16
раин к центру), но и по горизонтали (между различными народами, входив-
шими в Россию)» [217, С.4-5]. Для экспериментальной работы особую акту-
альность имеет утверждение Ю.И. Леденева того, что русский язык стал
средством регулирования всех общих дел для Российского государства –
процессов в области политики, административной, хозяйственной, экономи-
ческой деятельности, права, образования, культуры
, охраны государственных
интересов. Эта его роль была общепризнанна не только вследствие того, что
русский народ занимал доминирующее положение, но еще и потому, что
русский язык относится к числу богатейших языков мира. На нем созданы
величайшие сокровища духовной жизни, произведения литературы, научной
и философской мысли. Благодаря этому он стал источником обогащения
многих языков народа России» [217, С.5].
Исторический экскурс в развитие образования на Кавказе позволил
К.Э. Штайн обнаружить убедительные факты «необыкновенной восприим-
чивости» и «самой теплой любви» горцев к русскому слову, к науке [37,
С.271]. Благодаря русскому педагогу, мыслителю, просветителю Я.М. Неве-
рову, в Ставропольской гимназии «неизбежная суровость войны на Кавказе»
смягчалась мудрыми мерами – «кротостью просвещения». Не случайно в со-
чинениях воспитанников Ставропольской гимназии (середина IXX в.) с осо-
бым уважением подчеркиваются успехи гимназистов, владеющих правиль-
ным и чистым русским языком: «Наука вправе многое ожидать от молодого
горца, который с такою силою выступает на ее поприще – и, может быть, мо-
лодое поколение горцев
, так хорошо усвоившее наш язык и приобретших ос-
новательное и всестороннее образование, послужили нам ключом к бывшим
доселе неприступным языкам, поведениям и вообще духовной жизни на Кав-
казе» [37, С.270]. Замечательно то, что высокая требовательность к гимнази-
стам в области русского языка наук сочеталась со строгостью воспитания,
соответствующего конкретным правилам, в
том числе: люби Бога больше
всего; люби своего Государя и Отечество; люби науку и посвяти ей себя
вполне; люби своих наставников и уважай их; люби труд и не теряй пона-