Учебное пособие для вузов. Академический проект. Москва, 2007 г.-
432 с. ISBN 978-5-8291-0828 [pdf]
Содержание
Глава первая
Возраст и периодизация спортивной подготовки
- Возрастные особенности развития
- Сензитивные периоды развития
- Когда же начинать заниматься фехтованием?
Глава вторая
Ориентация и отбор в фехтовани
- С чего начинать отбор
- Критерии ориентации и отбора
- Проявление быстроты
- Оценка быстроты двигательного научения
- От отбора к обучению: развитие координации и ловкости для решения технико-тактических задач фехтования
Глава третья
Принципы обучения фехтовальщиков
- Немного о базовой подготовке
- Построение многолетней подготовки фехтовальщиков
- Дидактики и их работа с юными фехтовальщиками
Глава четвёртая
Направление технико-тактического обучения
- Образное направление, или Как правильно действовать
- Интеллектуальное направление, или Как толково обмануть
- Сенсомоторное направление, или Как не реагировать на помехи
Глава пятая
- Движение и как оно устроено
- Характеристика уровней построения движения
- Уровни и последовательность обучения в фехтовании
Глава шестая
- Развитие навыков технико-тактических действий
- Предварительные замечания
- Механизм формирования двигательного навыка
- Формирование специализированных чувств
Глава седьмая
Немного о тактике
- Правила обучения и тренировки ф-ков
- Развитие специализированных умений
- Оценка быстроты тактического научения
- Опорные тактические взаимодействия
- Взаимоупражнения
- Наблюдение за боевыми действиями
Глава восьмая
Формирование индивидуального стиля боевой деятельности
- Этапы индивидуализации при обучении
- Типовые варианты стилей деятельности
Глава девятая
Управление психологической подготовкой юных фехтовальщиков
- Коротко об общей психологической подготовке
- Формирование психологической защиты при подготовке к соревнованиям
- Средства специальной психологической подготовки фехтовальщиков к соревнованиям
- Управление психическим состоянием на соревнованиях
Вместо заключения.
Особенности общения тренер - спортсмен.
Приложения
Литература
Содержание
Глава первая
Возраст и периодизация спортивной подготовки
- Возрастные особенности развития
- Сензитивные периоды развития
- Когда же начинать заниматься фехтованием?
Глава вторая
Ориентация и отбор в фехтовани
- С чего начинать отбор
- Критерии ориентации и отбора
- Проявление быстроты
- Оценка быстроты двигательного научения
- От отбора к обучению: развитие координации и ловкости для решения технико-тактических задач фехтования
Глава третья
Принципы обучения фехтовальщиков
- Немного о базовой подготовке
- Построение многолетней подготовки фехтовальщиков
- Дидактики и их работа с юными фехтовальщиками
Глава четвёртая
Направление технико-тактического обучения
- Образное направление, или Как правильно действовать
- Интеллектуальное направление, или Как толково обмануть
- Сенсомоторное направление, или Как не реагировать на помехи
Глава пятая
- Движение и как оно устроено
- Характеристика уровней построения движения
- Уровни и последовательность обучения в фехтовании
Глава шестая
- Развитие навыков технико-тактических действий
- Предварительные замечания
- Механизм формирования двигательного навыка
- Формирование специализированных чувств
Глава седьмая
Немного о тактике
- Правила обучения и тренировки ф-ков
- Развитие специализированных умений
- Оценка быстроты тактического научения
- Опорные тактические взаимодействия
- Взаимоупражнения
- Наблюдение за боевыми действиями
Глава восьмая
Формирование индивидуального стиля боевой деятельности
- Этапы индивидуализации при обучении
- Типовые варианты стилей деятельности
Глава девятая
Управление психологической подготовкой юных фехтовальщиков
- Коротко об общей психологической подготовке
- Формирование психологической защиты при подготовке к соревнованиям
- Средства специальной психологической подготовки фехтовальщиков к соревнованиям
- Управление психическим состоянием на соревнованиях
Вместо заключения.
Особенности общения тренер - спортсмен.
Приложения
Литература