22 страницы, 2011 год.
Преимущества уровневой подготовки специалистов (в сравнении с моноспециальностями).
Разработка концепции перехода к системе двухуровневой подготовки в вузе.
Процессы разработки и реализации ООП двухуровневой подготовки, сопряженной с ФГОС ВПО.
Принципы разработки нового поколения основных образовательных программ двухуровневой подготовки.
«Плата» за преимущества.
Стратегические цели в области перехода к двухуровневой подготовке Внедрение новых технологий в образовательный процесс Привлечение партнеров к образовательной деятельности.
Основные цели взаимодействия ВУЗа со стратегическими партнерами являются Система партнерства с предприятиями и организациями включает Модели привлечения партнеров к образовательной деятельности Взаимодействие с работодателями Профессиональный стандарт.
Взаимодействие со средними школами, техникумами, колледжами, лицеями Процессы разработки и реализации ООП двухуровневой подготовки, сопряженной с ФГОС ВПО.
Принципы разработки нового поколения основных образовательных программ двухуровневой подготовки.
Преимущества уровневой подготовки специалистов (в сравнении с моноспециальностями).
Разработка концепции перехода к системе двухуровневой подготовки в вузе.
Процессы разработки и реализации ООП двухуровневой подготовки, сопряженной с ФГОС ВПО.
Принципы разработки нового поколения основных образовательных программ двухуровневой подготовки.
«Плата» за преимущества.
Стратегические цели в области перехода к двухуровневой подготовке Внедрение новых технологий в образовательный процесс Привлечение партнеров к образовательной деятельности.
Основные цели взаимодействия ВУЗа со стратегическими партнерами являются Система партнерства с предприятиями и организациями включает Модели привлечения партнеров к образовательной деятельности Взаимодействие с работодателями Профессиональный стандарт.
Взаимодействие со средними школами, техникумами, колледжами, лицеями Процессы разработки и реализации ООП двухуровневой подготовки, сопряженной с ФГОС ВПО.
Принципы разработки нового поколения основных образовательных программ двухуровневой подготовки.