Соколовский В.В. Руководство по порядковым упражнениям и
фигурной маршировке. - Харьков: Изд-во Вестник Физической
Культуры, 1928. - 102 с., ил.
За последнее время физические упражнения резко изменились: многие
из них систематизированы, собраны в определенные отделы, получив,
таким образом определенное прикладное значение. Многие выброшены
совершенно, как утратившие прикладность к труду и обороне, либо
оказавшиеся вредными и поэтому не пригодными для широкого
обучения.
То-же самое нужно сказать и о порядковых упражнениях. За последние 3 года взамен прежнего „Строевого пехотного устава" введен „Боевой устав пехоты РККА", а в связи с этим изменились и собственно-порядковые упражнения, в основу коих следует положить новый строевой принцип. В 1927 г. вышли программы для школ I и II ступени, где в отделе порядковых упражнений введены некоторые новые требования—в связи с этим сделаны в настоящем издании соответствующие изменения (существенно пополнен отдел ходьбы). Как и пер-вое издание так и это предназначается для руководителей кружков и школ, и это издание следует рассматривать как краткое руководство. Руководителям, пользующимся этим руководством, необходимо хорошо подготовиться к занятиям и продумать не только учебную часть фигур и построений,, а также и организационную часть таковых. ЦЕЛЬ ПОРЯДКОВЫХ УПРАЖНЕНИЙ
Придать необходимую выправку, развить чувство солидарности и коллективизма, т.-е. приучить каждого участника к зависимости от остальных и, в связи с этим, к согласованию своих действий с остальными, кроме того,—дисциплинировать массу, приучить ко всевозможным построениям и, вместе с этим, дать возможность большему количеству заниматься на небольшой площадке.
Развивать внимание, память, находчивость, эстетическое чувство, уверенность и настойчивость в достижении навыков.
То-же самое нужно сказать и о порядковых упражнениях. За последние 3 года взамен прежнего „Строевого пехотного устава" введен „Боевой устав пехоты РККА", а в связи с этим изменились и собственно-порядковые упражнения, в основу коих следует положить новый строевой принцип. В 1927 г. вышли программы для школ I и II ступени, где в отделе порядковых упражнений введены некоторые новые требования—в связи с этим сделаны в настоящем издании соответствующие изменения (существенно пополнен отдел ходьбы). Как и пер-вое издание так и это предназначается для руководителей кружков и школ, и это издание следует рассматривать как краткое руководство. Руководителям, пользующимся этим руководством, необходимо хорошо подготовиться к занятиям и продумать не только учебную часть фигур и построений,, а также и организационную часть таковых. ЦЕЛЬ ПОРЯДКОВЫХ УПРАЖНЕНИЙ
Придать необходимую выправку, развить чувство солидарности и коллективизма, т.-е. приучить каждого участника к зависимости от остальных и, в связи с этим, к согласованию своих действий с остальными, кроме того,—дисциплинировать массу, приучить ко всевозможным построениям и, вместе с этим, дать возможность большему количеству заниматься на небольшой площадке.
Развивать внимание, память, находчивость, эстетическое чувство, уверенность и настойчивость в достижении навыков.