Под общ.ред Г.Д. Ахметовой – Челябинск: Два комсомольца, 2011. –
154 с.
Содержание:
Внешкольная педагогика
Дзержинская Л.Б. Традиции в летних оборонно-спортивных оздоровительных лагерях.
Каргина З.А.Современные теоретические основания дополнительного образования детей.
Макеева И.А.Музейная педагогика как средство формирования гражданственности детей-сирот.
Морозов А.В., Цветкова И.А.Актуальные проблемы организации физкультурно-спортивной работы с подростками по месту жительства.
Никитина Е.А.Общие рекомендации по подготовке учащихся к концертному выступлению.
Южаков Д.П.Обучение технике в тхэквондо-wtf на этапе начальной подготовки с использованием средств и методов межкультурной коммуникации .
Дефектология
Захарчук М.Генезис идейных убеждений европейского общества по отношению к лицам
с особыми потребностями.
Кладова Е.В.Особенности социально-психологической готовности детей с общим недоразвитием речи к школе.
Косиченко Л.Е.Роль средств комнаты Марии Монтессори в социальном развитии ребенка-инвалида.
Юрлина О.Ф., Касаткина С.Н.Диагностика осязательного восприятия дошкольников с нарушением зрения .
Педагогика профессионального образования
Григорьева Н.В.Метод проектов в воспитательной деятельности как средство развития креативной личности в Иркутском колледже экономики сервиса и туризма.
Зайцева Ю.В.Развитие коммуникабельности у учащихся среднего профессионального образования.
Ильина И.В.Теоретическая модель формирования социальных компетенций у учащихся учреждений начального профессионального образования.
Колесник Н.Е.Роль дисциплин общеобразовательного цикла в формировании профессионально важных качеств учащихся в условиях компетентностного подхода .
Лабанова В.Н.Модульно-блочная система обучения в СПО .
Лукаш О.А.Модель формирования правовой компетентности студентов колледжа культуры.
Серова О.ВНовый педагогический подход к образовательной деятельности студентов с использованием проектного метода.
Халимова Н.М.Эффективность педагогической системы управления качеством профессионального образования в условиях его реформирования.
Шумова И.В.Активные методы обучения как способ повышения качества профессионального образования.
Педагогика высшей профессиональной сферы
Батраева О.М., Бимурзина И.В.Интенсивные методы и технологии в преподавании РКИ .
Борисенко И.Г.Методическое обеспечение в преподавании начертательной геометрии и инженерной графики при формировании профессиональных компетенций.
Гущина Л.А.Интерактивный учебно-методический комплекс как средство формирования учебной среды.
Гущина Л.А.Технология кейс-стади как средство повышающее уровень подготовки специалистов нового поколения.
Дергач В.В.Организация педагогического процесса при изучении дисциплины «Специальные технологии художественной обработки материалов давлением».
Ильина Т.А.Культура профессионального общения как фактор профессиональной компетентности педагога-психолога.
Лапшина Е.Г.Компетентностный подход как условие формирования профессиональной компетентности специалиста в сельскохозяйственном вузе.
Ломакина Г.Р.Основные проблемы формирования профессиональной компетентности специалистов с высшим образованием в условиях интеграции России в общеевропейское образовательное пространство.
Мустафина О.А.Анализ тенденций инновационного развития и предпосылки формирования культуры коммерциализации у магистров техники и технологии.
Родина Е.В.Современные качества нового специалиста в обществе информатизации.
Рукавишникова Е.Л.О проблемах преподавания «инженерной графики» студентам, не имеющим базовых знаний по черчению.
Семенюк Е.А.Организация лабораторного практикума при изучении физики в вузе.
Степанова Т.В.Развитие экономического мышления студентов вуза как основа формирования их активной гражданской позиции .
Федяев А.А., Федяева Е.М.Некоторые аспекты преподавания дисциплины «Разработка и стандартизация програмных средств»для специальности «учитель математики и информатики».
Хасия Т.В.Правовая компетентность в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы .
Ходотова М.И., Степченко Т.АМодели формирования информационной компетентности выпускников физкультурных вузов.
Чупрова Л.В.Проблема совершенствования образовательного процесса в вузе.
Янченко И.В.Педагогический смысл понятия «карьера».
Самообразование
Абакумова Е.Б.Самообразование как ценность профессионального становления педагога.
Артемьева Т.В.Ситуация успеха как фактор мотивации труда преподавателей пенитенциарных образовательных учреждений .
Голованова Ю.В.Методика дистанционного образования: причины и методы решения проблемы.
Десятова И.В.Самообразование – необходимость современного общества.
Морозов А.В., Анучкин В.А.Актуальные проблемы развития правовой компетентности современных специалистов в области здравоохранения в условиях послевузовского образования.
Стародубцева Е.В.Педагогическое сопровождение обучающихся в системе постдипломного образования.
Семейная педагогика
Блохина С.А.Роль семьи в развитии личности.
Коева Р.И.Профилактика социальных болезней на современном этапе через призму семейного воспитания.
Труфанова О.М., Зубрилина В.Л.Учите детей говорить правильно.
Технические средства обучения
Берлев С.В.Основные методические принципы построения и организации сетевых учебно-методических средств обучения.
Емельянова Л.И. Создание и развитие информационного развивающего центра в муниципальном общеобразовательном учреждении.
Костяев А.Е.Использование интерактивной приставки «Mimio» на уроках биологии в школе.
Крашенинников Ю.С. Некоторые аспекты использования электронно-демонстрационных пособий в дистанционном обучении математическому анализу.
Кутузов М.Н.Дистанционные технологии обучения в традиционном образовательном процессе .
Сохатюк Ю.В.Использование виртуальных лабораторий – фактор повышения качества и эффективности формирования профессиональных компетенций у студентов .
Образование за рубежом
Котельникова Н.Н.Инновационные формы повышения квалификации учителей в Китае.
Содержание:
Внешкольная педагогика
Дзержинская Л.Б. Традиции в летних оборонно-спортивных оздоровительных лагерях.
Каргина З.А.Современные теоретические основания дополнительного образования детей.
Макеева И.А.Музейная педагогика как средство формирования гражданственности детей-сирот.
Морозов А.В., Цветкова И.А.Актуальные проблемы организации физкультурно-спортивной работы с подростками по месту жительства.
Никитина Е.А.Общие рекомендации по подготовке учащихся к концертному выступлению.
Южаков Д.П.Обучение технике в тхэквондо-wtf на этапе начальной подготовки с использованием средств и методов межкультурной коммуникации .
Дефектология
Захарчук М.Генезис идейных убеждений европейского общества по отношению к лицам
с особыми потребностями.
Кладова Е.В.Особенности социально-психологической готовности детей с общим недоразвитием речи к школе.
Косиченко Л.Е.Роль средств комнаты Марии Монтессори в социальном развитии ребенка-инвалида.
Юрлина О.Ф., Касаткина С.Н.Диагностика осязательного восприятия дошкольников с нарушением зрения .
Педагогика профессионального образования
Григорьева Н.В.Метод проектов в воспитательной деятельности как средство развития креативной личности в Иркутском колледже экономики сервиса и туризма.
Зайцева Ю.В.Развитие коммуникабельности у учащихся среднего профессионального образования.
Ильина И.В.Теоретическая модель формирования социальных компетенций у учащихся учреждений начального профессионального образования.
Колесник Н.Е.Роль дисциплин общеобразовательного цикла в формировании профессионально важных качеств учащихся в условиях компетентностного подхода .
Лабанова В.Н.Модульно-блочная система обучения в СПО .
Лукаш О.А.Модель формирования правовой компетентности студентов колледжа культуры.
Серова О.ВНовый педагогический подход к образовательной деятельности студентов с использованием проектного метода.
Халимова Н.М.Эффективность педагогической системы управления качеством профессионального образования в условиях его реформирования.
Шумова И.В.Активные методы обучения как способ повышения качества профессионального образования.
Педагогика высшей профессиональной сферы
Батраева О.М., Бимурзина И.В.Интенсивные методы и технологии в преподавании РКИ .
Борисенко И.Г.Методическое обеспечение в преподавании начертательной геометрии и инженерной графики при формировании профессиональных компетенций.
Гущина Л.А.Интерактивный учебно-методический комплекс как средство формирования учебной среды.
Гущина Л.А.Технология кейс-стади как средство повышающее уровень подготовки специалистов нового поколения.
Дергач В.В.Организация педагогического процесса при изучении дисциплины «Специальные технологии художественной обработки материалов давлением».
Ильина Т.А.Культура профессионального общения как фактор профессиональной компетентности педагога-психолога.
Лапшина Е.Г.Компетентностный подход как условие формирования профессиональной компетентности специалиста в сельскохозяйственном вузе.
Ломакина Г.Р.Основные проблемы формирования профессиональной компетентности специалистов с высшим образованием в условиях интеграции России в общеевропейское образовательное пространство.
Мустафина О.А.Анализ тенденций инновационного развития и предпосылки формирования культуры коммерциализации у магистров техники и технологии.
Родина Е.В.Современные качества нового специалиста в обществе информатизации.
Рукавишникова Е.Л.О проблемах преподавания «инженерной графики» студентам, не имеющим базовых знаний по черчению.
Семенюк Е.А.Организация лабораторного практикума при изучении физики в вузе.
Степанова Т.В.Развитие экономического мышления студентов вуза как основа формирования их активной гражданской позиции .
Федяев А.А., Федяева Е.М.Некоторые аспекты преподавания дисциплины «Разработка и стандартизация програмных средств»для специальности «учитель математики и информатики».
Хасия Т.В.Правовая компетентность в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы .
Ходотова М.И., Степченко Т.АМодели формирования информационной компетентности выпускников физкультурных вузов.
Чупрова Л.В.Проблема совершенствования образовательного процесса в вузе.
Янченко И.В.Педагогический смысл понятия «карьера».
Самообразование
Абакумова Е.Б.Самообразование как ценность профессионального становления педагога.
Артемьева Т.В.Ситуация успеха как фактор мотивации труда преподавателей пенитенциарных образовательных учреждений .
Голованова Ю.В.Методика дистанционного образования: причины и методы решения проблемы.
Десятова И.В.Самообразование – необходимость современного общества.
Морозов А.В., Анучкин В.А.Актуальные проблемы развития правовой компетентности современных специалистов в области здравоохранения в условиях послевузовского образования.
Стародубцева Е.В.Педагогическое сопровождение обучающихся в системе постдипломного образования.
Семейная педагогика
Блохина С.А.Роль семьи в развитии личности.
Коева Р.И.Профилактика социальных болезней на современном этапе через призму семейного воспитания.
Труфанова О.М., Зубрилина В.Л.Учите детей говорить правильно.
Технические средства обучения
Берлев С.В.Основные методические принципы построения и организации сетевых учебно-методических средств обучения.
Емельянова Л.И. Создание и развитие информационного развивающего центра в муниципальном общеобразовательном учреждении.
Костяев А.Е.Использование интерактивной приставки «Mimio» на уроках биологии в школе.
Крашенинников Ю.С. Некоторые аспекты использования электронно-демонстрационных пособий в дистанционном обучении математическому анализу.
Кутузов М.Н.Дистанционные технологии обучения в традиционном образовательном процессе .
Сохатюк Ю.В.Использование виртуальных лабораторий – фактор повышения качества и эффективности формирования профессиональных компетенций у студентов .
Образование за рубежом
Котельникова Н.Н.Инновационные формы повышения квалификации учителей в Китае.