Метад. дапам.—Мн.: Бел. дзярж. ўн-т культуры і мастацтваў, 2009. –
56 с.—ISBN 985-6798-41-8.
Разглядаюцца пытанні, звязаныя з арганізацыяй вучэбнага працэсу ва
ўніверсітэце культуры і мастацтваў, арганізацыйнай структурай
універсітэта; пытанні кіравання і самакіравання ў ВНУ; мадэль
спецыяліста сацыякультурнай сферы на аснове кампетэнтнаснага
падыходу.
Дапаможнік адрасаваны выкладчыкам, якія чытаюць курс "Уводзіны ў спецыяльнасць", а таксама студэнтам І курса ўніверсітэта культуры і мастацтваў. Змест: Прадмова.
Арганізацыйная структура універсітэта.
Мадэль спецыяліста сацыякультурнай сферы.
Кваліфікацыйная характарыстыка спецыяліста.
Арганізацыя вучэбнага працэсу.
Навукова-даследчая работа студэнтаў.
Арганізацыя самастойнай работы студэнтаў. Модульна-рэйтынгавая сістэма.
Інфармацыйная культура будучага спецыяліста.
Заключэнне.
Літаратура.
Дапаможнік адрасаваны выкладчыкам, якія чытаюць курс "Уводзіны ў спецыяльнасць", а таксама студэнтам І курса ўніверсітэта культуры і мастацтваў. Змест: Прадмова.
Арганізацыйная структура універсітэта.
Мадэль спецыяліста сацыякультурнай сферы.
Кваліфікацыйная характарыстыка спецыяліста.
Арганізацыя вучэбнага працэсу.
Навукова-даследчая работа студэнтаў.
Арганізацыя самастойнай работы студэнтаў. Модульна-рэйтынгавая сістэма.
Інфармацыйная культура будучага спецыяліста.
Заключэнне.
Літаратура.