Диссертация на соискание ученой степени кандидата
педагогических наук. Специальность: 13.00.08 - Теория и
методика профессионального образования. МГГУ им. М.А. Шолохова.
Москва. 2014. — 182 с. Научный руководитель: кандидат
педагогических наук, доцент Переверзев В.Ю.
Объект исследования – оценка качества освоения
студентами колледжа основной профессиональной образовательной
программы.
Предмет исследования – интерактивный мониторинг, как технология оценки качества освоения студентами колледжа основной профессиональной образовательной программы.
Цель исследования: разработать, теоретически обосновать и экспериментально апробировать модель интерактивного мониторинга качества освоения основной профессиональной образовательной программы студентами колледжа.
Гипотеза исследования: технология интерактивного мониторинга освоения студентами колледжа основной профессиональной образовательной программы станет эффективным инструментарием повышения качества обучения, если: цели, задачи и модели мониторинга формируются в соответствии с требованиями ФГОС СПО, а также отвечают потребностям всех субъектов системы профессионального образования.
Научная новизна. Сформирована и описана концепция интерактивного мониторинга качества освоения студентами колледжа основной профессиональной образовательной программы.
Практическая значимость: разработанная технология проведения интерактивного мониторинга качества освоения студентами колледжа основной профессиональной образовательной программы может быть внедрена в учебный процесс образовательных организаций СПО. Содержание.
Введение.
Теоретические основы интерактивного мониторинга качества освоения студентами колледжа основной профессиональной образовательной программы.
Современное состояние проблемы мониторинга качества освоения обучающимися образовательной программы.
Интерактивный мониторинг качества освоения обучающимися образовательной программы.
Инновационные формы контроля для проведения интерактивного мониторинга. Технология компьютерного адаптивного тестового контроля для проведения интерактивного мониторинга.
Развитие систем компьютерного тестового контроля для проведения интерактивного мониторинга.
Разработка интерактивных тестовых заданий.
Опытно-экспериментальная работа по проверке эффективности интерактивного мониторинга качества подготовки студентов колледжа (на примере специальности Страховое дело). Заключение.
Список литературы.
Предмет исследования – интерактивный мониторинг, как технология оценки качества освоения студентами колледжа основной профессиональной образовательной программы.
Цель исследования: разработать, теоретически обосновать и экспериментально апробировать модель интерактивного мониторинга качества освоения основной профессиональной образовательной программы студентами колледжа.
Гипотеза исследования: технология интерактивного мониторинга освоения студентами колледжа основной профессиональной образовательной программы станет эффективным инструментарием повышения качества обучения, если: цели, задачи и модели мониторинга формируются в соответствии с требованиями ФГОС СПО, а также отвечают потребностям всех субъектов системы профессионального образования.
Научная новизна. Сформирована и описана концепция интерактивного мониторинга качества освоения студентами колледжа основной профессиональной образовательной программы.
Практическая значимость: разработанная технология проведения интерактивного мониторинга качества освоения студентами колледжа основной профессиональной образовательной программы может быть внедрена в учебный процесс образовательных организаций СПО. Содержание.
Введение.
Теоретические основы интерактивного мониторинга качества освоения студентами колледжа основной профессиональной образовательной программы.
Современное состояние проблемы мониторинга качества освоения обучающимися образовательной программы.
Интерактивный мониторинг качества освоения обучающимися образовательной программы.
Инновационные формы контроля для проведения интерактивного мониторинга. Технология компьютерного адаптивного тестового контроля для проведения интерактивного мониторинга.
Развитие систем компьютерного тестового контроля для проведения интерактивного мониторинга.
Разработка интерактивных тестовых заданий.
Опытно-экспериментальная работа по проверке эффективности интерактивного мониторинга качества подготовки студентов колледжа (на примере специальности Страховое дело). Заключение.
Список литературы.