49
В образовательной практике используются: в начальной школе учебно-
методические комплексы Л.В. Занкова, Д.В. Эльконина - В.В. Давыдова,
«Школа 2000-2100», «Начальная школа XXI века»; в основной — учебники
под редакцией Т.А. Ладыженской, В.В. Бабайцевой, М.М. Разумовской; в
средней - под редакцией А.И. Власенкова, А.Д. Дейкиной, которые обеспе-
чивают
достаточную вариативность технологий обучения русскому языку.
В образовательных учреждениях края обучение учащихся русскому
языку обеспечивают 3232 учителя. 93,7% из них имеют высшее образование,
более трети имеют высшую квалификационную категорию. Только за три го-
да (1997-2000 гг.) 577 учителей (или 17,8 %) аттестовано на высшую квали-
фикационную категорию. В гг. Пятигорске - 32 %, Лермонтове - 31 %, Став-
рополе - 37 %, в Труновском районе - 37 %, в
Шпаковском - 22 %, Буденов-
ском — 21 %, Петровском - 20 %.
Подготовку учителей словесников в крае осуществляют Ставрополь-
ский и Пятигорский лингвистический государственные университеты, Став-
ропольский государственный педагогический институт. В педагогическом
колледже г. Железноводска готовят учителей русского языка для основной
школы. При этом, например, в 2000-2002 годах из вузов и колледжа выпуще-
но свыше 500 специалистов филологов, но только 208
из них работают в об-
щеобразовательных учреждениях края, в том числе - 30 % в сельских школах
Арзгирского, Левокумского, Георгиевского, Ипатовского, Грачевского,
Предгорного и Красногвардейского районов.
Определенная работа по осуществлению непрерывного педагогическо-
го образования учителей русского языка проводится краевым институтом по-
вышения квалификации работников образования. Так, за период с 2000 по
2003 г. около двух
тысяч учителей прошли повышение профессиональной
квалификации.
В связи с изменившейся в школах края демографической ситуацией,
осуществляется дифференцированное обучение русскому языку детей нерус-
ской национальности. В работе с детьми этой категории используется учеб-