Цветков В.Л. Юридическая психология
Подождите немного. Документ загружается.
Учебная программа по дисциплине
«Юридическая психология»
1. Организационно-методический раздел
Курс «Юридическая психология» является составной частью базовой
образовательной программы высшего профессионального образования по
специальности 030501.65 — «Юриспруденция» и рассматривает вопросы как
общепсихологической теории (предмет, цели и задачи курса, его
теоретические основы), так и практического применения психологии,
специальные вопросы правоприменительной деятельности.
Актуальность данной учебной дисциплины определяется не только
признаваемой всеми в Российской Федерации необходимостью
совершенствования профессиональной деятельности юристов, повышения
эффективности работы различных правоприменительных структур. Об этом
же свидетельствуют и последние нововведения психолого-правового
характера в УК, УПК, ГК, ГПК РФ, включение в них целого ряда таких чисто
психологических терминов и понятий, как: психические расстройства, не
исключающие вменяемости; психофизиологические качества; нервно-
психические перегрузки; аффект и т. п.
Применение в процессе юридической деятельности определенных
психологических методов облегчает их труд, помогает регулировать
и строить взаимоотношения с людьми, глубже понимать мотивы их
поступков, познавать объективную действительность и правильно ее
оценивать, использовать результаты познания в практике.
На рубеже тысячелетий все более четко осознается мысль о том, что
психология не отвлеченная наука, посвященная решению сложных и тонких
теоретических вопросов, а важное звено в профессиональной подготовке
всякого культурного и высокообразованного специалиста, в том числе, и в
первую очередь, — юриста.
В связи с вышеизложенным, целью изучения дисциплины является во
взаимодействии с другими учебными дисциплинами обеспечение подготовки
студентов по избранной специальности (направлению), формирование
целостного представления о психике личности как специфической части
научного познания, о сущности и содержании современной психологии,
вооружение знаниями о закономерностях развития психики личности, путях
гармонизации отношений между личностью, обществом и природой.
Исходя из цели, можно сформулировать следующие основные задачи
дисциплины:
— раскрыть теоретические понятия и положения курса «Юридическая
психология»;
— познакомить студентов с основами общей, социальной психологии,
конфликтологии, основами психодиагностики применительно к изучаемому
курсу;
— показать и обосновать специфику проявления психологических
закономерностей в правовом регулировании;
— оказать помощь студентам в самостоятельной работе над
психологической и юридической литературой по данной учебной
дисциплине.
Требования к знаниям и умениям по дисциплине
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
— сущность и содержание предмета юридической психологии;
— взаимосвязь психики и организма человека;
— содержание психических познавательных и эмоционально-волевых
процессов, социально-психологических явлений и их проявление
в деятельности юристов;
— содержание основных психологических концепций личности, ее
психологическую структуру, психологические требования к личности
юриста;
— особенности и специфику профессионального общения юриста;
— подходы научного обоснования причин отклоняющегося
и преступного поведения и психологию преступного поведения;
— психологические особенности предварительного расследования;
— психологию участников судебного процесса;
— основание назначения, виды и особенности судебно-
психологической экспертизы;
— основные причины и способы разрешения конфликтов
в деятельности следователя;
— содержание и психологические особенности ведения переговорного
процесса.
Владеть:
— навыками практического использования достижений психологии
в интересах адаптации человека к окружающей среде и рационального
профессионального самоопределения, эффективного решения служебных
задач правоприменительной деятельности.
Уметь:
— использовать полученные знания в целях совершенствования
профессиональной и повседневной деятельности юриста;
— организовывать свою профессиональную деятельность на основе
рекомендаций психологии.
В соответствии с учебным планом на изучение дисциплины
«Юридическая психология» по специальности 030501.65 —
«Юриспруденция» отводится 108 учебных часов, в том числе 34 часа — на
аудиторные занятия и 74 часа — на самостоятельную работу студентов.
Обучение по указанной дисциплине завершается сдачей студентами
зачета.
2. Основной раздел
Перечень тем дисциплины
№
темы
Наименование тем
Раздел 1. Общая часть. Основы общей
и социальной психологии
1
Предмет, цели и задачи курса. История
развития юридической психологии, ее
основные подотрасли и методы.
Теоретические основы изучения
и практического использования
психологических закономерностей
в правоприменительной деятельности
2
Психические познавательные процессы.
Закономерности их проявления
и возможности практического
использования в правоприменительной
деятельности
3
Психические эмоционально-волевые
процессы, особенности их проявления
у юристов
4
Личность как объект психологического
познания в деятельности юриста
5
Психология социальных групп, значение ее
анализа для совершенствования
правоприменительной деятельности
6
Психологические требования к личности
и профессиональной деятельности юриста.
Общение в профессиональной деятельности
юриста
Раздел 2. Особенная часть
7 Криминальная психология
8
Психология оперативно-разыскной
деятельности
9
Психологические особенности
предварительного расследования
10 Судебная психология
11 Судебно-психологическая экспертиза
12
Формы и методы осуществления
психологического воздействия
в деятельности юриста
РАЗДЕЛ 1. Общая часть. Основы общей и социальной психологии
ТЕМА 1. Предмет, цели и задачи курса. История развития
юридической психологии, ее основные подотрасли и методы.
Теоретические основы изучения и практического использования
психологических закономерностей в правоприменительной
деятельности.
Предмет юридической психологии. Методологические основы
юридической психологии как науки. История развития юридической
психологии. Ее основные отрасли. Связь юридической психологии с другими
науками. Методы юридической психологии. Наблюдение. Эксперимент.
Беседа. Тестирование. Опрос. Анализ результатов деятельности.
Социометрия. Математическое моделирование. Методы математической
статистики. Роль психологических знаний в деятельности юриста. Основная
цель и задачи изучения дисциплины.
Понятие о психике. Функции психики. Формы проявления психики.
Психика и организм. Сознание. Сознание и подсознание. Теоретические
основы использования психологических знаний в деятельности юриста.
Содержание психологических явлений в правоприменительной сфере.
ТЕМА 2. Психические познавательные процессы. Закономерности
их проявления и возможности практического использования
в правоприменительной деятельности.
Познавательные психические процессы. Структура приема
информации. Понятие ощущения. Раздражители. Физиологический механизм
ощущения. Анализаторы и их структура. Классификация и общие свойства
ощущений. Экстероцептивные ощущения: зрительные, слуховые,
обонятельные, вкусовые, осязательные. Контактные и дистантные.
Проприоцептивные (двигательные) ощущения. Интероцептивные
(внутренние) ощущения. Качество, интенсивность и продолжительность
ощущений. Основные характеристики чувствительности анализаторов.
Нижний порог ощущений. Верхний порог ощущений. Диапазон
чувствительности. Дифференциальный порог ощущений. Закон Вебера —
Фейхнера. Оперативный порог. Временный порог. Латентный период
реакции. Инерция. Взаимодействие ощущений. Сенсибилизация. Синестезия.
Восприятие. Стереотипизация. Апперцепция. Свойства восприятия.
Целостность. Предметность. Обобщенность. Константность. Осмысленность.
Избирательность. Виды восприятия: восприятие предметов и явлений
окружающего мира; восприятие человека человеком; восприятие времени
(актуальные и неактуальные); восприятие движений; восприятие
пространства; восприятие вида деятельности. Использование данных
о закономерностях их протекания при решении задач правоприменительной
деятельности.
Понятие памяти. Теории памяти: физическая; химическая;
биохимическая; физиологическая; информационно-кибернетическая;
психологическая; ассоциативная. Процессы памяти. Запоминание.
Импритинг. Сохранение. Воспроизведение. Припоминание. Забывание.
Факторы, влияющие на забывание. Качества памяти: скорость запоминания;
скорость забывания. Виды памяти. Генетическая память. Прижизненная
память. Непроизвольная и произвольная память. Механическая память.
Смысловая память. Кратковременная, оперативная и долговременная память.
Когнитивная, эмоциональная и личностная память. Словесно-логическая
и образная память. Зрительная память. Слуховая память. Двигательная
память. Осязательная память. Законы памяти. Закон осмысления. Закон
интереса. Закон установки. Закон усиления первоначального впечатления.
Закон контекста. Закон объема знаний. Закон оптимальной длины
запоминаемого ряда. Закон торможения. Закон края. Закон повторения.
Мнемотехнические приемы. Метод ассоциаций. Метод связок. Метод мест.
Учет закономерностей запоминания, сохранения и воспроизведения
информации людьми при установлении обстоятельств, представляющих
интерес для юристов.
Понятие мышления. Физиологическая основа мышления. Две стадии
мышления: допонятийное и понятийное мышление. Формы мыслительного
процесса: формирование и усвоение понятий, суждений и умозаключений;
решение проблем (мыслительных задач). Понятие. Суждение.
Умозаключение. Индукция. Дедукция. Аналогия. Мыслительные операции.
Анализ. Синтез. Сравнение. Обобщение. Абстрагирование. Конкретизация.
Систематизация (классификация). Типы и виды мышления. Дискурсивное
(умозаключающее) и интуитивное мышление. Предметно-действенное,
наглядно-образное и словесно-логическое мышление. Теоретическое
(концептуальное) и практическое мышление. Аналитическое (логическое)
мышление. Реалистическое мышление. Аутическое мышление.
Продуктивное. Непроизвольное и произвольное мышление.
Самостоятельность мышления. Инициативность. Глубина. Широта.
Быстрота. Оригинальность. Пытливость. Критичность. Торопливость.
Использование закономерностей мышления при решении задач юридической
деятельности.
Общее представление о внимании. Основные функции внимания
в сенсорных, мнемических, мыслительных процессах и в системе
межличностных отношений. Теории внимания. Моторная теория Т. Рибо.
Теория А. А. Ухтомского. Концепция внимания П. Я. Гальперина. Виды
внимания. Непроизвольное внимание. Произвольное внимание.
Постпроизвольное внимание. Внешненаправленное (перцептивное)
и внутреннее внимание. Природное внимание. Социально обусловленное
внимание. Непосредственное внимание. Опосредованное внимание. Формы
внимания: сенсорное; интеллектуальное; моторное. Сосредоточенность
внимания. Устойчивость внимания. Объем внимания. Распределение
внимания. Переключаемость внимания. Сосредоточенность и развитие
внимания у юристов.
Воображение. Активное и пассивное. Творческое активное
воображение. Воссоздающее активное воображение. Преднамеренное
пассивное и непреднамеренное пассивное воображение. Мечты. Грезы.
Галлюцинации. Сновидения. Аналитико-синтетический характер процессов
воображения. Агглютинация. Акцентирование или заострение.
Гиперболизация. Схематизация. Типизация. Функции воображения.
Представление действительности в образах и возможность пользоваться ими.
Регулирование эмоциональных состояний. Произвольная регуляция
познавательных процессов и состояний человека. Формирование внутреннего
плана действий. Планирование и программирование деятельности.
Управление психофизиологическим состоянием организма. Воображение
и мышление. Воображение и творчество.
ТЕМА 3. Психические эмоционально-волевые процессы,
особенности их проявления у юристов.
Понятие эмоций и чувств. Их источники. Функции эмоций и чувств:
сигнальная; регулятивная; отражательная; побудительная; подкрепляющая;
переключательная; приспособительная. Классификация чувств. Теории
эмоций: моторная теория эмоций Джеймса-Ланге; психоаналитическая;
интеллектуалистическая; когнитивная; активационно-энергетическая;
мотивационная; теория дифференциальных эмоций. Влияние эмоций
и чувств на поведение людей как участников правоотношений.
Характеристика эмоциональных реакций. Специфика их проявлений
в правоприменительной деятельности. Виды эмоциональных состояний.
Настроение. Страсть. Аффект. Отличительные признаки аффекта. Законы
развития аффекта. Физиологическая основа аффекта. Фрустрация. Основные
причины фрустрации. Фиксация фрустрации. Пути выхода из фрустрации.
Учет эмоциональных состояний при оценке субъективной стороны
правонарушений.
Понятие стресса. Ганс Селье о стрессе как адаптивном синдроме.
Стрессоры: психологические и физизиологические. Фазы стресса. Симптомы
стресса, проявляющиеся на психологическом уровне. Постоянная
раздражительность. Потеря интереса к жизни. Постоянное ожидание
неудачи. Страх болезни. Гнев и ярость. Трудности с принятием решения.
Страх перед будущим. Чувство недоверия. Факторы, влияющие на характер
дезадаптивных реакций.
Когнитивная трансакциональная теория стресса. Преодоление
проблемных ситуаций как деятельность личности, направленная на
поддержание или сохранение равновесия между требованиями среды
и ресурсами, удовлетворяющими этим требованиям. Взаимодействие
личности и среды через когнитивную оценку и копинг (преодоление).
Первичная когнитивная оценка и вторичная. Степень восприятия угрозы,
свойства стрессора, психологическая конституция индивида как первичная
оценка. Вторичная оценка как процесс выбора механизмов и ресурсов
преодоления стресса. Функции стратегии преодоления трудностей: регуляция
эмоций и управление проблемами, вызывающими дистресс. Регуляция
стратегии разрешения трудных ситуаций посредством применения стратегий
на основе личностных и средовых стратегий-ресурсов. Стратегии — ресурсы
как психологический фон для преодоления стресса и способствующие
выбору стратегии разрешения трудной ситуации. Личностные стратегии-
ресурсы: Я-концепция, локус контроля, восприятие социальной поддержки,
эмпатия, аффилиация, мораль и другие психологические конструкты
личности.
Психологические особенности профессиональной деятельности юриста
в стрессовых ситуациях. Модель управления стрессом. Методы
саморегуляции психического состояния. Психопрофилактическая
информационно-просветительская работа. Психологическое
консультирование. Психотерапия. Психологическая саморегуляция.
Физиотерапия. Коррекция психического состояния с помощью цветового
воздействия. Музыкальное воздействие. Воздействие запахов. Фитотерапия.
Гипноз. Рефлексотерапия. Психофармакология. Библиотерапия.
Психологический тренинг.
Понятие воли. Функции воли. Выбор мотивов и целей. Регуляция
побуждения к действиям. Организация психических процессов в систему.
Мобилизация физических и психических возможностей при достижении
поставленных целей. Теории воли. Волевая регуляция человеческого
поведения. Структура волевых действий. Виды волевого действия.
Характеристика волевых компонентов правонарушений. Развитие воли
у юристов.
ТЕМА 4. Личность как объект психологического познания
в деятельности юриста.
Основные концепции теории личности. Понятие личности.
Психологические признаки личности. Соотношение понятий «человек»-
«индивид»-«личность»-«индивидуальность». Социально-правовое
содержание психологических свойств и качеств личности как объекта
познания в сфере деятельности юристов (понятие, соотношение со
смежными понятиями, роли, статусы, позиция). Социально-психологическая
оценка конформизма личности. Основные компоненты психологической
структуры личности. Психологическая характеристика направленности
личности. Потребности. Биологические и информационные потребности.
Классификация уровней потребностей по А. Маслоу. Мотивы. Концепции
мотивации. Теория биологических побуждений. Теория оптимальной
активации. Когнитивная теория. Характеристика интересов. Цели
и ценностные ориентации. Идеалы. Убеждения. Мировоззрение. Влияние
направленности на выбор личностью вариантов поведения в сфере
правопорядка. Учет особенностей направленности личности при решении
юристом служебных задач. Подструктура биологически обусловленных
свойств и качеств человека. Темперамент. Типология Э. Кречмера.
Концепция темперамента У. Шелдона. Понятие темперамента и типов
высшей нервной деятельности по И. П. Павлову. Психологическая
характеристика основных видов темперамента. Подструктура форм
отражения и самоконтроля. Подструктура социального опыта. Характер.
Структура характера. Акцентуации характера личности. Способности.
Специальные и общие способности. Одаренность. Талант. Гениальность.
Индивидуально-психологические особенности личности, их влияние на
поведение людей в сфере правопорядка. Учет юристом индивидуально-
психологических особенностей личности при определении тактики
осуществления профессиональных действий.
ТЕМА 5. Психология социальных групп и межличностных
отношений, значение ее анализа для совершенствования
правоприменительной деятельности.
Причины и динамика образования социальных групп, их структура.
Понятие социальной группы. Управляющее звено социальной группы.
Лидерство и руководство в группе: значение для анализа антиобщественного
поведения. Природа явления лидерства. Теоретические подходы к этой
проблеме. Теория черт. Ситуационная теория лидерства. Синтетическая
теория лидерства. Стили управления. Авторитарный стиль. Демократический
стиль. Либеральный стиль. Смешанный стиль. Классификация видов
социальных групп: по размеру группы; по критерию организованности; по
времени существования; по степени влияния группы на поведение человека;
по уровню организации; по социальной направленности. Социально-
психологические особенности преступных групп. Понятие и динамика
формирования межличностных отношений в группах. Субъекты стихийного
массового поведения: группа, состоящая из жителей отдельного населенного
пункта, района или региона; публика; масса; толпа. Случайная,
экспрессивная, действующая толпа. Агрессивная толпа. Структура
агрессивной толпы. Условия формирования. Проявление особой психологии
людей в условиях стихийного массового поведения. Паника. Этапы
возникновения паники. Типология слухов. Психологический анализ форм
стихийного массового поведения с точки зрения нарушений общественного
порядка, его значение для правоприменительной деятельности.
ТЕМА 6. Психологические требования к личности
и профессиональной деятельности юриста. Общение
в профессиональной деятельности юриста.
Психологические требования к личности и профессиональной
деятельности юриста. Понятие и структура общения, его функции. Роль
общения в профессиональной деятельности юриста. Коммуникативная
сторона общения. Особенности процесса передачи информации.
Коммуникативные барьеры общения. Восприятие человека человеком.
Возрастные, индивидуально-психологические и профессиональные
особенности восприятия другого человека. Психологические особенности
различных форм взаимодействия в процессе общения. Их значение для