М.: "Высшая школа", 1991. - 207 с.
Содержание
Профессиональное образование на этапе перестройки
Актуальные методологические и теоретические проблемы образования
Основные тенденции развития высшего образования
Теоретические основы контекстного обучения
Контекст как смыслообразующая категория
Активность личности в обучении
Сущность знаково-контекстного обучения.
Формы и методы активного обучения контекстного типа
Технология контекстного обучения в техническом вузе
Контекстное обучение начертательной геометрии Возможности контекстного подхода в творческом вузе. Развитие лекции в системе контекстного обучения
Деловая игра как форма контекстного обучения
Инженерная деловая игра в техническом вузе
Формирование профессионально важных качеств специалиста в совмещенной учебной деятельности
Контекстное обучение в системе повышения педагогической квалификации преподавателей
Содержание
Профессиональное образование на этапе перестройки
Актуальные методологические и теоретические проблемы образования
Основные тенденции развития высшего образования
Теоретические основы контекстного обучения
Контекст как смыслообразующая категория
Активность личности в обучении
Сущность знаково-контекстного обучения.
Формы и методы активного обучения контекстного типа
Технология контекстного обучения в техническом вузе
Контекстное обучение начертательной геометрии Возможности контекстного подхода в творческом вузе. Развитие лекции в системе контекстного обучения
Деловая игра как форма контекстного обучения
Инженерная деловая игра в техническом вузе
Формирование профессионально важных качеств специалиста в совмещенной учебной деятельности
Контекстное обучение в системе повышения педагогической квалификации преподавателей