• формат pdf
  • размер 6.65 МБ
  • добавлен 07 июля 2011 г.
Предотвращение издевательств в школе. Пособие для школьных учителей, психологов, социальных педагогов
Предлагаемая программа профилактики издевательств демонстрирует комплексный подход к решению существующих проблем на уровне личности, класса, школы, семьи, разработана с учётом сложившейся ситуации в социумах разного уровня. В ней представлены активные социально - психологические технологии, в совокупности представляющие собой принципиально новую модель работы в школе.
Похожие разделы
Смотрите также

Анцупов А.Я. Профилактика конфликтов в школьном коллективе

  • формат doc
  • размер 1.74 МБ
  • добавлен 20 декабря 2010 г.
В пособии раскрываются типичные причины и признаки возникновения конфликтов в жизни школьных коллективов. Приводится модульный социотест, позволяющий комплексно оценить индивидуальные особенности учеников, их взаимоотношения в классе. Рассматриваются условия, способы и приемы профилактики конфликтов в школе. Предлагается методика бесконфликтной оценки качества учебы школьников и деятельности учителей, даны конкретные рекомендации по профилактике...

Дмитриева Е.Е. Проблемные дети. Развитие через общение

  • формат pdf
  • размер 362.28 КБ
  • добавлен 08 ноября 2009 г.
Пособие для педагогов, психологов-практиков, родителей. В пособии раскрывается роль общения в развитии проблемного дошкольника. В чем особенности общения такого ребенка с окружающими его взрослыми? Как с помощью общения преодолеть задержки в развитии ребенка и подготовить его к школе? Автор дает ответы на эти и многие другие вопросы.

Калинина Н.В., Лукьянова М.И., Барбитова А.Д. Психологические аспекты индивидуального подхода к школьникам в процессе обучения методические рекомендации для учителей и школьных психологов

  • формат pdf
  • размер 477.03 КБ
  • добавлен 21 февраля 2010 г.
Калинина Н. В., Лукьянова М. И., Барбитова А. Д. Психологические аспекты индивидуального подхода к школьникам в процессе обучения: Методические рекомендации для учителей и школьных психологов. - Ульяновск: ИПК ПРО, 1999. - 52 с. Индивидуальность ребенка и единообразие школьного образования - проти- воречие, которое ежедневно приходится решать учителю доступными ему спосо- бами. Индивидуальный подход в обучении становится реальностью, если педаго-...

Методические рекомендации - Изучение личности школьника

Практикум
  • формат doc
  • размер 759 КБ
  • добавлен 18 мая 2011 г.
Настоящие рекомендации предназначены для школьных психологов и студентов пединститута, проходящих педагогическую практику в школе и выполняющих задание по изучению личности школьника. Школьному психологу, а также студенту – практиканту следует начать свою работу с установления контакта с классным руководителем. Объектом изучения обычно становятся учащиеся, которые требуют к себе особого педагогического внимания и индивидуального подхода. Изучение...

Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе

  • формат doc
  • размер 673.57 КБ
  • добавлен 03 октября 2010 г.
Эта книга для учителей начальных классов, школьных психологов, социальных работников, для всех, кто работает с младшими школьниками. В ней представлены несложные методики для определения уровня подготовки ребенка к школе и рекомендации по формированию разноуровневых классов. Подробно рассказывается о способах коррекции школьных страхов и тревожности у детей. Интересны разработки уроков человековедения и общения в начальной школе. Специальная глав...

Программа семинара с разработками Формирование доверительных отношений в системах учитель - ученик, учитель - родитель

  • формат doc, ppt
  • размер 20.52 МБ
  • добавлен 17 мая 2011 г.
Семинар для заместителей директоров по воспитательной работе, социальных педагогов, педагогов-психологов образовательных учреждений Нижневартовского района. Материалы помогут при прохождении психолого-педагогической практики, в работе педагога-психолога. классного руководителя

Рогов Е.И. Учитель как объект психологического исследования

  • формат doc
  • размер 3.59 МБ
  • добавлен 03 января 2010 г.
Пособие для школьных психологов по работе с учителем и педагогическим коллективом. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. - 496 с. В книге раскрыто специфическое направление работы психолога с педагогическим коллективом образовательного учреждения. Наряду с авторскими теоретическими позициями освещены данные, полученные в экспериментальных исследованиях. Приведены основные методики, применяющиеся в практике деятельности психологической службы. Д...

Самоукина Н.В. Практический психолог в школе

  • формат pdf
  • размер 728 КБ
  • добавлен 22 августа 2009 г.
Издательство: Изд-во Института Психотерапии. Год издания: 2005. Страниц: 244. В книге рассматриваются разные формы работы психолога в школе: лекции, консультации, тренинги. Ориентирована она главным образом на практику, а потому содержит множество примеров, проблемных ситуаций и упражнений, полезных для успешного профессионального самоопределения школьного психолога. В ней рассказано не только о том, что может и должен делать психолог в школе, н...

Черкалина Е.В. Особенности отношения к школе администрации и педагогического коллектива в условиях инновационной деятельности

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 1.12 МБ
  • добавлен 07 января 2011 г.
- Москва, - 2006 Г., – 28 с. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19. 00. 05. — социальная психология. (На правах рукописи). Аннотация. Целью исследования является установление влияния процессов инновационного развития школьных организаций на изменение структурно-динамических характеристик отношения администрации и педагогов. Объектом исследования выступает субъективное отношение к...

Черкалина Е.В. Особенности отношения к школе администрации и педагогического коллектива в условиях инновационной деятельности

Дисертация
  • формат doc
  • размер 4.9 МБ
  • добавлен 07 января 2011 г.
- Москва, - 2006 Г., – 28 с. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19. 00. 05. — социальная психология. (На правах рукописи). Аннотация. Целью исследования является установление влияния процессов инновационного развития школьных организаций на изменение структурно-динамических характеристик отношения администрации и педагогов. Объектом исследования выступает субъективное отношение к...