Баранов П.А., Воронцов А.В. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ по обществознанию
Подождите немного. Документ загружается.
Деяте
льнОСТ1о
ч
е
л
овек
а
А
ктн
в
н
ост
ь
ж
и
вот
ноro
-
Воздействие
на
среду
спеца-
Воздействие
н
а с
ре
д
у
осуществ
ально
аэготовяенными
ереде
т
-
дяетея,
как
правил
о,
о
р
г
а к
а
м
и
вам
и тр
уда,
с
о
з
д
а
н и
е
и
с
к
у
о
ст
-
тела,
данными
природой
.
от
венных
объектов
,
которые
еутсгвие
способ
н
ост
и
и
зroтав-
у
с
и л ив
а
ют
физ
ические
воз-
ливать
орудия
тр
уда
с
помо
-
можности
человека
щью
раннее
с
оз
данных
средств
ll
род у к
т
и
в
н
ы
й
,
твор
ческий,
Потребительск
ий
х
а
р
а
к
те
р:
н
!"
с
оз и
д
а те
л
ь н
ы
й
х
а
р
а
к
те
р
с
о
здает
нич
его
ново
го
по
срав
-
иению
с
тем,
ч т
о д ан
о
природо
й
I
Ос
н
овные ком
поненты
дея
тел
ьност
и
I
Субъект
В
е
я
т
е
я ьн
о-
OtheKm
эвяте
хьности
~O
с
т
и
-
э
то
тот
,
к
т
о
то
,
ка
чт
о н
апр
авлен
а
де
-
осу
щ
ес
т
вля
ет
д
ея-
ятельн
остъ
(предм
ет
,
проц
есс
,
те
ЛЬН
QCт
ь(
чел
овек
,
явле
ние
,
в
нутр
е
н н
ее
состо я
-
кол
ле
ктив
,
об
щ
ес т
во)
и
ие
ч
елов
е
ка
)
I
М
отив
Цель
Методы
и
ПfЮ
-
Резуль
т ат
ср
е
д
ств а
ц
ос
о
(про
д
у
кт)
М
от
и
в
-
сов
ок
упност
ь
вн
ешних
и
вн
утренни
х у
слови
и
яызыяающиз:
a
KmutlHncmh
cy(f
ы'maa
u
(JnPPOP
-ЛЯН"lщ
u:r
на
пр
а
вяе
н
н
о с
ть
деятель
но
сти,
В
качес
тве
мотивов
м
о гут
в
ы
ступать
:
потребности:
социальны
е
установки;
убеждения; ин
тересы;
влечения
н эм
оции;
идеалы
.
Цель
де
я
mе
Jt
ь
кос
m
u
-
э
т
о
осознанный
обра
з
mozo
резуль
тата
,
на
достижекие
KOntOPO
ZO
нап
равлено
действие
чеАО6€
"а
.
Де
ятел
ь
н ость
с
о
с
т
о
и
т
и
з
ц
еп
и
д
е
й
с
т в
и
й.
Д
~
йс
mot
u~
-
эт
о
процесс
,
направл
енный
н
а
реа-лuзацuю
пос
тавл
енной
цели.
ВИДЫ
деЙСТ8ий
1
Вм
Его
сущиос
т"
Целен
аправленное
Хара
ктеризуется
р
а
ц
и
о н
ал
ь
н
о
поставлен
-
действие
н
о
й
и
продуманной
целью
.
Целенаправлен
-
но
действует
тот
ин
див
и д
,
чье
по
ведение
о
ри
е
н
ти ро
в
а
н
о
на
цель
,
средства
и
п
обо
ч
-
ны
е
результаты
его
д
ейств
ий
I
Классификация
немедкого
социолога.
философа.
историка
М
.
Ве
бера
(1864.- 1920)
в
3&J1ИС
И
МОСТИ
от
мотивов
деliствиli
.
81
Окончани
е
mа6А
.
I
Вид
Его
СУЩ
ИОСТ,"
I
Це
нносзно,
Характериз
ует
ся
осознанным
опредеаени
-
I
рациональное
ем
с
в ое
й на
правленности
н п
ос
ледователь-
i
действие
н о
планируемой
ориент
ацией
на
не
го
,
Но
I
смысл
его
сос
то
и
т
не
в
достижении
какой
-
I
либо цели
,
а
в
том,
что
индивид
с
л
е
д у
е
т
своим
убеждениям
о долге,
достоин
стве,
к
р
а с
оте
,
благочестии
и
т.
д
.
I
Аффективное
(лат.
Обу
сл
овлено
эм
оци
ональным
с
остоя
наем
еп
ес
ш
я
-
д
у
ше
в
-
и
н
д и
в
и д
а.
Он
де
й
ст
в
у
е
т
под
влиянием
вф
-
ное
волнение}
фект
а,
если
стремится
немедле
нно
удов
-
I
д
е
йс т в
и
е
летворить
с
вою
потребн
ость
в
ме
сти,
на
-
слаж
дении,
пре
данн
ости
и
т
.
д
.
,
Традици
онное
Осн
овано н
а
д л и
те
л
ь н о
й
привычке
.
Ча
сто
д
е
й
с т
в
и
е
зто авт
ом
атич еская
реакция
н
а
привычное
,
ра
здраже
н
ие
в
направ
лении
нек
ог
да
уе
-
военн
ой
у
ст
ановкн
Д
еятельн
о с
ть
людей
развертывается
в
различных
сферах
жизни
обще
ства, ее
н
аправленност
ь,
с
одержание
,
средства
бесконечн
о
разн ообр
а
зны.
Ви
д
ы
деятельност
и,
в
которые
неизбежно
вкл ючает
ся
к
а
ж
д
ы
й
человек
в
проц
ес се с в
о
е
го
индивид
уал
ьного разви
тия:
игра,
о б
щ
е
н и
е
,
учение,
труд.
Игр
а
-
э
т
о
особый
вид в
еятеяьн
ости
,
ц
елью
которо
го
н
е
ЯВJlRетс
я
проигвобство
к
о н
о
г
о-
н и ди б
ь
мат
ериаяьноео
nроду"та,
а
с
а
м
пр
оцесс
-
ра
эвяечение,
отдых
.
Корактерныв
черты
игры
:
происх
оди
т в
условной
ситу
ации,
кот
орая
,
как
правило
,
быстро
меняется:
в ее
процессе
и
спользуют
ся
так
называемые
з
а
м
е
щ
а
ю
щ
и
е
п
редм
еты; наце
лена
на
удовлетворение
ин
тере
са
ее
у
ча
о
т
в и
в
о в
:
с
п
ос
обс
т в
у
е
т
развит
ию
л
ичности,
обогащает
ее,
воор
ужает
необходимыми
навыка
ми.
Общ
ен.u
е
-
это
вид
деятел
ьности,
при
котором
проис
ходит
о
д
мен
ид
еЯJl(U
и
э.мОЦUЯJI(и.
Ч
а
с
т
о
ег
о ра
сширяют,
включ
ая
обмен
и
материал
ьными
пре
дм
етами.
Этот
более
широкий
обмен
представляет
с
обо й К
ОМ
М
УИU
К 4
ЧUЮ
[м а
т е
ри
а
ль
н
у
ю
или
д
у
хо
в
н
у
ю
(информаци
онную)]
.
ТОЛЬКО ДЛЯ ОЗНАКОМЛЕНИЯ
PDF-версия специально для www.mirknig.com
от www.moimirknig.com
JlK
IOIK
О
бщеи
к
.
Икфор",аЦКОlfИ.И
с
р
••
иеlfИII
КО"'М)'JIlfкаЦ!,1I
1.
Общее
Обм
ен
информ
ацией
2.
Реааичия
П
ол
учатель
инфор
-
Получатель
ииформ
ации
-
ма
цик
-
чел
овек
чел
овек,
животн
ое,
машин
а
Взаимный
обмен
при
О
д
ион апр
ав
л
еин
ый
п оток
ак
тивн
ом
участии
инфо
рм
а
ц
и и п р
и
отсутет
-
ка
ж
д
ого
с
убъек
т
а
вии
и
ли
при
формальн
ом
хара
кт
е
ре об
ра тн ой
с
в
я
з
и
У
силение
об
щ
н
о
ст
и
Уч
астники
ост
аю
тс
я
обо
-
участников
соб
л
е
н
н
ы
м
и
су
а7>
l'1,
т
-
т
от
,
к
т о и
вл
яет
ся
ини
циато
ром
об
щ
ен
и я
(
от
де
льные
лю
ди, гр у
п
пы,
сооб
щ
ес
т ва,
ч
е
л ов
еч
е с
т
в
о в
ц
е
л ом)
Ц
ел
ь
-
это т
о,
р
ад
и
чег о
у
ч
елове
ка
во
зни к
ает
не
обхо
дим
ост
ь в
об
щ
е
н и
и
Структура
-
С
од
ержание
-
это
та
ин
формация,
общеВИII
котор
ая
передает
ся
в
межличн
остны
х
контактах
от
одно
го
к
Др у гом
у
С
р
е
дс
тва
-
эт
о с
п
ос о б
ы
п
ере
дачи,
перера
-
ёоз
к и
и
расшиф
ровки
информации
.
переда-
веемой
в
про
цессе
общения
(с
пом:
ощью
о р
г
а
н
о
в
ч
ув
ств,
тек
стов
,
рисунков
,
с
х
е
м
,
радио
-видеотехники
,
И
н
т
е
р
н
е
та
и
др
.)
I
ПОАучаm
ель
информации
I
Существует
несколько
классификаций
общ
ения
.
83
г
Общен
ие
~
По
и
с
п ол
ь з
у
е
м ы м
сред
-
По
с
убъект
ам
общения
г-
ствам
общения
Между
реа
льны
ми
су6ъе,,
·
Непде
редственнве
е
тами
помощью
естественных
Между
реальным
субъектом
органов
-
р
УК
,
головы,
голосовых
с
в
я
з
ок
и
Т
.
Д
.
и
UA
АЮ
30рНЫ.м
партнером,
которому
при
писыв ают
оя
не-
Опосредов
анное
-
с
по-
свойственные
ему
качества
мощью
специально
при-
субъекта
общения
(это
могут
способленных ил
и
изо
-
быть
дом
ашни
е
животные,
бретенных
средств
-
ГВ-
игрушки
И Т
.
д
.)
зета,
компвкт
-д
иск
,
след
М
ежду
реа
льн
ым
с
у6
и
к
т
о
м
на
земле
и
т.
Д
.
и
воовража
емым
партн
ером
П
рямое
личные
КОН
-
ПРОЯ8ЛЯетс
я
110
внутреннем
такты
и
непосредствен-
д и
алоге
(.
внутренний
го
-
ное
восприятие
друг
друга
л
ос
е }
,
в
д и ал
о
ге с
образом
другого
человека
Косв
енное
-
через
по
-
средников,
которыми
Между
вооёрожоемыми
парт
-
могут
в
ы
ступ
а т ь
друг ие
н
ерами
-
худ
ОЖ
/'сmб
енны
-
люди
.ми
образами
проигвебени
й
Функцим общения
На
и
м
е
иова
н
ие
ф
у
ик
ции
Ее
сод ержаl!
ие
Социализаци
и
Формироваиие
и развит
ие
межл
ичност
-
ных
отиошеиий
в
качестве
у
словии
ст
а
-
новаевия
человека
как
личности
П
о
з
н
а в
а те
л
ь н а я
Познан
ие
людьми
д р
у
г
др
уга
Психологическая
Осуществле
ни
е
определенного
воадейст-
вия
на псих
ическое
состоян
ие
человека
Отождествления
Выраже
ние
пр
ичастност
и чело
века
к
(прот
ивопоставления
)
группе:
.Я
-
сво
й.
ИJlИ
.»-
чужой.
Орга
низациоиная
Организац
ия
сов
мест
ной
деятельност
и
людей
84
ТОЛЬКО ДЛЯ ОЗНАКОМЛЕНИЯ
PDF-версия специально для www.mirknig.com
от www.moimirknig.com
В
с о
временной
науке
существует
н
е
с
к
о
л
ь
к
о
подколов
",
вопросу
связи
между
деятельностью
и
общением
.
-
общение
-
это
элемент
любой
деятельности,
а
деятель
ность
-
необходимое
услов
ие
общения,
межд
у
IiИМИ
можн
.
п
ост
а
в
и т
ь
анах
раве нс
тва;
-
об
ще
ние
-
один
ИЗ
видов
дея
тельности
че
ловека
паря
ду
с
игро
й
,
трудо
м
и
т
.
д
.:
-
общение
и
деятельность
-
это
разные
категори
и,
ДВf"
с
тороны
социального
бытия
человека
:
трудовая
деятельно
сть
может
протекать
и
без
общения
,
а
общение
может
существ
....
ватъ
без
деятельности.
Уче
к
uе
-
это
вид
деят
елькости,
целью
которого
явля
ется
приобретение
человеком
знании,
умении
и
навыков
,
Учение
может
быть
органигованным
(осуществляется
в
образовательных
у
чреждениях)
и
неореанияован
ным
(осу
ществляется
в
других
видах
деятельности
как их
побочный
дополнительный
результат)
.
Учен
ие
мож
ет
приобрес ти
характер
еамообра
эов
ан
ия
По
вопросу, что
т
акое тр
у
д
,
с
ущ
еств
ует
неско
аьк
о
r<)Ч
f'~
зрения
:
-
труд
-
это
любая
созн
ательная
деятельно
сть
человека
Там,
где
есть
взаимодействие
ч
е
л
о в
е
к
а
с
окруж
ающим
миром
м
u
жн
u
г
о
в о
р
ить
U
труде;
-
труд
-
один
из
видов
де
яте
льности
,
н
о
далf'КО
н
,:.
"
д
и
н
ственный
.
Тру
д
-
зто
вид
деятельности.
которая
направлена
ни
достижение
пра
ктически
полезного
результ
ата.
Характерные
че
рты
труд
а:
целесооб
раз
нос
т ь
;
нацелен
ностъ
н а
достижение
запрогра
мм
ирова
нны
х,
ож
идаемых
ре
зультато
в:
нали
чие мастер
ства
,
умений
.
знан
ий
;
прак
ти
ч
еская
полезность;
получение
результа
та;
развитие
личности
преоб
рввова
вие
в
неш
н
е
й
с
реды
об
ита
ни
я
чело
века
В
каждом
виде
деяте
льности
ставя тся
специфические
це
ли,
задач
и
,
и
с
п о л
ь
з
уе
тс
я
особый
арсенал
средств,
операц
ий
'"
методов
для
дос
тижен
ия
поставленных
ц
е
л
е
й
.
Вместе
с
те
м
И
И
один
ИЗ
ви
д
ов де яте л
ьност
и
н
е
сущес
т
вует
вне
вае
вмодейс
т
в
ип
друг
с
другом
,
что
обусловл
ивает
систе
м
ный
характ
ер
все
х
сфер
общ
ественной
жизн
и.
О
сно
вн
ые
кnасс
иф
и
на
ц
и и
де
ятельно
сти
П
о
объект
а
м
"
р
е з
у
л
ь
т
а
т
ам
(
n
род
укта
м.)
дея
тельнос
т
и
-
создан ие
матер
иальны
х
б
л
в.r
или
к
у
льтур
н
ых
ц
енн
ост
ей
Д
ен
тельвость
.-
I
М
а
тер
и вя
ь
н
а
я
[
п ра кти
чеокая
]
Духовная
.
С
в
я
з
ан
а с
с
оздани
ем
н
еоб
х о
ди
-
С
вязана
с
создан
и
ем
мых
для
уд
о
вл
е
тво
рен
ия
пот
ре б
-
идей
,
об
разов,
научных,
ностей
людей
в
ещ
е
й,
мате
риа
ль-
художестве
н н
ы
х
и
вр
ав-
ных ц
енностей
с т в
е
н н
ы
х ц
е
н
ност
е
й
П
о
з
н
а
ва
т
е
л
ь
н
ая
I
М
ат
е
р
и аА
Ь
Н
О
-
СОЦ
UО
ЛЫtО-
От
раже
ние
действ
а
-
nроuзвод
с
т
-
преод
раеова-
тель
ности
в
худо
жест
-
вен
ная
тельная
венной
и
научной
фор-
П
реоб
р
а
з
о
в
а
-
П
реоб
ра
а
о
в
а-
ме,
11
ми
фах
,
рели
ги оа
-
н ие
при
роды
нне
общества
н
ы
х уче н
ия
х
Ц
ен
н о
с
т
н
о
-
о
р
u
е
н
т
u
р
о
в о
ч
н а
я
П
о
л
ожи
те
л
ь
н ое
или
отрицат
ельное
о
тн
о-
шение
людей
к
явлен
иям
ок
ружающего
м
ира
,
фо
рми
р
о ва
ни
е
их
м
иро
в
озз
р
е
ния
Про
г
ностическая
Плв
ни
ров
в
ни
е
ил
и
п
р
е
д ви
д
е
н
и
е
возмож
-
н
ы
х
и
зме
н е
ни
й
действ
ительнос
ти
,
Ос
но ва
кла
сс
иф
ика
ц
и
и
В
и
ды
д
е
ят ел
ь
н
ост
и
-
С
у
бъе
к
т
де
яте
л
ь
нос
т
и
-
И
н
д
и
в
и
д
у а
л
ь
на я
- К
оллек
тивная
Х
а
ракте
р
самой
д
е я т
е
л
ь
-
-
Репродукт
ивн
ая
(
д
е
я
т
ел
ь
-
ноети
н
ость
п
о
образ
цу
)
-
Творческ
ая
(
д
е
я т
е
ль
н ос т ь
с
элемент
ами
но
ваторства
,
отхода
от
ш
аб
л
онов
и
ста
нд
а
ртов
)
Соотв
ет
с
т
в
и
е
правдвым
З
ак
онная
ноРJltйЖ
-
Н
е
га к о н
н а я
Соотв
е
тс
тв
и
е
мо
ральным
- Мор
альная
н
о
р
мам
-
Ам
о
ра
л
ь
н
ая
С
оо
т
ношен
ие
с
общес
т
в
ен-
-
Проере
сс
и
вн
ая
H
ЫJIt
про
ере
а с
ом
-
Р
е
акц
ио н
н
ая
За ви
симость
от
сфе
р
об
ще
-
-
Эконо
мическа
я
етевнной
ж
и
з
н
и
-
Соци
альн ая
-
Полити
че
ская
-
Ду
ховная
<6
ТОЛЬКО ДЛЯ ОЗНАКОМЛЕНИЯ
PDF-версия специально для www.mirknig.com
от www.moimirknig.com
Ои:омчuмu
t
mUO"JI
"
ос
н о
в
а
кла
сс
иф
ик
ац
ии
Виды
дея
те
л
ь
нос
т
и
ОсиОеннос
т
и п
риявпения
- Внешняя
(д
в
иж
е
н
и
и,
м
ы
w
е ч-
ч е
Jl
08 е
ч е с
"
о
u
акт
ивности
в
ые
ус
илии,
действи
я
с
ре
альны
-
ми
предметами)
-
Внутренняя
(
у
м
ст
в е
н н
ы
е
1
дейст
в
ии)
Т
в
о
р
ч
е
ст
в о
-
это
вид
деятел
ьности,
п о
ро
ж
б
а
ю
ш
е
й яе
ч
т
о
кач
е с
т
в ен н
о
ново
е
.
никогда
р
а н
е е
не
существовавш
ее
(на
п
риме
р
,
н о
в а
я
цель,
н
о
вы
й
резул
ьта
т
или
новые
с
ре
дс
т
в
а
,
нов
ые
с
пособы
их
дос
тижен
ия)
.
Творч
ество
-
это
к о
мпон
е
нт
векой-либо
д ен
-
гелъ
н
о
ст
и
чело
века
и
самостоятель
ная
де
ятел
ьност
ь
(
н
а
п ри ме
р
,
де
·
ятель
н
ость
учены
х,
из
обретат
елей,
писателей
и
т.
д.}.
Современная
на
ука
признает. что
любой
ч
е
л
о в е
к
в
той
или
иной мере
облада
ет
способностями
к
творческой
деятельнос
ТИ
.
Однако
с
п
ос
об н
ос т
и
МОГ
УТ
ра зв
иват
ься
и
л и
пропасть.
П
о
э т о
м
у
н еобходимо
овладевать
культ урой
,
языком.
зна
ниями
.
ос
ваиват
ь
спо
соб
ы
творче
ской
дея
т
ель
но
ст
и, е
е
важней
шие
механ
изм
ы
.
Ва
жм
еЙWllе
ме
ха
ll ll
зм
ы
т
аО
р
'l
е
с
!<
ой
де
ят
еnыi
с тII
-
Ком
бинир
ован
и
е
.
в
ар
ьирование
уже
и
меющиася
зн
ани
й.
-
Воо
браж
ени
е
-
способность
создавать
новые
чувствен-
ные
или
мы
с
ли
т
е
л
ь
н
ы
е
образы
в
соз
на
н
ии
.
-
Ф
аlt
тазu.я(гр
.
pha
ntasi
a -
психический
образ,
п л о
д
вооб
ражен
и
я)
-
характеризуется
особо
й
силой. я
ркостью и
необыч
н о
с
т ь
ю
создава
емых
представлений
и
образов.
-
Ин
ту
и
ц
ия
(лат
.
in
tu
er
i -
присталь
но
смотреть
)
-
з
на
ние.
у
слов
ия
пол
уче
нии
ко
торого
н е
осознаются.
Та
к
и
м
об
ра
зо
м
.
д
е
ятельность
является способом существо
ван
и
я
л
ю
д
е
й
и
х врв втери
а
уете
я
следующ
им
и
чертами:
-
созн
ате
льныu
х ара
кте
р
-
человек
соз
на тельно
вы
д ви
га
ет
ц
е
ли
д
е
я
те
л ьн
о
с
ти и
пред
в
ид
и
т ее
резул
ьта
т
ы;
-
продук
т
ивный
ха
р
актер
-
н
а
п р ав
лен
а
н
а
п о
луч
е
н
и
е
резул ьта та
(п
ро
д
у
к
т
а)
;
-
n
ре06
р
аз
ующиu
характер
-
чел
о
век
и зм
еня
ет
о
кру
жающ
ий
м
и
р
и
са
мо
го се
бя:
-
06щ
есmвеltНЫ
Й х
ар
актер
-
че
л
ове
к
в
п ро
цессе
дея
т
е
л
ь
ност
и.
ка
к п
р
а в
и
л о
.
вступ
ает
в
р а
з
н
ообр
а з
ны
е
отношен
ия
с
дру
г
им
и
людь
м
и
.
87
П
Р
О
Я
ВЛ
Е
Н
И
Е
создание
х
удожественных
ценностей
осуществленне
научного
открытия
проведени
е
реформ
в
обществе
осуществ
ление
глобально
го
модели
рования
совершен
ство
вание
технологий
про
и
а
в
о
д
с
т в в
А)
Б)
в)
Г)
Д)
Обра]
ец
]
а
д
а н и я
!
из
.
1
Установите
СООТВе1'<:твие
между
видами
деятельности
и
их
п
роя
в
л
е
н и я
ми
л
к
каждой
позиции,
данной
в
первом
столб
це,
подбер
ите соответст
вующую
позицию
и
з
второго
столбца.
ВИДЫ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1)
материаль
ная
2)
духовная
З
апишите
в
таблицу
выбранные
цифры,
а
затем
пол
учивш
ую
си
посл
едова
тельность
ц
ифр
перенесит
е
в
бл
анк
от
ветов
(бе
з
пробелов
и
каких-л
ибо
с
и
м
в о
л
о в
).
А
Б Б
Г
д
О
тв
ет:
22121.
Тема
5.
Мышление
и
дея
тельность
М
ышя
е
кu
е
-
активн
ый
проц
есс
оmраж
еНU
R
объектив
ново
мира
в
понятиях,
сужден.иях.
теориях
и т.
n.
Б
и
Q
./t
О
l
и
ч е с
к
ая
ос
н
ов
а
Головной
моз
г
челове
ка
Мышлени
е
I
С
редс
т
во
I
Я
зы
к
Ф
ор.
'IIЫ
• П
о
н я
т
и й н
ы
е
и
категориальные
•
Ас
соци
а
тивно-образные
•
Вербальио
-речевые
•
Деяте
льиостио
-ор
у
дийные
Ба
з
а
Ч
увств
енн
ый
о п
ыт
,
которы
й
преобраз
уе
тся
в
м ышлении
посред
ством
его
обобщения,
выявления
необ
ходимых
черт
и
с
вой
ств
объ
ектов
Несмотря
на
то чт
о
м
ышл
е
н
и
е
яв
ляет
ся
про
цессом
,
еовер
шающимся
в
коре
головного
мо
зг а
человека,
оно
по
с в
ое
й
пр и
роде
со ц
и ал
ь
н о
.
Вед
ь
ДЛЯ
постановки
и
решения
л
ю
бо
й
задачн
человек
и
спольз
ует
ваковы,
правила,
понятия
.
к о
т
орые
был
и.
отк
рыты
в
человеческой
п
р
а
в
ти
к
е.
Мышл
ение
н
ер
азрывно
с в
я
з
а
н о
с
я
зы
ком
,
В
я
зыке
нах
о
дят
выр ажение
мысли
человека
.
С
его
помощью
человек
по
зна ет
объект
ивный
мир
.
Это
происходит
потому,
что
язык
так
ил
и
и на
ч
е
соо
тветствует
предметам
д
е
йст
в
и
-г
е
л
ь н
ост
и
,
ИХ
88
ТОЛЬКО ДЛЯ ОЗНАКОМЛЕНИЯ
PDF-версия специально для www.mirknig.com
от www.moimirknig.com
свойствам
и
отношениям
.
Иначе
говоря,
в
языке
существуют
элементы,
заменяющие
названные
объекты.
Они
играют
роль
представителей
объектов
познания
в
мышлен
ии,
являются
з
н
а
к
а
м
и
предметов
,
свойств
или
отношений.
Опосредованный
характер
мышления
заключается
в том,
'{то
поз
нающ
ий
человек
С
помощью
мышления
пронинает
в
"
к р
ы
т
ы
е
свойства,
связ
и,
отношения
предметов
.
П
р
о
ц
е сс
мышления
проходит
ряд
этап
ов
.
~
a
nl
Ero
еущное
тъ
I
' Н
Аличи
е
:
nо
т
р
е й
н
ос
ти
(м
атериальной
,
духовной)
или
необходи-
I
мости
ч
то-
то
понять.
у
знать,
объяснить;
ин
те
ре
с
а к
тому
н
овом
у,
неизвестному,
что
человек
I
по
дм
етил
в
окр
ужающей
действительности
;
-
ужения
отдеАить
нов
ое
.
не
обычное
от
иевестногд
;
-
с
т
р
е
м
яе
ни
я
уэnать,
п
онять
,
раскрыть
зто
новое,
не
-
в
н а
но
м
де.
!
Форм
у
лирование
з а
д
ач
и
(в
опрос
а)
:
определение
пре
дмета
м
ыш
л
ения
и
иап
равяения
мы
с
ли
те
льн
о
го
п
р о
ц
есса
11
Решение
п
ос
тав
л
енн
ой
з а
д
ачи
(т
.
е
.
мы
с
лительный
пр
о-
цесс)
с
И
СПОЛ
ЬЗ
ОВ
8нием
мето до
в
и н
аяи
еа и
с
инт
е
за,
путем
ос
у
щест
в
ле
н и я р
а а
личиы
х у
мс
т ве
н
н
ы
х
опер
аций
:
ср
а
в н
е
н
ия,
к ла
ссифи
каци
и.
сис
те
м
а
т
ие
а
ц
и и
,
обо6ще
-
Н и
...
.
а
бс
т
р
а
г
и
р
о
в
а ни я
,
кон к
рети
зации
111
Дост
иже
н
и
е
н ов
ого
знании,
которым
раньше
человек
не
в
л
ад ел
Мышление
обладает
личностны./l(
характ
ером
.
это
про
чвлветоя
в
том,
к
акие
з
ад
а
ч
и
привлеквют
внимание
того
ИЛИ
и
н
о
го
человек
а,
как
он
решает
каждую
из
них,
какие
иепыты
в
в е т
чув
ства
при
их
решен
ии
.
Субъективный
момент
выступа
е т
и
в
с
л о
ж
и
в
ш
и х
с
я У
человека
о т
н о
ш
е
н
и
я х
к
тому,
что
он по
з
н
а е т
,
и в
у
с
ловиях,
в
к о
т о
р
ы
х
этот
процес
с
протекает,
и
в
со
в
е
р
ш
е
нст
в е
используемых
методов,
и
в
бога
тстве
з
н
а
н и
й
и
"
с
п
е
ш
н
ос
т
и
их
примевен
ия.
Отличительной
особенностью
мыслительной
деятельнос
г
л
является
включение
в
это
т
процесс
е
моционаяьн
о-вояевых
ст
о
ро
н
личности,
которые
проявляются
.
в
форме
nооужде
н
и и
,
мотивов,
ради
которых
человек
берется
за
трудиую
мыс
л
и
т е
л
ь
н у
ю
работу
:
в
форме
реакции
на
сделанное
открытие,
н а
н
айденное
решение
и
л
и
постигшую
иеудачу
(радость
,
гор
дость
,
ув
ере
нность
в
себе;
д
осадв,
огорче
н
ие,
у
н
ы
н
и
е
,
апатии
и т
.
д.);
В
отношени
и,
которое
и
спытывает
человек
к
солер
ЖАН
ИЮ
<'8МОЙ
задачи
.
89
Мышление
-
сложное
соцuалыt(
)-uсто
рuч€сн:ое
Я8лtн.uе
.
Его
развитие
характеризуется
усилением
абстраг
ирования
и
обобщения.
Особенност
и
м
ы
ш
л
е
ни
н
Первобытного
человека
Современного
человека
Чувствен.н.aR
конкретность
и
БОJlьшие
обобщающие
спосов-
п
ре
д
м
е
т
н
ос
т
ь
ности
На
разных
этапах
развития
человека
,
его
мыслительных
с
п
ос
об
н
ос
т
е
й
доминировали
разные
типы
мышления.
Тип
ы
мышлен
ия
- -
Тип
Его
е
ущ
п
ос т
Io
-
Образное
Задача
дана
наглядно,
в
конкретной
форме
Способом
ее
решения
будет
практическое
дей
ствие.
Свойствеиио
первобытному
человеку
и
людям
п
е
р
в
ы
х
земны
х
цивилизаций
Понятийное
Задача
поставлена
как
теоретическая.
Свссс
-'
(теоретическое)
бом
ее
решении
будет
испо
льзование
еёсе
-
ранены
х
поият
ий.
теоретических
зна
ни
й
.
Свойственно
современному
человеку
Знаковое
Об
условлено
проникновением
в
человеческое
I
мировсварение
точных
наук
и
ИХ формадиво-
ванными
з
наниями,
искусственными,
аввво-
выми
языками
.
Зиание
существует
в
языковы
х
знаках
(вне-
н
и
-сигналы,
знаки
-признаки
и
т.
с.),
которые
в
качестве
своего
значен
ия
имеют
псаваав-
тель
ный
образ
тех
или
и н
ы
х
явлений,
процео
-
сов
объективной
реальност
и.
Наука
все
чаще
и
аффект
ивнее
использует
с
имволику
как
средство
выраже
н
ии
реауль-
татов
мыслительно
й деятельности
в
ч истом виде
т е
или
иные
т
ипы
мыщения
заметить
трудно
.
Целесообразно
говорить
о
преобладании
того
или
и в
о
го
типа
.
90
ТОЛЬКО ДЛЯ ОЗНАКОМЛЕНИЯ
PDF-версия специально для www.mirknig.com
от www.moimirknig.com