в педагогічних дослідженнях.
Підвищення кваліфікації викладачів математики у середній і вищій школі. Система самоосвіти викладача математики середньої і вищої школи.
Організація гурткової і науково-дослідної роботи у середній і вищій школі.
Наукові і педагогічні семінари з математики у середній і вищій школі.
Формування наукового світогляду при викладанні математики. Математика і антинаукові теорії.
Архітектура і зміст сучасної математики. Математичні структури і теорії.
Математичні поняття. Методика формування математичних понять.
Огляд програмного забезпечення навчального процесу у вищій школі.
Створення навчальних і контролюючих програм.
Організація, зміст і перспективи дистанційної освіти.
Форми, способи, засоби контролю і оцінювання знань і вмінь учнів.
Засоби контролю при вивченні математики. Тестування у середній і вищій школі, його переваги і недоліки.
Задачі у навчанні математики (функції задач, види задач, методи і способи розв’язування задач). Методика навчання учнів розв’язуванню задач
Нестандартні типи занять з математики, їх структура.
Методика викладання математики як наука і як навчальна дисципліна. Предмет, зміст, цілі, задачі і структура методики викладання математики.
Цілі навчання математики (освітні, виховні розвиваючі) в загальноосвітній і вищій школі. Аналіз програм з математики. Рівнева та профільна диференціація навчання математики.
Методи навчання математики у середній і вищій школі (характеристика основних методів навчання).
Перевірка знань, умінь і навичок з математики. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів.