Дементьев В.В. Теория речевых жанров

Подождите немного. Документ загружается.

Глава I. Лингвистика ХХ в.: от текста к жанру...

(прагматической) роли в организации дискурса соответствующего

речевого жанра, — обязательные и факультативные речевые акты,

порождающиеинепорождающиеит.д.ПонятиепорождающегоРА

используютМ.Л.Макаров[Макаров1990],С.Н.Черемисина(тек-

стообразующая функция тезиса в композиционно-речевой форме

рассуждение)[Черемисина 1990],Н.Н. Гастева(«ДЕ-образующая»

функцияреплик)[Гастева1990].Этоположениеявносоотноситсясо

словами Бахтина из книги «Творчество Франсуа Рабле...»: «во вся-

куюэпохуестьсвоисловаивыражения,употреблениекоторыхвос-

принимаетсякакизвестныйсигналговоритьвольно,называтьвещи

своимиименами,говоритьбезумолчанийиэвфемизмов...»[Бахтин

1990:207].ОбязательныеРАтакжеможноразделитьнаконституцио-

нальныеинеконституциональные.КонституциональныеРАвыража-

ютсущностьРЖ,ихпрагматическаясемантикабезостаткавходитв

прагматическуюсемантикуРЖ,напримерРАприказвРЖприказ.

Следуетотметить,чтотематическаяорганизацияразговоратра-

диционноотносиласьименнок«горизонтальным»моделям,обеспе-

чивающимтолькосвязность,нонецельностьтекста,аследовательно,

данныйтипсистемностикакбыаприорнообъявлялсядалекимотсоб-

ственножанрового.

ЭтихограниченийудалосьизбежатьИ.Г.Сибиряковой,которая

в своей кандидатской диссертации [1996] рассматриваеттематиче-

скую организацию разговорных текстовименнокакмодельверти-

кальноготипа,чтостановитсявозможнымблагодарявыделениюне

толькотематическойструктурытекста(которуюсоставляюттемыи

подтемы),ноипреждевсегогипертематическойструктурытекста(ко-

торуюсоставляютгипертемы—классы,явленияиерархическиболее

высокогопорядка,чемконкретныетемы).Гипертематическаяструк-

тура в значительной степени базируется на ведущей роли Я-темы

иТЫ-темы,атакжеМЫ-темы,которыевыделяютсяИ.Г.Сибиряко-

войвследзаТ.В.Матвеевой.

Так,И.Г.Сибиряковавыделяетвреальныхзаписяхразговорной

речи(материаломисследованияпослужилахрестоматия«Живаяречь

уральскогогорода»[1995],далее—ЖР1995)монотематическиорие-

тированныетекстовыеблоки,объединенныеобщейгипертемой.При

этомналичиевцеломразговоребольшечемоднойгипертемыделает

возможной нелинейную организацию последовательности конкрет-

ныхтемитематическихблоков,например:

«Без Бахтина»

Гипертемы Темы

 Ванюшка

ВАНЯ Винзавод

 «Ввойну»

 Люди

ВОСПОМИНАНИЯ Ванюшкапохож...

ОВОЙНЕ Работазамаму

 Лепешечки(ЖР1995:24–28).

Напорождение/структурированиетекстаориентированынаиболее

разработанные психолингвистические модели с центральной про-

блемойреализациицелейипланаговорящеговконкретныхусловиях

коммуникациивсоответствиисопределеннойкомпозиционнойсхемой

[Ахутина1989;Зимняя1976;Леонтьев1969;Щедровицкий1975].

В 80-е гг. все более популярными становятся модели порожде-

ния текста «с прагматическим фокусом» — прежде всего тема-

рематическоготипа[Fritz1982:51;Müller1984;Viehweger1984;Gül-

ich1985;Lindemann1987;Макаров1990].

Понятие динамической структуры РЖ впервые встречается у

Т.БаллмераиВ.Бренненштуль,предлагающихструктурнуюмодель

речевогообщенияввидетипичнойпоследовательностиречевыххо-

дов«hat»‘шляпа’(рис.1).

Рис. 1

Взаимодействие в рамках РЖ развивается по схеме «hat» «по-

рождение—нарастаниедовысшейточки—спаддозавершенияРЖ

победой, поражением, сотрудничеством или началом другого РЖ»

[Ballmer,Brennenstuhl1981].Кобязательномувдинамическойструк-

туреРЖотносятсянетолькоРА,ноиихпорядок.

Глава I. Лингвистика ХХ в.: от текста к жанру...

СоглашаясьсБаллмеромиБренненштульвтом,чтовзаимодей-

ствиеврамкахРЖразвиваетсяпосхеме«порождение—нарастание

довысшейточки—спаддозавершенияРЖпобедой,поражением,

сотрудничествомилиначаломдругогоРЖ»,мысклоннырассматри-

ватьихмодельлишькакчастныйслучайразвитияРЖ.Началоспада

возможновлюбойточкеотрезкаCD(таккаквеличинаhнефикси-

рована), так же как начало инерционного движения с сохранением

достигнутогонапряжения.Количествоступенейпроизвольно.«Дви-

жениевверх»возможноипослетого,какодинилинесколькоразна-

чиналосьдвижениевниз.

Наиболеерелевантнымидля РЖ(еслифакультативнывеличина

h, длина отрезкови дажесамо их наличие) являются точкиА и В.

РАвточкахАиВ,изменяющиенаправлениеинапряжениекоммуни-

кации,назовемпоаналогии с механикойвекторами-ускорениями.

Векторы-ускорения наличествуют в динамической структуре боль-

шинстваРЖ.Именновектор-ускорениеявляетсятойсилой,которая

заставляетслушающеговключитьсявсистемукоординатданногоРЖ

иактуализироватьхранящиесявкоммуникативнойкомпетенции(ме-

тажанре) классы конституциональных, порождающих и прочих РА

данногоРЖ.

ОбязательныминаотрезкахBCиDE,гдекоммуникацияхаракте-

ризуетсяопределеннымнаправлением,считаемРА-векторы,направ-

ляющиекоммуникациювруслесинтагматикиРЖ,оформляющиесо-

ответственнонарастаниеиспадРЖ,наотрезкеCD—РА-«инерцию»,

продвигающиеРЖкначалуспадалибокначалуследующегонарас-

танияпринеизменномнапряжениикоммуникации.Факультативными

наотрезкахAB,BC,CD,DE,EFсчитаемРА-«балласт»,несовпадаю-

щиеснаправлениемРЖ,ноинезадающиекоммуникацииновогона-

правленияинеизменяющиееенапряжения.Векторы,несовпадаю-

щие с направлением РЖ, считаем факультативными векторами,

илиантивекторами (последниепротивоположнынаправлениюРЖ

вданнойточке).Факультативныйвектор,какправило(ноневсегда),

как-то изменяет направление коммуникации,при этом егоавторне

обязательнопонимаетобъективнуюрольсвоегоРА.Авторантивекто-

ра,какправилопонимаяразвитиеистадиюРЖ,сознательнопортит

илименяетего.Ифакультативныевекторы,иантивекторысутьфа-

культативныеРА. (Даннаямодельиспользоваласьв моейкандидат-

скойдиссертации[Дементьев1995].)

Жанры речи и Бахтин

Показательно,что,несмотряназначительныеразличия,существу-

ющиемеждуконкретныминаправлениямиишколами,большинствоиз

нихосознанноилинеосознанноприближаютсякконцепцииРЖБах-

тина,предполагающейизучениеразличныхаспектовдиалога,(комму-

никативного)синтаксиса,когнитивныхаспектовкоммуникации.

1.2. Жанры речи и Бахтин

ПроблемеРЖБахтин,какизвестно,собиралсяпосвятитьбольшую

книгу,нонеосуществилэтогозамысла.Теоретическиепредставления

оРЖизложеныимвосновномвстатье«Проблемаречевыхжанров»,

вошедшей в книгу «Эстетика словесного творчества», кроме того,

вболеераннихработах(«ПроблемыпоэтикиДостоевского»,«Твор-

чествоФрансуаРабле...»,ввышедшейподименемВ.Н.Волошинова

книге«Марксизмифилософияязыка»).

ПоданнымВ.М.Алпатова:«〈...〉уже18октября1950г.М.М.Бах-

тинвыступалнаобъединенномзаседаниикафедррусскойизарубеж-

нойлитературСаранскогопединститутанатему«ТрудыИ.В.Ста-

линаи литература»;до нас дошло лишь резюмееговыступления,

где кроме всего прочего упомянута проблема жанра, неразрывно

связаннаяспроблемойязыка.Затемначинаютпоявлятьсячерновые

наброскииконспектыработ,взначительнойчастинынеопублико-

ванные[Бахтин1996:207–286].Этитекстыписалисьвтечение1951

и1952гг.Онипосвященыпреждевсегодвумсвязанныммеждусо-

бой проблемам:диалогу и речевым жанрам. При этом поначалу в

данныхтекстахосновноевниманиеуделялосьдиалогу,нов1952г.

напервыйпланвсеболеевыходилапроблемаречевыхжанров»[Ал-

патов2002:93–94].

СогласноМ.М.Бахтину,человеческаяречьвтипичныхситуациях

отливаетсявготовыеформыРЖ,которые«данынампочтитакже,как

роднойязык»[Бахтин1996:181].БогатствоиразнообразиеРЖтакже

необозримо,какнеисчерпаемывозможностиразнообразнойчелове-

ческойдеятельности[Тамже:159].

ТипическимидляРЖявляются:коммуникативнаяситуация,экс-

прессияиэкспрессивнаяинтонация,объем(приблизительнаядлина

речевогоцелого)[Тамже:181],концепцияадресатаиконцепция«на-

дадресата»[Бахтин1979:305].

Следует отметить п р а г м а т и ч н о с т ь  концепции Бахтина.

Встатье«Проблемаречевыхжанров»,написаннойвначале50-хг.—

Глава I. Лингвистика ХХ в.: от текста к жанру...

примерновтожевремя,когдаДж.Л.Остинразрабатывалсвоюкон-

цепцию,—высказываютсяидеи,оченьблизкиеподухуидее рече-

вогоакта.Высказывание(поМ.М. Бахтину, базоваяединицаречи,

противопоставленнаяпредложениюкакединицеязыка)—этопред-

ложение,погруженноевситуациюобщенияинаполненноемногими

коммуникативными смыслами, которых лишено абстрактное («ни-

чье»)предложение.БахтиннетолькоразработалучениеоРЖ,связь

которогостеорией речевыхактовсегодня общепризнана(см. ниже

§§1.3.1и2.3.2),ноивыделилтакиепризнакивысказывания,какце-

ленаправленность,целостностьизавершенность,непосредственный

контактсдействительностьюинепосредственноежеотношениекчу-

жимвысказываниям(черезоппозицию«автор—адресат»),смысло-

ваяполноценность(способность«бытьдействием»,втомчислеопре-

делятьактивнуюответнуюпозицию«другого»)и,конечно,типичная

воспроизводимаяжанроваяформа.Такимобразом,Бахтинфактиче-

скиохарактеризовалвсеосновныепризнакиречевогоакта.

РЖкакразявляются«типическойформойвысказываний»:«Каж-

доеотдельноевысказывание,конечно,индивидуально,нокаждаясфе-

раиспользованияязыкавырабатываетсвоиотносительноустойчивые

типытакихвысказываний,которыемыиназываемречевымижанра-

ми»[Бахтин 1996:159].В то же времяРЖв определенномсмысле

«безличны»,посколькуявляютсяименно«типическойформойвыска-

зываний,нонесамимивысказываниями»[Тамже:192].ОднакоРЖ«в

общемгораздогибче,пластичнееисвободнееязыка»[Тамже:181].

В.М.Алпатовобращаетвниманиенато,что«высказывание»и

егожанровыеформыпо-разномуопределяютсяМ.М.Бахтинымдля

диалога и монолога: «В диалоге 〈...〉 высказывание равно реплике

одного говорящего. Сложнее оказывается ситуация в монологиче-

ском(преждевсеговписьменном)тексте,вкоторомдругиеречевые

субъектывявномвиденеприсутствуют.РеальновРЖ(статье«Про-

блемаречевыхжанров».—В. Д.)речьидетосвязномизаконченном

тексте,чтопроиллюстрированопримеромсроманомилитрактатом.

Однако что представляет собой, например,сборник рассказовили

научныхстатейодногоавтора,особенновслучаееслиэтонеединый

цикл?Здесьясностинет»[Алпатов2005:316]

РЖ характеризуется триединством тематического содержания,

стиляикомпозициивысказываний[Бахтин1996:159–160].

ПониманиеБахтинымтемы,стиляикомпозициитакжеотличает-

сяоттрадиционноголингвистического—онопрагматично.

Жанры речи и Бахтин

Порождение (употребление) РЖ, согласно Бахтину, происходит

так:вначалепоявляетсязамысел.С однойстороны,онопределяет,

предмет речииегограницы,предметно-смысловуюисчерпанностьи

сочетаетсяспредметомречикаксубъективныймоментвысказывания

собъективнымвнеразрывноеединство,очевидноиявляющееся те-

мой РЖ.Сдругойстороны,замыселопределяетвыборжанровойфор-

мы:«Этотвыбор определяетсяспецификой данной сферы речевого

общения, предметно-смысловыми (тематическими) соображениями,

конкретнойситуациейречевогообщения,персональнымсоставомего

участниковит.п.».Затемпроисходитобратноевлияние:замыселсам

корректируется избранным жанром, «складывается и развивается в

определеннойжанровойформе».Врезультатеэтоговзаимноговлия-

нияскладываютсястильикомпозиция.Нарядусэтихмоментомсу-

ществуетвторой—экспрессивный,т.е.«субъективноеэмоциональ-

но оценивающее отношение говорящего к предметно-смысловому

содержанию своего высказывания» [Там же: 187–197]. Экспрессия

такжеоказываетвлияниенастильикомпозицию.Обаэтихмомента

чрезвычайноосложняютсявлияниемчужихвысказываний,или«диа-

логическимиобертонами»[Тамже:197–204].

Каквидим, тема — первыйаспекттриединства,ближевсехстоя-

щийкзамыслу,—существенноотличаетсяотпредметаречи,посколь-

куона,еслиможнотаквыразиться,ужепочтиготовабытьвысказы-

ванием.Этопредметречи,которыйврезультатеотбора,построения

иорганизациисталтаким,чтопоотношениюкнемувозможнаответ-

наяпозиция(говорясовременнымязыком,темапрагматична). Стиль

РЖ—этомодель,типическаяформа,вкоторуюотливаетсяиндиви-

дуальныйстиль высказывания,выражающийиндивидуальность ав-

тора,иэкспрессия,с которойстильнепосредственносвязан. Стиль

такжепрагматичен:онсуществуетневязыке,авконкретныхвыска-

зываниях,включенныхвконтекстконкретнойситуации.Стиль—это

какбы «почтивыраженная» экспрессия, стиль, как и тема, готов к

выражениюопределенной(экспрессивной)позицииговорящего ик

определению,вынуждениюответнойпозиции.

В. М. Алпатов такжеотмечает, что «Если о речевыхжанрах в

РЖ говорится достаточно подробно, то о стилях сказано меньше,

а какого-либо определения стиля не дается» [Алпатов 2005: 324];

«Отношениемежду (речевым)жанроми стилем развиваетсялишь

воднойфразе:“Переходстиляизодногожанравдругойнетолько

меняетзвучаниестилявусловияхнесвойственногоемужанра,нои

Глава I. Лингвистика ХХ в.: от текста к жанру...

разрушаетилиобновляетновыйжанр”[Бахтин1996:166].Ясно,—

пишетВ.М.Алпатов,—чтоэтоотношениеневзаимнооднозначно

иможетменятьсясо временем,ноотноситсяли стильк языку,из

этойцитатыне ясно» [Алпатов2005: 325]. В.М.Алпатовотмеча-

еттакже,чтобахтинскоеопределение«стиля»недаетответанадва

вопроса:«Во-первых, стили относятся к сфереязыкаили к сфере

высказывания?Во-вторых,коллективенстильилииндивидуален?»

[Тамже:324].

Третийаспект—композиция РЖ,—согласноБахтину,являет-

ся«определеннымитипамипостроенияцелого,типамиегозаверше-

ния, типами отношения говорящего к другим участникам речевого

общения»[Бахтин1996:164].Видимо,«композиция»—это о р г а -

н и з а ц и я  целого, своеобразный метатекст, сеть (метатекстовых)

перформативов, которая и способствует связи высказывания с дей-

ствительностью(хотя,какмы только чтопоказали,и тема,и стиль

самипосебеужесвязанысдействительностью).Композицию,конеч-

но,совершеннонедопустимопониматькаклишьформальнуюипото-

мунаименееважнуюсторонувысказывания.Композиция,какнераз

отмечалБахтин,—важнейшийаспектРЖ.

Очевидно, что дальнейшее развитие жанроведения невозможно

безнастоящегоосмыслениянаследияМ.М.Бахтина.Именнонедо-

статочное осмысление (а часто даже недостаточнаяпрочитанность)

работБахтинасталопричинойфактическихслабостей,недочетови

противоречий при осмыслении конкретного речевого материала во

многих современных исследованиях. Работы Бахтина долгое время

былинеизвестнызарубежом,крометого,дажевотечественныхис-

следованияхустнойречиопытБахтинаучитывалсявесьмаслабоине-

последовательно(увы,вомногомтакоеположениевещейсохраняется

досихпор).МногиетеоретическиеидеиБахтинадошлидонасввиде

набросков,тезисовкбудущимработам.Особаятрудностьсвязанас

тем,чтоневсегдаясно,когданужно,отталкиваясьотБахтина,идти

вперед,акогда—в о з в р а щ а т ь с я  кнему:например,сбольшим

трудомудаетсясоставитьизупоминаемыхвразныхработахБахтина

речевыхжанровчто-товродетаксономииРЖ.Нуждаетсявглубоком

осмысленииидеяпервичныхивторичныхРЖ.

К.Ф.Седовотмечает,чтостатья«Проблемаречевыхжанров»раз-

виваеткоммуникативные идеи,принципиально важныедляцелост-

ной гуманистической философии М. М. Бахтина,и является одной

изнемногихчистолингвистическихработМ.М.Бахтина.Возможно,

Жанры речи и Бахтин

поэтомужанроведы-лингвистыконца80-х—начала90-хг.опирались

восновномнаоднуэтуработу,связьеесдругимиработами(прежде

всегоскнигой«Марксизмифилософияязыка»)учитываласьскорее

редкоинепоследовательно.Междутембахтинскаяфилософияязы-

капредставляетсобой лишь однуиз граней егоцелостногоучения

окультуре,астатьяожанрах—одинизаспектовэтойфилософии.

Вчастности,изучениежанровойструктурыречевогоповедениятре-

буетотязыковедоввыходазапределысвоейнаукивсмежныесней

областизнания,рассматривающиечеловекавсамыхразныхегопро-

явлениях.

Уже в конце 20-х г. Бахтин критиковал недостатки подхода к

языковым явлениям, игнорировавшего связь языковых проявлений

с областью социально-психологического бытия людей. «Словесный

компонентповедения,—писалонводнойизсвоихраннихкниг,—

определяетсявовсех основных существенныхмоментахсвоегосо-

держания объективно-социальными факторами. Социальная среда

далачеловекусловаисоединилаихсопределеннымизначениямии

оценками,социальнаяжесреданеперестаетопределятьиконтроли-

роватьсловесныереакциичеловеканапротяжениивсейжизни»[Бах-

тин1927:85].Одинизпутейразвитиягуманитарногознанияученый

виделвсозданиинаукиознаковом(ивтомчислесловесном)взаимо-

действиилюдей—общественнойпсихологии.М.М.Бахтинсчитал,

что«общественнаяпсихология—этоиестьпреждевсеготастихия

многообразныхречевых выступлений,котораясовсехсторономыва-

етвсеформыивидыустойчивогоидеологическоготворчества:кулу-

арныеразговоры,обменмненийвтеатре,наконцерте,вразличных

общественныхсборищах,простослучайныебеседы,манерасловес-

ногореагированиянажизненныеижитейскиепоступки,внутрисло-

веснаяманераосознаватьсебя,своеобщественноеположениеипр.и

пр.Общественнаяпсихологияданапопреимуществувразнообраз-

нейших формах“высказывания”,вформе маленьких речевых жан-

ров, внутреннихивнешних,досихпорсовершеннонеизученных»

[Бахтин1929:23

–24].

ЖанрыразговорнойречиБахтинотносилкобласти«жизненной,

илижитейской,идеологии».Онподчеркивал,чтовэтойсфере«жан-

ровоезавершение〈...〉отвечаетслучайныминеповторимымособен-

ностямжизненныхситуаций.Обопределенныхтипахжанровыхза-

вершений в жизненной речи можно говорить лишь там, где имеют

место хоть сколько-нибудь устойчивые закрепленные бытом и об-

Глава I. Лингвистика ХХ в.: от текста к жанру...

стоятельствамиформыжизненногообщения.〈...〉Каждаяустойчивая

бытовая ситуация обладает определенной организацией аудитории

и,следовательно,определеннымрепертуароммаленькихжитейских

жанров.Всюдужитейскийжанрукладываетсявотведенноеемурус-

ло социального общения, являясь идеологическим отражением его

типа,структуры,целиисоциальногосостава»[Бахтин1929:106–107.]

Вэтомсмыслеуместно(какэто,например,делаетвсвоемисследо-

ваниибытовогоповеденияврусскойкультуреXVIIIв.Ю.М.Лотман

[1992])говоритьожанрахповедения,которымсоответствуюттеили

иные речевые жанры. (Подробнее об этом см.: [Дементьев, Седов

1998:4–17].)

Сейчас,нанашвзгляд,ничтонемешает«возвращению»Бахтина.

Проделана огромная подготовительная работа. В частности, боль-

шуюрольвразвитииотечественногожанроведениясыгралиархив-

ные,текстологические,биографическиеразысканияисследователей-

бахтинистов. Результатом этой работы стали выходящее сейчас

шеститомноесобраниесочиненийМ.М.Бахтинаподред.С.Г.Боча-

роваиЛ.А.Гоготишвили(наданныймоментвышлипервый,второй,

четвертый,пятыйишестойтома),сериякниг«Бахтинподмаской»,

Бахтинские сборники и другие издания московского издательства

«Лабиринт»подред.И.В.ПешковаиВ.Л.Махлина,атакжежурнал

«Диалог.Карнавал.Хронотоп»,выходящийвВитебскеподредакци-

ейН.А.Панькова.

«Бахтинистика уже превратилась в самостоятельную научную

дисциплину,выходящуюзарамкиисториинаукивобычномсмысле

идонекоторойстепениприобретшуюэзотерическийхарактер»,—

пишетВ.М.Алпатов[Алпатов2005:9].

Лингвистика,осваивающаятворческоенаследиеБахтина,полу-

чилаещеодноценноеприобретение—книгуВ.М.Алпатова«Во-

лошинов,Бахтинилингвистика»(2005),вкоторойлингвистические

работыВ.Н.ВолошиноваиМ.М.Бахтинарассматриваютсявсвязи

с общим развитием мировой лингвистики ХХ века. Значительная

часть книги посвящена бахтинской теории речевых жанров. Кни-

гасталапродолжениемрядаширокоизвестныхвнастоящеевремя

публикацийавтора[Алпатов1995,1998,2002]—некоторыеизних

былитакженепосредственнопосвященыречевымжанрамвконцеп-

цияхБахтина.

ТеорияБахтинаспустяотносительнокороткийпромежутоквре-

мениначинаетзначительновлиятьналингвистику,вызываякжизни

илиполностьюопределяясобойцелыйрядновыхконцепций[Арутю-

Жанры речи и Бахтин

нова1992;Земская1988;Карасик2002,2007;Макаров1998;Слыш-

кин2004;Шейгал2000a;Шмелева,Шмелев2002].Неимеявозмож-

ностирассмотретьвсе,отметим,чтодлямногихтакихконцепцийбыл

характеренполемическийзадор,которыйвполноймерепроявлялсяв

критикепредшественников—ивзначительнойстепениуспокаивал-

ся,«припадаякБахтину».

Одной из самых значительных концепций, испытавших явное

влияние Бахтина, стала лингвистика языкового существования

Б.М.Гаспарова.

Б.М.Гаспаров,которыйявляетсяубежденнымпротивникомтого,

чтобысчитать«модельинвариантно-вариантноготипа»адекватным

способомпредставленияязыковыхобразований,предлагаетвкниге

«Язык, память, образ» масштабную критику позитивистского, «ра-

ционального»языкознанияXXв.,ставящеговоглавууглаабстракт-

ныевиртуальныесхемыиих«реализацию»[Гаспаров1996:146

–147].

ПомнениюГаспарова,речевойматериалоформляетсяотнюдьнепо

принципу«виртуальнаясхема—еереализация»:долженсущество-

ватьособый,принципиальноиной«контролирующиймеханизм,ко-

торыйпозволялбыупаковыватьразрастающуюсяязыковуютканьв

〈...〉целостнуюконфигурацию»[Тамже].Гаспаровформулируетряд

требований,которымдолженотвечатьданныймеханизм:главное,он

недолженбытьнезависимымотоформляемогоречевогоматериала,

его содержания и коммуникативного тонуса. Для этого он должен

включать три составные сущности: ритмико-интонационный об-

раз(которыйпозволялбыскладыватьвдинамическоецелоевсеин-

тонационные повороты и акцентные точки), опорные выражения

(посколькуименноониделают«коммуникативныйконтурвысказы-

вания» не абстрактной/виртуальной схемой, а вполне конкретным

эскизом конкретного высказывания), композиционные лакуны

(принципиальноеотличиекоторыхот«пустыхпозиций»всинтакси-

ческойсхемезаключаетсявтом,чтолакуна,таксказать,оченьявно

подразумевает,чтóвней«будет».Лакуна—этонепустаяпозиция,

которая может быть заполнена фактически любым подходящим по

формематериалом,апростоневполневоплощенные,размытыеком-

муникативные фрагменты. Лакуне чуждо твердое различие между

«заполненностью»и«незаполненностью»)[Тамже:191

–197].Приме-

чательно,что,помнениюГаспарова,этимтребованиямнеотвечают

структурнаяигенеративнаямодели,затоотвечаетбахтинское«выска-

зывание»,определяемоетриединством«тема—стиль—композиция».