Монография. — Минск: Зорны Верасок; М: Скрипторий 2003, 2011. — 128
с.
Монография посвящена проблеме профессионального мастерства учителя
в теории и практике среднего образования в Беларуси первой трети ХХ
в.
Реконструирована эволюция понятия «профессиональное мастерство учителя», проанализированы и обобщены представления о мастерстве педагога, способах его формирования и путях совершенствования в теории и практике среднего образования в Беларуси первой трети ХХ в. Раскрыты идеи о профессиональном мастерстве учителя в педагогическом процессе средних учебных заведений Беларуси первой трети ХХ в., освещены формы и методы совершенствования мастерства педагогов, которые использовались в рассматриваемый период.
Адресована научным работникам, преподавателям вузов, учителям, студентам, всем, кто интересуется проблемой профессионального мастерства учителя Беларуси. Историко—методологические аспекты проблемы профессионального мастерства учителя в трудах белорусских просветителей и педагогов.
Развитие идеи профессионального мастерства учителя в учебно-воспитательном процессе средней школы Беларуси.
Реконструирована эволюция понятия «профессиональное мастерство учителя», проанализированы и обобщены представления о мастерстве педагога, способах его формирования и путях совершенствования в теории и практике среднего образования в Беларуси первой трети ХХ в. Раскрыты идеи о профессиональном мастерстве учителя в педагогическом процессе средних учебных заведений Беларуси первой трети ХХ в., освещены формы и методы совершенствования мастерства педагогов, которые использовались в рассматриваемый период.
Адресована научным работникам, преподавателям вузов, учителям, студентам, всем, кто интересуется проблемой профессионального мастерства учителя Беларуси. Историко—методологические аспекты проблемы профессионального мастерства учителя в трудах белорусских просветителей и педагогов.
Развитие идеи профессионального мастерства учителя в учебно-воспитательном процессе средней школы Беларуси.