Выходные данные неизвестны.
Список питань.
Державна національна програма освіти Україна 21 ст. про основні напрями реформування вищої школи.
Закон України про вищу освіту, основні положення.
Система вищої освіти в Україні
Національна доктрина розвитку України в
ст.
Педагогіка вищої школи як наука, її об’єкт і предмет, зв'язок з іншими науками ( з наукою за фахом магістра)
Предмет, основні поняття категорії педагогіки.
Основні ф-ї та завд. педагогіки вищої школи.
Закономірності та принципи педагогіки вищої школи.
Методологія та етапи наукових досліджень з педагогіки вищої школи.
Загальна характеристика методів науково - педагогічних досліджень
Емпіричні методи педагогічних досліджень
Перші європейські університети, їх права, структура, типи навчально-виховної системи.
Ян Амос Коменський і його велика Дидактика про вищу школу.
Києво - Могилянська академія ( структура та навчально виховна система). Освітня, наукова та культурна діяльність.
Острозька академія ( структура та навчально виховна система). Освітня, наукова та культурна діяльність.
Заснування, діяльність, структура і видатні діячі Києвського університету.
Вища освіта в Україні у період визвольних змагань 1917-1920 р.
Вища освіта в Західній Україні за Австро-угорщини, Польщі, Румунії, Чехії та Словаччини.
Педагогічні погляди Михайла Драгоманова
Дидактичні погляди М.І. Пирогова
Дидактичні погляди Михайла Грушевського
Сучасні гуманістичні теорії, концепції і підходи до виховання, освіти, навчання і розвитку особистості.
Головна мета сутність і особливості сучасного нац. виховання молоді.
Загальна характеристика принципів нац. виховання молоді.
Загальна характеристика основних напрямів виховання студентської молоді.
Професія педагога і критерії його ефективної діяльності в системі безперервного національного виховання.
Форми методи і засоби національного виховання молоді у поза аудиторний час (за фахом магістра).
Українські молодіжні організації об’єднання братства і товариства у 20ст.
Основні завдання категорії та поняття дидактики вищої школи.
Процес навчання у вищій школі його основні ланки і функції.
Сутність проблемного та ігрового навчання.
Модульно-рейтингова та кредитно модульна система навчання у ВНЗ.
Сучасні системи навчання ВНЗ.
Особливості навчально-виховного процесу у коледжах, гімназіях
Поняття про дидактичні принципи вищої школи
Принципи демократизму і гуманізму навчального процесу
Принцип індивідуалізації і диференціації навчання
Зміст і державний стандарт вищої педосвіти
Сутність поняття метод навчання та класифікація методів
Сутність індивідуальної, фронтальної і групової форм організації самостійної роботи
Дистанцйне навчання. ТЗН
Загальна характеристика форм організації навчання у вш
Лекція у вш
Функції і структура навчальної лекції
Практичні і індивідуальні заняття, консультації у вш
Практичні заняття, індивідуальні завдання, самостійна робота
Сутність педагогічного контролю, самоконтролю,корекції, оцінюванню та обліку успішності навчання студентів.
Етапи,об'єкти, принципи і функції контролю успішності навчання студентів. Рівні засвоєння навчального матеріалу.
Види, методи и типи контролю та самоконтролю успішності навчання студентів.
Критерії, норми оцінок, способи і системи оцінювання та обліку успішності навчання студентів. Поняття про рейтинг.
Культура спілкування викладача вищого навчального закладу
Мета і завдання виховного процесу у вищому навчальному закладі.
Характеристика основних категорій вищої школи.
Педагогічна культура викладача вищого навчального закладу.
Вища школа як педагогічна система.
Специфіка діяльності педагога у вищому навчальному закладі.
Психологічна структура педагогічної діяльності.
Положення про державний вищий навчальний заклад.
Передісторія вищої педагогічної освіти в Україні.
Студентство як соціальна група
Поняття про дидактику вищої школи. Основні категорії дидактики.
Педагогічний професіоналізм викладача вищого навчального закладу.
Закономірності та принципи процесу навчання у вищому навчальному закладі
Завдання, права та обов’язки викладача університету
Система пед. освіти Японії
Організація самостійної роботи студентів у ВНЗ
Психологічні особливості старшого юнацького віку
Класичні університети України періоду нової та новітньої історії
Адаптація студентства у ВНЗ
Українська вища пед. школа до жовтневого перевороту
Загальні та специфічні вимоги до магістерської роботи
Статут університету про права та обов’язки студентів
Педагогічна освіта в Україні радянського періоду.
Зміст педагогічної освіти як проблема дидактики вищої школи
Вища освіта доби Центральної Ради
Відродження національної педагогічної освіти в незалежній Україні
Вища освіта в США
Роль і функції куратора
Сучасні технології навчання
СИСТЕМА ВИЩОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ В ПІВДЕННІЙ КОРЕЇ
Методи і форми організації навчального процесу у вищій школі
СИСТЕМА ВИЩОЇ ОСВІТИ У НІМЕЧЧИНІ
Система психолого-педагогічної підготовки в університеті
Основні напрями виховання студентів у процесі навчальної і пізнавальної дільності
Форми позааудиторної виховної роботи зі студентами.
Науково-дослідницька діяльність студентів у закладах вищої педагогічної освіти.
Система педагогічної освіти Англії.
Методика контекстного навчання педагогічній майстерності.
Особистісно-орієнтований навчальний процес у вищій школі.
Система педагогічної освіти Франції.
Студентське самоврядування у вищій педагогічній школі.
Статут державного університету.
Принципи, закони, закономірності та правила в педагогіці як дефініції (розгляд їх сутності на конкретних прикладах).
Головна мета, сутність і особливості сучасного
Основні завдання, категорії та поняття дидактики вищої школи.
Державна національна програма освіти Україна 21 ст. про основні напрями реформування вищої школи.
Закон України про вищу освіту, основні положення.
Система вищої освіти в Україні
Національна доктрина розвитку України в
ст.
Педагогіка вищої школи як наука, її об’єкт і предмет, зв'язок з іншими науками ( з наукою за фахом магістра)
Предмет, основні поняття категорії педагогіки.
Основні ф-ї та завд. педагогіки вищої школи.
Закономірності та принципи педагогіки вищої школи.
Методологія та етапи наукових досліджень з педагогіки вищої школи.
Загальна характеристика методів науково - педагогічних досліджень
Емпіричні методи педагогічних досліджень
Перші європейські університети, їх права, структура, типи навчально-виховної системи.
Ян Амос Коменський і його велика Дидактика про вищу школу.
Києво - Могилянська академія ( структура та навчально виховна система). Освітня, наукова та культурна діяльність.
Острозька академія ( структура та навчально виховна система). Освітня, наукова та культурна діяльність.
Заснування, діяльність, структура і видатні діячі Києвського університету.
Вища освіта в Україні у період визвольних змагань 1917-1920 р.
Вища освіта в Західній Україні за Австро-угорщини, Польщі, Румунії, Чехії та Словаччини.
Педагогічні погляди Михайла Драгоманова
Дидактичні погляди М.І. Пирогова
Дидактичні погляди Михайла Грушевського
Сучасні гуманістичні теорії, концепції і підходи до виховання, освіти, навчання і розвитку особистості.
Головна мета сутність і особливості сучасного нац. виховання молоді.
Загальна характеристика принципів нац. виховання молоді.
Загальна характеристика основних напрямів виховання студентської молоді.
Професія педагога і критерії його ефективної діяльності в системі безперервного національного виховання.
Форми методи і засоби національного виховання молоді у поза аудиторний час (за фахом магістра).
Українські молодіжні організації об’єднання братства і товариства у 20ст.
Основні завдання категорії та поняття дидактики вищої школи.
Процес навчання у вищій школі його основні ланки і функції.
Сутність проблемного та ігрового навчання.
Модульно-рейтингова та кредитно модульна система навчання у ВНЗ.
Сучасні системи навчання ВНЗ.
Особливості навчально-виховного процесу у коледжах, гімназіях
Поняття про дидактичні принципи вищої школи
Принципи демократизму і гуманізму навчального процесу
Принцип індивідуалізації і диференціації навчання
Зміст і державний стандарт вищої педосвіти
Сутність поняття метод навчання та класифікація методів
Сутність індивідуальної, фронтальної і групової форм організації самостійної роботи
Дистанцйне навчання. ТЗН
Загальна характеристика форм організації навчання у вш
Лекція у вш
Функції і структура навчальної лекції
Практичні і індивідуальні заняття, консультації у вш
Практичні заняття, індивідуальні завдання, самостійна робота
Сутність педагогічного контролю, самоконтролю,корекції, оцінюванню та обліку успішності навчання студентів.
Етапи,об'єкти, принципи і функції контролю успішності навчання студентів. Рівні засвоєння навчального матеріалу.
Види, методи и типи контролю та самоконтролю успішності навчання студентів.
Критерії, норми оцінок, способи і системи оцінювання та обліку успішності навчання студентів. Поняття про рейтинг.
Культура спілкування викладача вищого навчального закладу
Мета і завдання виховного процесу у вищому навчальному закладі.
Характеристика основних категорій вищої школи.
Педагогічна культура викладача вищого навчального закладу.
Вища школа як педагогічна система.
Специфіка діяльності педагога у вищому навчальному закладі.
Психологічна структура педагогічної діяльності.
Положення про державний вищий навчальний заклад.
Передісторія вищої педагогічної освіти в Україні.
Студентство як соціальна група
Поняття про дидактику вищої школи. Основні категорії дидактики.
Педагогічний професіоналізм викладача вищого навчального закладу.
Закономірності та принципи процесу навчання у вищому навчальному закладі
Завдання, права та обов’язки викладача університету
Система пед. освіти Японії
Організація самостійної роботи студентів у ВНЗ
Психологічні особливості старшого юнацького віку
Класичні університети України періоду нової та новітньої історії
Адаптація студентства у ВНЗ
Українська вища пед. школа до жовтневого перевороту
Загальні та специфічні вимоги до магістерської роботи
Статут університету про права та обов’язки студентів
Педагогічна освіта в Україні радянського періоду.
Зміст педагогічної освіти як проблема дидактики вищої школи
Вища освіта доби Центральної Ради
Відродження національної педагогічної освіти в незалежній Україні
Вища освіта в США
Роль і функції куратора
Сучасні технології навчання
СИСТЕМА ВИЩОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ В ПІВДЕННІЙ КОРЕЇ
Методи і форми організації навчального процесу у вищій школі
СИСТЕМА ВИЩОЇ ОСВІТИ У НІМЕЧЧИНІ
Система психолого-педагогічної підготовки в університеті
Основні напрями виховання студентів у процесі навчальної і пізнавальної дільності
Форми позааудиторної виховної роботи зі студентами.
Науково-дослідницька діяльність студентів у закладах вищої педагогічної освіти.
Система педагогічної освіти Англії.
Методика контекстного навчання педагогічній майстерності.
Особистісно-орієнтований навчальний процес у вищій школі.
Система педагогічної освіти Франції.
Студентське самоврядування у вищій педагогічній школі.
Статут державного університету.
Принципи, закони, закономірності та правила в педагогіці як дефініції (розгляд їх сутності на конкретних прикладах).
Головна мета, сутність і особливості сучасного
Основні завдання, категорії та поняття дидактики вищої школи.