(На укр. и русск. яз. ). Науковий журнал. - Харків: ХОВНОКУ- ХДАДМ
(Засновник журналу: Харківське обласне відділення Національного
олімпійського комітету України, видавництво ХДАДМ), 2009. №
06. – 173 с. Главный редактор – профессор Ермаков С. С. Содержание.
Бака Р. Индивидуальная динамика физической подготовленности студентов в трёхлетнем цикле обучения в педагогическом колледже.
Бєлікова Н. О. Формування здоров'язберігаючої компетентності майбутнього фахівця з фізичної реабілітації.
Блавт О. З., Цьовх Л. П. Плавання, як засіб реабілітації студентів з порушенням опорно-рухового апарату, які займаються у спеціальних медичних групах.
Бойко А. Л., Аникеенко Л. В., Ефременко В. М., Мищук Д. Н. Оптимизация учебного процесса на занятиях по баскетболу.
Бойко Г. М. Технологія практичної реалізації системи психолого-педагогічного супроводу спортивної діяльності плавців у паралімпійському спорті.
Бондар Т. С., Бочкова Т. М., Чередниченко М. А., Лисік О. А., Петренко І. В., Шейко Л. В. Наугменко З. І. Фізкультурно-спортивний (оздоровчий) клуб школи, як форма реалізації потреби учнів у самоуправлінні фізкультурно-спортивним життям навчального закладу.
Бочкова Н. Л. Обгрунтування параметрів фізкультурно-оздоровчих занять для осіб з артеріальною гіпертензією.
Бочкова Н. Л. Вплив ступеня виявленості факторів ризику розвитку серцево-судинних захворювань на морфофункціональний стан та фізичну працездатність.
Волкова С. С., Готалевич Є. В. Фізична реабілітація дітей 3-6 років з синдромом Дауна.
Гацко О. В. Використання засобів фізичної культури оздоровчої спрямованісті у студентів із захворюваннями серцево - судинної системи.
Гордієнко Ю. В., Стеценко А. І. Вікові характеристики спортсменок, які спеціалізуються в пауерліфтингу.
Грессу Н. В., Сукачева О. Н. Особенности мотивационной сферы личности на разных этапах профессионального становления.
Грохова Г. П. Розробка та реалізація педагогічних умов формування рекреативної культури майбутніх інженерів-педагогів.
Гулбани Р. Ш., Гончар С. Н. Физическая реабилитация при утомлении спортсменов-футболистов.
Гунько П. М. Ставлення студентської молоді з різним рівнем фізичної підготовленості до фізкультурно-оздоровчої діяльності.
Десятнікова Н. В., Десятніков Г. О., Кудряшова Т. І. Дослідження щодо застосування різних методик фізичної реабілітації у студентів спеціальної медичної групи при захворюванні на бронхіальну астму.
Долбишева Н. Г., Борисова Ю. Ю., Пережогіна О. В. Методика удосконалення техніки виконання елементів зі скакалкою без зорового контролю на етапі базової спеціалізованої підготовки.
Іваночко Оксана. Організація занять з фізичного виховання студенток спеціальних медичних груп за авторською програмою.
Іващенко М. В. Особливості реалізації технології тьюторської діяльності.
Карпюк Р. П. Складові професіоналізму фахівця з адаптивного фізичного виховання.
Котенджи Л. В., Стеценко А. І. Динаміка результативності переможців чемпіонатів світу з пауерліфтингу серед чоловіків.
Коцан І. Я., Козачук Н. О., Кутрій Л. В. Зміни когерентності альфа-ритму при дивергентному мисленні залежно від особистісних характеристик досліджуваних.
Лифарь Е. Ю., Бандурина Е. В. Физическая реабилитация детей c церебральным параличом в условиях школы-интерната.
Лиходед В. С., Клопов Р. В., Лиходед Я. В., Сотник А. В. Функциональное состояние дыхательной системы у школьников 7-14 лет из 30-км зоны АЭС.
Ліфінцев С. М. Роль методів навчання у формуванні навчально-пізнавальної активності студентів.
Ляпін В. П., Яковлєва К. В., Мамаєва О. В. Засоби первинної профілактики негативних явищ у студентському середовищі.
Максимчук Б. А. Особливості планування спортивно-масової роботи майбутніми вчителями початкової школи.
Мартинюк А. П. Структурування змісту філологічної підготовки в структурі педагогічної системи.
Міненок А. О. Методологічні основи методики викладання основ здоров'я, валеології та безпеки життєдіяльності.
Осіпов В. М., Писаренко С. М. Застосування традиційних ігор та іграшок для розвитку, реабілітації та діагностики дітей раннього віку.
Отрошко Т. В. Компетентнісний підхід та модульні технології навчання як спосіб диверсифікації вищої освіти.
Питомець О. П. Контроль рівня знань, умінь і навичок та комплексне оцінювання успішності студентів з навчальної дисциплини "масаж".
Прихода И. В., Нечаева О. В., Нечаев Н. А. Антигипертензивная и кардиопротекторная эффективность бисопролола у больных артериальной гипертензией среднего и пожилого возраста.
Пурик Г. Ю., Евдокимов Е. И. Использование массажа в физической реабилитации при дегенеративно-дистрофических поражениях шейного отдела позвоночника.
Рідковець Т. Г., Аля Омар Самара, Мехді Аболфатхі. Засоби фізичної реабілітації в терапії осіб з розсіяним склерозом.
Саламаха О. Є. Оздоровчий ефект занять таеквондо.
Сітовський А. М., Чижик В. В. Динаміка фізичної підготовленості підлітків з різними темпами біологічного дозрівання протягом навчального року.
Слизюк Ю. С. Вакуум-терапия (баночный массаж) как метод реабилитации при остеохондрозе с нестабильностью пояснично-крестцового отдела.
Смоляр І. І., Фандікова Л. О., Дембіцька О. О. Особливості професіонального самовизначення студентів зі слуховою депривацією в НУФВСУ.
Стрига Е. В. Соціокультурний підхід як умова формування професійного менталітету майбутніх учителів.
Трофимов В. А., Шилкін Г. М. Особливості методики проведення уроку з легкої атлетики у сучасній школі.
Хорошуха М. Ф. Про можливості використання методу power-ергометрії в оцінці силової підготовленості юних спортсменів (на прикладі єдиноборств).
Ярощук Л. Г. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до використання педагогічних технологій у навчальному процесі.
Яцюк С. М. Застосування інноваційних педагогічних технологій у навчальному процесі університету.
Яшна О. П. Основи організації навчання дітей адаптивній фізичній культурі в умовах центрів соціальної реабілітації.
Skrobecki Jerzy, Stech Mirella. Wp?yw treningu si?owego i plyometrycznego na wska?niki skoczno?ci siatkarek.
06. – 173 с. Главный редактор – профессор Ермаков С. С. Содержание.
Бака Р. Индивидуальная динамика физической подготовленности студентов в трёхлетнем цикле обучения в педагогическом колледже.
Бєлікова Н. О. Формування здоров'язберігаючої компетентності майбутнього фахівця з фізичної реабілітації.
Блавт О. З., Цьовх Л. П. Плавання, як засіб реабілітації студентів з порушенням опорно-рухового апарату, які займаються у спеціальних медичних групах.
Бойко А. Л., Аникеенко Л. В., Ефременко В. М., Мищук Д. Н. Оптимизация учебного процесса на занятиях по баскетболу.
Бойко Г. М. Технологія практичної реалізації системи психолого-педагогічного супроводу спортивної діяльності плавців у паралімпійському спорті.
Бондар Т. С., Бочкова Т. М., Чередниченко М. А., Лисік О. А., Петренко І. В., Шейко Л. В. Наугменко З. І. Фізкультурно-спортивний (оздоровчий) клуб школи, як форма реалізації потреби учнів у самоуправлінні фізкультурно-спортивним життям навчального закладу.
Бочкова Н. Л. Обгрунтування параметрів фізкультурно-оздоровчих занять для осіб з артеріальною гіпертензією.
Бочкова Н. Л. Вплив ступеня виявленості факторів ризику розвитку серцево-судинних захворювань на морфофункціональний стан та фізичну працездатність.
Волкова С. С., Готалевич Є. В. Фізична реабілітація дітей 3-6 років з синдромом Дауна.
Гацко О. В. Використання засобів фізичної культури оздоровчої спрямованісті у студентів із захворюваннями серцево - судинної системи.
Гордієнко Ю. В., Стеценко А. І. Вікові характеристики спортсменок, які спеціалізуються в пауерліфтингу.
Грессу Н. В., Сукачева О. Н. Особенности мотивационной сферы личности на разных этапах профессионального становления.
Грохова Г. П. Розробка та реалізація педагогічних умов формування рекреативної культури майбутніх інженерів-педагогів.
Гулбани Р. Ш., Гончар С. Н. Физическая реабилитация при утомлении спортсменов-футболистов.
Гунько П. М. Ставлення студентської молоді з різним рівнем фізичної підготовленості до фізкультурно-оздоровчої діяльності.
Десятнікова Н. В., Десятніков Г. О., Кудряшова Т. І. Дослідження щодо застосування різних методик фізичної реабілітації у студентів спеціальної медичної групи при захворюванні на бронхіальну астму.
Долбишева Н. Г., Борисова Ю. Ю., Пережогіна О. В. Методика удосконалення техніки виконання елементів зі скакалкою без зорового контролю на етапі базової спеціалізованої підготовки.
Іваночко Оксана. Організація занять з фізичного виховання студенток спеціальних медичних груп за авторською програмою.
Іващенко М. В. Особливості реалізації технології тьюторської діяльності.
Карпюк Р. П. Складові професіоналізму фахівця з адаптивного фізичного виховання.
Котенджи Л. В., Стеценко А. І. Динаміка результативності переможців чемпіонатів світу з пауерліфтингу серед чоловіків.
Коцан І. Я., Козачук Н. О., Кутрій Л. В. Зміни когерентності альфа-ритму при дивергентному мисленні залежно від особистісних характеристик досліджуваних.
Лифарь Е. Ю., Бандурина Е. В. Физическая реабилитация детей c церебральным параличом в условиях школы-интерната.
Лиходед В. С., Клопов Р. В., Лиходед Я. В., Сотник А. В. Функциональное состояние дыхательной системы у школьников 7-14 лет из 30-км зоны АЭС.
Ліфінцев С. М. Роль методів навчання у формуванні навчально-пізнавальної активності студентів.
Ляпін В. П., Яковлєва К. В., Мамаєва О. В. Засоби первинної профілактики негативних явищ у студентському середовищі.
Максимчук Б. А. Особливості планування спортивно-масової роботи майбутніми вчителями початкової школи.
Мартинюк А. П. Структурування змісту філологічної підготовки в структурі педагогічної системи.
Міненок А. О. Методологічні основи методики викладання основ здоров'я, валеології та безпеки життєдіяльності.
Осіпов В. М., Писаренко С. М. Застосування традиційних ігор та іграшок для розвитку, реабілітації та діагностики дітей раннього віку.
Отрошко Т. В. Компетентнісний підхід та модульні технології навчання як спосіб диверсифікації вищої освіти.
Питомець О. П. Контроль рівня знань, умінь і навичок та комплексне оцінювання успішності студентів з навчальної дисциплини "масаж".
Прихода И. В., Нечаева О. В., Нечаев Н. А. Антигипертензивная и кардиопротекторная эффективность бисопролола у больных артериальной гипертензией среднего и пожилого возраста.
Пурик Г. Ю., Евдокимов Е. И. Использование массажа в физической реабилитации при дегенеративно-дистрофических поражениях шейного отдела позвоночника.
Рідковець Т. Г., Аля Омар Самара, Мехді Аболфатхі. Засоби фізичної реабілітації в терапії осіб з розсіяним склерозом.
Саламаха О. Є. Оздоровчий ефект занять таеквондо.
Сітовський А. М., Чижик В. В. Динаміка фізичної підготовленості підлітків з різними темпами біологічного дозрівання протягом навчального року.
Слизюк Ю. С. Вакуум-терапия (баночный массаж) как метод реабилитации при остеохондрозе с нестабильностью пояснично-крестцового отдела.
Смоляр І. І., Фандікова Л. О., Дембіцька О. О. Особливості професіонального самовизначення студентів зі слуховою депривацією в НУФВСУ.
Стрига Е. В. Соціокультурний підхід як умова формування професійного менталітету майбутніх учителів.
Трофимов В. А., Шилкін Г. М. Особливості методики проведення уроку з легкої атлетики у сучасній школі.
Хорошуха М. Ф. Про можливості використання методу power-ергометрії в оцінці силової підготовленості юних спортсменів (на прикладі єдиноборств).
Ярощук Л. Г. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до використання педагогічних технологій у навчальному процесі.
Яцюк С. М. Застосування інноваційних педагогічних технологій у навчальному процесі університету.
Яшна О. П. Основи організації навчання дітей адаптивній фізичній культурі в умовах центрів соціальної реабілітації.
Skrobecki Jerzy, Stech Mirella. Wp?yw treningu si?owego i plyometrycznego na wska?niki skoczno?ci siatkarek.