ГОУ ВПО «Шадринский государственный педагогический институт».
Шадринск 2010.- 20 с.
Для совершенствования методики воспитательного мероприятия предлагается использовать разработанную автором технологию СПД (самокоррекция педагогической деятельности). Особенности этой технологии:
возможность индивидуализации работы над педагогическими ошибками,
наличие готовых вариантов устранения ошибок, которые изложены в таблицах, специально разработанных на основе анализа педагогического опыта.
Реализация технологии включает следующие этапы.
Выделение недостатков воспитательного мероприятия при его анализе (самоанализе).
Работа с технологическими таблицами, которая происходит при выполнении следующих операций (в скобках указаны функции самоуправления, реализуемые посредством этих операций):
узнавание ошибки (самоконтроль);
осознание возможных негативных последствий ошибки и необходимости е? устранения в своей работе (самомотивация);
выявление причин ошибки (самоанализ);
определение задач работы над устранением ошибки (самоцелеполагание);
моделирование своей деятельности, направленной на устранение ошибки (самоконструирование и самоорганизация).
Практическая реализация модели деятельности по устранению ошибки.
Анализ (самоанализ) эффективности работы над ошибкой.
Сайт автора
Для совершенствования методики воспитательного мероприятия предлагается использовать разработанную автором технологию СПД (самокоррекция педагогической деятельности). Особенности этой технологии:
возможность индивидуализации работы над педагогическими ошибками,
наличие готовых вариантов устранения ошибок, которые изложены в таблицах, специально разработанных на основе анализа педагогического опыта.
Реализация технологии включает следующие этапы.
Выделение недостатков воспитательного мероприятия при его анализе (самоанализе).
Работа с технологическими таблицами, которая происходит при выполнении следующих операций (в скобках указаны функции самоуправления, реализуемые посредством этих операций):
узнавание ошибки (самоконтроль);
осознание возможных негативных последствий ошибки и необходимости е? устранения в своей работе (самомотивация);
выявление причин ошибки (самоанализ);
определение задач работы над устранением ошибки (самоцелеполагание);
моделирование своей деятельности, направленной на устранение ошибки (самоконструирование и самоорганизация).
Практическая реализация модели деятельности по устранению ошибки.
Анализ (самоанализ) эффективности работы над ошибкой.
Сайт автора