Содержание и методика сенсорного воспитания дошкольника

Энвила, Беларусь, 2011. - 45 страниц (38 страниц без приложений). Работа состоит из введения (в котором рассмотрена актуальность исследования, сформулированы цель и задачи, определены объект и предмет исследования), двух глав (первая глава посвящена рассмотрению теоретических подходов к пониманию сенсорных процессов, принципов сенсорной педагогики, принципов отбора содержания и методики развития сенсорных процессов; вторая глава посвящена эмпирическому исследованию уровня сенсорного развития дошкольников в различных условиях воспитания и обучения), рекомендаций, заключения и приложений. Список использованных источников включает 31 наименование.
Содержание:
Введение.
Теоретические взгляды на содержание и методику сенсорного воспитания в дошкольном возрасте.
Психофизиологические основы сенсорного воспитания.
Возрастные особенности сенсорного развития.
Сущность и принципы сенсорного воспитания.
Задачи и содержание сенсорного воспитания в дошкольном возрасте.
Методика сенсорного воспитания.
Исследование уровня сенсорного развития детей дошкольного возраста в группах различного направления.
Характеристика базы, выборки и методов исследования.
Результаты исследования.
Заключение.
Библиографический список.
Приложения:
Дидактические игры и занятия в системе сенсорного воспитания.
Разрезные картинки.
Цвета и формы.
Сырые данные исследования.
Стандартизованные данные.