Сериков В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем

формат doc
размер 298.8 КБ
добавлен 02 февраля 2010 г.

Излагаются теоретические основы и практические аспекты проектирования педагогических систем, направленных на развитие личности учащихся. Освещаются личностно-ориентированные концепция образования, учебные и воспитательные технологии, подходы к преподаванию гуманитарных и естественно-научных дисциплин. Раскрываются задачи учителя и особенности управления учебными заведениями в условиях реализации личностной парадигмы образования.
Для научных и практических работников сферы образования. Может использоваться в качестве учебного пособия для студентов вузов с углубленной педагогической подготовкой, а также в магистратуре и аспирантуре по педагогическим специальностям, системе повышения квалификации и переподготовки руководящих и педагогических работников образовательных учреждений

Похожие разделы

Смотрите также

Алексеев Н.А. Личностно-ориентированное обучение; вопросы теории и практики: Монография

формат doc
размер 4.17 МБ
добавлен 16 января 2011 г.

Тюмень: Изд-во Тюменского государственного университета, 1996. 216 с. В книге представлено авторское понимание личностно-ориентированого обучения (ЛОО). В качестве ключевой в организации ЛОО выделяется проблема проектирования авторской педагогической технологии. Предлагается обобщенный алгоритм осуществления данной деятельности, показана его реализация до уровня практической организации урока. В книге представлены оригинальные решения по классиф...

Афонина И.Н., Барсукова Л.С., Соколова Т.Н (сост.) Схемы и таблицы по педагогике и психологии

формат pdf
размер 727.08 КБ
добавлен 03 мая 2010 г.

Учебно - методическое пособие по специальности "Дошкольное образование" для студентов педагогических колледжей. Учебник "Дошкольная педагогика" Козловой С. А., Куликовой Т. А. в таблицах.

Ключарев Г., Огарев Е. Непрерывное образование в трансформирующемся российском обществе

формат doc
размер 1.43 МБ
добавлен 19 июля 2011 г.

М.: Росспэн, 2002. Содержание Понятие и практика непрерывного образования Общественная потребность в непрерывном образовании Непрерывное образование как индивидуальная потребность и право Основные теоретические подходы к непрерывному образованию за рубежом (Xviii-Xx вв.) Образование взрослых в системе непрерывного образования Из истории образования взрослых в России Специфика и особенности образования взрослых Образование взрослых в информационн...

Никитина Н.Н., Абрамова Н.Н. и др. Учебная программа по курсу «Педагогика»

формат doc
размер 926 КБ
добавлен 17 января 2009 г.

(«Общие основы педагогики», «Теория и методика воспитания», «Социальная педагогика»)Составители: проф. Никитина Н.Н., проф. Абрамова Н.Н., доц. Ясницкая В.Р.Рецензент: доц. Железнякова О.М ПЕДАГОГИКА. ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ Педагогика как наука, ее объект. Категориальный аппарат педагогики. Образование как общественное явление и педагогический процесс. Образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества...

Педагогическая практика в школе.Методика

формат doc
размер 197.64 КБ
добавлен 22 марта 2010 г.

Все что нужно чтобы пройти пед. практику в школе студентам 4 и 5 курсов педагогических университетов. Полный комплект готовых заданий, включающих : 1. Цели практики 2. Теоретическая часть практики 3. Педагогическая практика пособие 4. Пакет педагогических методик 5. Методические рекоммендации для учителя 6. Конспекты уроков (уроки французского языка) 7. Зачётный конспект урока (французского языка) 8. Анализ работы учителя (2 варианта) 9. Ориентир...

Семинар - Личность. Понятие личности

Лабораторная

формат doc
размер 92.5 КБ
добавлен 26 апреля 2009 г.

Введение. Личность. Понятие личности. Предпосылки и факторы. Развитие. Воспитание. Образование. Самовоспитание. Самообразование. Самообучение. Вывод.

Сериков В.В. Личностно-ориентированное образование - поиск новой парадигмы

формат doc
размер 294.08 КБ
добавлен 14 мая 2010 г.

Монография. - М. , 1998. В монографии автор многоаспектно рассматривает личностно-ориентированное образование: концепцию, технологическое обеспечение, особенности реализации личностно-ориентированного подхода в преподавании гуманитерных и естественно-научных дисциплин, роль учителя, а также управление образовательным учреждением в условиях личностной парадигмыrn

Сериков В.В. Общая педагогика: избранные лекции

формат doc
размер 40.63 КБ
добавлен 08 января 2011 г.

Лекция 5. Личностно развивающее образование: педагогическая теория и практика. Предпосылки теории и практики личностно ориентированного образования. Место концепции личностно ориентированного образования в системе развивающегося педагогического знания. Цель, содержание и технологии личностно ориентированного образования. Личностный подход как методология теории и практики воспитания. Личностный подход как педагогическая технология. Ориентация на...

Сластенин В.А. Педагогика

формат pdf
размер 2.49 МБ
добавлен 28 октября 2009 г.

М.: Издательский центр "Академия", 2007. 6-е издание. В учебном пособии раскрываются антропологические, аксиологические основы педагогики, теория и практика целостного педагогического процесса; организационно-деятельнсстные основы формирования базовой культуры школьника. Дается характеристика педагогических технологий, в том числе конструирования и осуществления педагогического процесса, педагогического общения и др. Раскрываются вопросы управ...

Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика

формат pdf
размер 2.11 МБ
добавлен 10 июня 2009 г.

М.: Издательский центр "Академия", 2002. - 576 с. В учебном пособии раскрываются антропологические, аксиологические основы педагогики, теория и практика целостного педагогического процесса; организационно-деятельнсстные основы формирования базовой культуры школьника. Дается характеристика педагогических технологий, в том числе конструирования и осуществления педагогического процесса, педагогического общения и др. Раскрываются вопросы управления...