Дошкольное образование
Педагогика
  • формат djvu
  • размер 1.94 МБ
  • добавлен 26 июня 2010 г.
Венгер Л.А. и др. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6-ти лет
М.: Просвещение, 1988 год, 144 стр.

Книга содержит рекомендации по сенсорному развитию детей дошкольного возраста в связи с переходом на обучение в школе с 6-ти лет. Авторы предлагают систему дидактических игр и упражнений, направленных на последовательное развитие у детей восприятия цвета, формы и величины предметов.
Адресована воспитателям яслей и детских садов, будет полезна родителям.
Похожие разделы
Смотрите также

Аркин Е.А. Ребенок в дошкольные годы

  • формат doc, pdf
  • размер 17.7 МБ
  • добавлен 29 ноября 2010 г.
Аркин Е. А. Ребенок в дошкольные годы (в двух частях) /Под ред. А. В. Запорожца и В. В. Давыдова. - М.: Издательство «Просвещение», 1968. Содержание: Труды Е. А. Аркина по проблемам развития и воспитания ребенка-дошкольника. А. В. Запорожец, В. В. Давыдов. Ребенок от года до четырех лет. Предисловие автора. Введение. Глава первая. Внешние формы и пропорции тела. Глава вторая. Движения, их роль, развитие и воспитание. Глава третья. Физиология...

Венгер Л.А. и др. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет

  • формат pdf
  • размер 2.09 МБ
  • добавлен 18 августа 2013 г.
Книга содержит рекомендации по сенсорному развитию детей дошкольного возраста в связи с переходом на обучение в школе с 6 лет. Авторы предлагают систему дидактических игр и упражнений, направленных на последовательное развитие у детей восприятия цвета, формы и величины предметов. Книга адресована воспитателям яслей и детских садов, будет полезна и родителям. М.: Просвещение, 1988.-144 с: ил.  

Венгер Л.А. и др. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6-ти лет

  • формат doc
  • размер 8.07 МБ
  • добавлен 01 октября 2011 г.
М.: Просвещение, 1988.-144 с: ил. Книга для воспитателя дет. сада Книга содержит рекомендации по сенсорному развитию детей дошкольного возраста в связи с переходом на обучение в школе с 6 лет. Авторы предлагают систему дидактических игр и упражнений, направленных на последовательное развитие у детей восприятия цвета, формы и величины предметов. Книга адресована воспитателям яслей и детских садов, будет полезна и родителям.

Диагностика 1 младшей группы по программе Н.Е. Вераксы От рождения до школы

  • формат doc
  • размер 627 КБ
  • добавлен 14 января 2012 г.
Красочно оформленные таблицы для заполнения. На начало учебного года - диагностика заполняется черной пастой. На конец учебного года – диагностика проводится красной пастой. « 3» - отличные знания, умения и навыки у ребенка «2» - необходимо закрепить материал «1» - отсутствие знаний умений ребенка Направления: социализация Коммуникация, познание, здоровье, физичекая культура, музыка, труд, художественное творчество 7 страниц Диагностика подготовл...

Диагностика 2 младшей группы по программе Н.Е.Вераксы От рождения до школы

  • формат doc
  • размер 776.5 КБ
  • добавлен 07 января 2012 г.
Красочно оформленные таблицы для заполнения. На начало учебного года - диагностика заполняется черной пастой. На конец учебного года – диагностика проводится красной пастой. «3» - отличные знания, умения и навыки у ребенка «2» - необходимо закрепить материал «1» - отсутствие знаний умений ребенка Направления: Социализация физическая культура, здоровье, безопасность, труд, музыка, познание, коммуникация. 7 страниц Диагностика создана специально п...

Диагностика средней группы по программе Н.Е. Вераксы От рождения до школы

  • формат doc
  • размер 801 КБ
  • добавлен 14 января 2012 г.
Красочно оформленные таблицы для заполнения. На начало учебного года - диагностика заполняется черной пастой. На конец учебного года – диагностика проводится красной пастой. « 3» - отличные знания, умения и навыки у ребенка «2» - необходимо закрепить материал «1» - отсутствие знаний умений ребенка Направления: социализация Коммуникация, познание, здоровье, физичекая культура, музыка, труд, художественное творчество 7 страниц Диагностика подготовл...

Диагностика старшей группы по программе Н.Е. Вераксы От рождения до школы

  • формат doc
  • размер 856.5 КБ
  • добавлен 14 января 2012 г.
Красочно оформленные таблицы для заполнения. На начало учебного года - диагностика заполняется черной пастой. На конец учебного года – диагностика проводится красной пастой. « 3» - отличные знания, умения и навыки у ребенка «2» - необходимо закрепить материал «1» - отсутствие знаний умений ребенка Направления: социализация Коммуникация, познание, здоровье, физичекая культура, музыка, труд, художественное творчество 7 страниц Диагностика подготовл...

Контрольная работа. Педагогические условия развития, обучения, воспитания детей раннего и дошкольного возраста

Контрольная работа
  • формат doc
  • размер 84 КБ
  • добавлен 07 января 2011 г.
Ведущие факторы формирования и развития ребенка. Личность ребенка – объект и субъект воспитания. Ведущая роль воспитания в обучении и развитии ребенка. Развитие и воспитание детей раннего возраста. Особенности воспитания детей младшего, среднего дошкольного возраста. Готовность дошкольника к постсадовскому периоду социализации как главный критерий его дошкольного воспитания.

Поддьяков Н.Н., Говоркова А.Ф. (ред.) Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника

  • формат doc
  • размер 248.31 КБ
  • добавлен 26 ноября 2009 г.
Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника / Под ред. Н. Н. Поддьякова, А. Ф. Говорковой; Науч. -исслед. ин-т дошкольного воспитания Акад. пед. наук СССР. — М.: Педагогика. - 1985. — 200 с. В монографии рассматриваются общие вопросы соотношения мыслительной и практической деятельности детей, анализируются особенности творческого мышления дошкольников, исследуются движущие силы умственного развития ребенка. Особое внимание уделено изуче...

Фьюэлл Р.Р., Вэдэзи П.Ф. Обучение через игру

  • формат doc
  • размер 545.95 КБ
  • добавлен 22 января 2012 г.
Руководство для педагогов и родителей. Изд-во СПб.: Инс-т раннего вмешательства, 2003. В данном руководстве представлена программа обучения и развития детей от рождения до 2,5 лет, основными целями которых является создание оптимальных условий для интеллектуального развития ребенка, а также создание оптимальных условий для социального и эмоционального развития ребенка и формирования у него таких свойств личности, как самостоятельность и уверенно...