Федоров А.В.(и др.) Научно-образовательный центр Медиаобразование и медиакомпетентность

Подождите немного. Документ загружается.

591

Таблица 11. Частота контактов аудитории с радиопередачами

Количество опрошенных студентов (в

процентах), выбравших данный ответ:

№

Частота контактов с

радиопередачами

Женского

пола

Мужского

пола

Всего

1 ежедневно 16 40% 2 16,7% 34,6%

2 несколько раз в неделю 16 40% 2 16,7% 34,6%

3 несколько раз в месяц 0 0% 8 66,6% 15,4%

4 редко 4 10% 0 0% 7,7%

5 никогда 0 0% 0 0% 0%

Таблица 12. Частота контактов аудитории с телепередачами

Количество опрошенных студентов (в

процентах), выбравших данный ответ:

№

Частота контактов с

телепередачами

Женского

пола

Мужского

пола

Всего

1 ежедневно 33 82,5% 5 41,7% 73,1%

2 несколько раз в неделю 7 17,5% 7 58,3% 26,9%

3 несколько раз в месяц 0 0% 0 0% 0%

4 редко 0 0% 0 0% 0%

5 никогда 0 0% 0 0% 0%

Таблица 13. Частота контактов аудитории с Интернетом

Количество опрошенных студентов (в

процентах), выбравших данный ответ:

№

Частота контактов с

Интернетом

Женского

пола

Мужского

пола

Всего

1 ежедневно 36 80% 8 66,6% 84,6%

2 несколько раз в неделю 4 10% 4 33,3% 15,4%

3 несколько раз в месяц 0 0% 0 0% 0%

4 редко 0 0% 0 0% 0%

5 никогда 0 0% 0 0% 0%

Таблица 14. Частота контактов аудитории с видео/компьютерными играми

Количество опрошенных студентов (в

процентах), выбравших данный ответ:

№ Частота контактов с

видео/компьютерными

играми

Женского

пола

Мужского

пола

Всего

1 ежедневно

7,5% 4 33,3% 13,5%

2 несколько раз в неделю 4 10% 4 33,3% 15,4%

3 несколько раз в месяц 4 10% 4 33,3% 15,4%

4 редко 20 50%

0% 38,5%

5 никогда 9 22,5% 0 0% 17,2%

592

Таблица 15. Частота контактов аудитории с мобильным телефоном

Количество опрошенных студентов (в

процентах), выбравших данный ответ:

№ Частота контактов с

мобильным телефоном

Женского

пола

Мужского

пола

Всего

1 ежедневно 40 100% 12 100% 100%

2 несколько раз в неделю 0 0% 0 0% 0%

3 несколько раз в месяц 0 0% 0 0% 0%

4 редко 0 0% 0 0% 0%

5 никогда 0 0% 0 0% 0%

Таблица 16. Виды медийной аппаратуры, которыми умеет пользоваться

аудитория

Количество опрошенных студентов (в

процентах), выбравших данный ответ:

№

Виды медийной аппаратуры,

которыми умеет пользоваться

данная аудитория

Женского

пола

Мужского

пола

Всего

Компьютер 40 100% 12 100% 100%

Телевизор 40 100% 12 100% 100%

Видеомагнитофон 40 100% 12 100% 100%

Магнитофон, диктофон 36 90% 12 100% 92,3%

Фото/видео/кинокамера 36 90% 12 100% 92,3%

DVD-плеер, мультимедийный плеер,

рекордер

28 70% 12 100% 76,9%

мобильный телефон 36 90% 12 100% 92,3%

Другое 0 0% 0 0% 0%

Нет никаких пользовательских

умений

по отношению к медийной аппаратуре

0 0% 0 0% 0%

Таблица 17. Типы медиатекстов, которые умеет создавать аудитория

Количество опрошенных

студентов (в процентах),

выбравших данный ответ:

№ Типы медиатекстов, которые умеет

создавать аудитория

Женского

пола

Мужского

пола

Всего

1 компьютерные тексты Word, Pdf и др. 40 100%

12 100%

100%

2 фотографии и другие статичные изображения

40 100%

12 100%

100%

3 видео/кинофильмы, клипы 12 30% 12 100%

46,2%

4 звуковые медиатексты 16 40% 12 100%

53,8%

5 мультимедийные презентации, портфолио 36 90% 12 100%

76,9%

6 компьютерные или видеоанимации

(мультфильмы)

12 30% 0 33,3%

23,1%

7 тексты и изображения для интернет-страниц,

порталов

8 20% 3 25% 21,1%

8 компьютерные программы 0 0% 0 0% 0%

9 другое 40 100%

0 0% 76,9%

10 Нет никаких пользовательских умений по

созданию медиатекстов

0 0% 0 0% 0%

593

Таблица 18. Типы медийной деятельности/активности аудитории

Количество опрошенных

студентов (в процентах),

выбравших данный ответ:

№

Типы медийной деятельности/активности

аудитории

Женского

пола

Мужского

пола

Всего

создание и последующее активное использова-

ние интернет-страниц, блогов

12 30% 8 66,6%

38,5%

создание и последующее активное использова-

ние/пополнение мультимедийных портфолио,

презентаций

12 30% 4 33,3%

30,8%

создание и последующее активное использова-

ние/пополнение фото/видео/кинотекстов

28 70% 8 66,7%

69,2%

создание и последующее активное использова-

ние ящиков электронной почты

28 70% 6 50% 73,1%

активное членство в интернет-группах, блогах

по интересам (одноклассники.ру и др.)

32 80% 0 0% 61,5%

активное членство в авторской группе периоди-

ческого издания (включая интернет-прессу)

4 10% 0 0% 7,7%

активное членство в авторской группе радио/те

лепередач

4 10% 2 16% 11,5%

активное членство в группе владельцев интер-

нет-магазина или и иного портала по оказанию

коммерческих услуг населению.

0 0% 1 8,3%

1,9%

другое 0 0% 0 0% 0%

Нет никаких выбранных типов медийной дея-

тельности/активности

0 0% 0 0% 0%

Мы условились считать, что

- высоким уровнем пользовательского показателя медиакомпетентности

обладают респонденты, которые умеют пользоваться 80% -100% перечислен-

ной в вопросе 2.1.1 медийной аппаратуры; умеют создавать 80% -100%, пере-

численных в вопросе 2.2.2. медийных текстов; заняты 80%-100% видами ме-

дийной активности, перечисленной в вопросе 2.2.3.

- средним уровнем пользовательского показателя медиакомпетентности

обладают респонденты, которые умеют пользоваться 50% -79% перечисленной

в вопросе 2.1.1 медийной аппаратуры; умеют создавать 50% -79%, перечислен-

ных в вопросе 2.2.2. медийных текстов; заняты 50%-79% видами медийной ак-

тивности, перечисленной в вопросе 2.2.3.

- низким уровнем пользовательского показателя медиакомпетентности

обладают респонденты, которые умеют пользоваться менее 50% перечислен-

ной в вопросе 2.1.1 медийной аппаратуры; умеют создавать менее 50%, пере-

численных в вопросе 2.2.2. медийных текстов; заняты менее 50 % видами ме-

дийной активности, перечисленной в вопросе 2.2.3.

594

Таблица 19. Классификация уровней медиакомпетентности

аудитории при ответах на вопросы блока 2 (пользовательский/

контактный показатель медиакомпетентности)

Количество опрошенных студентов (в

процентах), обнаруживших данный уро-

вень медиакомпетентности по отноше-

нию к пользовательскому показателю:

№ Уровни медиакомпетентности по

отношению к пользовательскому

показателю:

Женского

пола

Мужского

пола

Всего

Высокий уровень

(дано 80% -100% утвердительных

ответов на все вопросы бока № 2).

0 0% 0 0% 0%

Средний уровень

(дано 50% -79% утвердительных

ответов на все вопросы блока № 2).

8 20% 3 25% 21,1%

Низкий уровень

(дано менее 50% утвердительных

ответов на все вопросы блока № 2).

32 80% 9 75% 78,8%

3.Блок вопросов для выявления уровня когнитивного/информационного

показателя медиакомпетентности аудитории

Таблица 20. Выбранные аудиторией определения слова «Медиатекст»

Количество опрошенных

студентов (в процентах),

выбравших данный ответ:

№

Выбранные аудиторией определения

слова «Медиатекст»

Женского

пола

Мужского

пола

Всего

cубтитры 0 0% 0 0% 0%

конкретный результат медиапродукции –

сообщение в любом виде и жанре медиа.

35 87,5%

11 21,6%

88,5%

текст, нанесенный на поверхности корпусов

медиатехники в виде знаков и символов

5 12,5%

1 8,7% 11,5%

текст, содержащийся в инструкциях по

использованию медиатехники

0 0% 0 0% 0%

595

Таблица 21. Выбранные аудиторией определения словосочетания

«Медийный монтаж»

Количество опрошенных

студентов (в процентах),

выбравших данный ответ:

№

Выбранные аудиторией определения

словосочетания «Медийный монтаж»

Женского

пола

Мужского

пола

Всего

сборка отдельных блоков медиааппаратуры 0 0% 0 0% 0%

удобное размещение медиатехники в

интерьере любого помещения.

0 0% 0 0% 0%

процесс создания медиатекста путем «сборки»/

«склейки» единого целого из отдельных частей.

40 100%

12 100%

100%

техническое устройство для

мультимедийных эффектов

0 0% 0 0% 0%

Таблица 22. Выбранные аудиторией определения словосочетания

«Категории медиа»

Количество опрошенных

студентов (в процентах),

выбравших данный ответ:

№ Выбранные аудиторией определения

словосочетания «Категории медиа»

Женского

пола

Мужского

пола

Всего

1 различные виды и формы

медиааппаратуры.

0 0% 0 0% %

2 различные градации стоимости

медиатехники.

0 0% 0 0% %

3 различные по структуре медиаагентства. 0 0% 12 0% 0%

4 различные виды, формы и

жанры медиатекстов.

40 100%

0 100%

100%

Таблица 23. Выбранные аудиторией определения слова «Медиатека»

Количество опрошенных

студентов (в процентах),

выбравших данный ответ:

№ Выбранные аудиторией определения слова

«Медиатека»

Женского

пола

Мужского

пола

Всего

1 магазин, торгующий медиатехникой. 0 0% 0 0% 0%

2 структурное подразделение учреждения, включаю-

щее в себя информационные и мультимедийные

средства разных видов, доступные для тех или

иных категорий пользователей.

36 90%

12 100%

3 прокатный пункт компьютерных дисков,

видеокассет и DVD.

0 0% 0 0% %

4 терапевтический центр медитации. 0 0% 0 0% %

596

Таблица 24. Выбранные аудиторией определения слова «Медиакультура»

Количество опрошенных

студентов (в процентах),

выбравших данный ответ:

№ Выбранные аудиторией определения слова

«Медиакультура»

Женского

пола

Мужского

пола

Всего

1 совокупность материальных и интеллектуальных

ценностей в области медиа, а также исторически

определенная система их воспроизводства и функ-

ционирования в социуме; по отношению к аудито-

рии «медиакультура» может выступать системой

уровней развития личности человека, способного

воспринимать, анализировать, оценивать медиа-

текст, заниматься медиатворчеством, усваивать

новые знания в области медиа.

40 100%

12 100%

100%

2 способность культурного человека к медитации. 0 0% 0 0% 0%

3 способность человека культурно вести себя в

медиатеке

0 0% 0 0% 0%

4 культура продажи медиатехники различных форм

и видов.

0 0% 0 0% 0%

Таблица 25. Выбранные аудиторией определения слова «Медиавосприятие»

Количество опрошенных

студентов (в процентах),

выбравших данный ответ:

№ Выбранные аудиторией определения слова

«Медиавосприятие»

Женского

пола

Мужского

пола

Всего

1 выявление технического качества медиатехники. 0 0% 0 0% 0%

2 восприятие объектов окружающей действитель-

ности в процессе медитации.

0 0% 0 0% 0%

3 восприятие медиатекстов любых видов и жанров. 40 100%

12 100%

100%

4 усвоение медицинских терминов различной

степени сложности.

0 0% 0 0% 0%

Таблица 26. Выбранные аудиторией определения словосочетания

«Язык Медиа»

Количество опрошенных

студентов (в процентах),

выбравших данный ответ:

№ Выбранные аудиторией определения

словосочетания «Язык медиа»

Женского

пола

Мужского

пола

Всего

1 дизайн медиааппаратуры различных видов. 0 0% 0 0% 0%

2 разговор во время медитации. 0 0% 0 0% 0%

3 параметры медианы. 4 10%

0 0% 7,7%

4 комплекс средств и приемов выразительности, ис-

пользуемых при создании конкретных медиатекстов.

36 90%

12 100%

92,3%

597

Таблица 27. Выбранные аудиторией определения слова

«Медиакомпетентность»

Количество опрошенных

студентов (в процентах),

выбравших данный ответ:

№ Выбранные аудиторией определения слова

«Медиакомпетентность»

Женского

пола

Мужского

пола

Всего

1 способность человека к восприятию («чтению»),

интерпретации, оценке, созданию и передаче

медиатекстов различных видов и жанров.

36 90%

12 100%

92,4%

2 способность человека разбираться в технических

параметрах медиааппаратуры различного уровня

сложности.

4 10%

0 0% 7,6%

3 способность человека к грамотной медитации в

пространстве виртуального мира.

0 0% 0 0% 0%

4 способность человека к бережному обращению с

медиатехникой разных видов.

0 0% 0 0% 0%

Таблица 28. Выбранные аудиторией определения словосочетания

«Фабула медиатекста»

Количество опрошенных

студентов (в процентах),

выбравших данный ответ:

№

Выбранные аудиторией определения

словосочетания «Фабула медиатекста»

Женского

пола

Мужского

пола

Всего

1 пересказ сюжета медиатекста вслух 0 0% 0 0% 0%

2 часть медиатекста без пролога и эпилога 4 10%

12 100%

7,7%

3 цепь событий в сюжете медиатексте, сюжетная

схема медиатекста

36 90%

0% 92,3%

4 изобразительный ряд медиатекста 0 0% 0 0% 0%

Таблица 29. Выбранные аудиторией определения слова

«Медиарепрезентация»

Количество опрошенных

студентов (в процентах),

выбравших данный ответ:

№

Выбранные аудиторией определения слова

«Медиарепрезентация»

Женского

пола

Мужского

пола

Всего

1 презентация нового медиатексте на рынке 8 20%

0 0% 15,4%

2 разнообразные виды и формы представления, пере-

осмысления реальности в медиатексте через систе-

му знаков, символов

28 70%

12 100%

76,9%

3 презентация авторов нового медиатекста в средствах

массовой информации.

4 10%

0 0% 7,7%

4 презентация новых технологий создания медиатекста.

0 0% 0 0% 0%

598

Таблица 30. Выбранные аудиторией варианты ответа на вопрос:

Кто из перечисленных ниже режиссеров активно работал в 1920-х годах?

Количество опрошенных студентов (в

процентах), выбравших данный ответ:

№ Выбранные аудиторией

варианты ответа

Женского

пола

Мужского

пола

Всего

1 С.Бондарчук 0 0% 0 0% %

2 С.Эйзенштейн 28 70% 8 66,7% 69,2%

3 Н.Михалков 0 0% 0 0% 0%

4 Э.Рязанов 0 0% 0 0% 0%

Таблица 31. Выбранные аудиторией варианты ответа на вопрос:

Когда появилась на телеэкранах игра КВН?

Количество опрошенных студентов (в

процентах), выбравших данный ответ:

№

Выбранные аудиторией

варианты ответа

Женского

пола

Мужского

пола

Всего

1 1970-е годы 4 10% 0 0% 7,7%

2 1990-е годы 0 0% 0 0% 0%

3 1960-е годы 24 60% 12 100% 69,2%

4 1980-е годы 12 30% 0 0% 23,1%

Таблица 32. Выбранные аудиторией варианты ответа на вопрос:

Когда изобрели радио?

Количество опрошенных студентов (в

процентах), выбравших данный ответ:

№

Выбранные аудиторией

варианты ответа

Женского

пола

Мужского

пола

Всего

1 1920-е годы 24 60% 0 0% 46,2%

2 1930-е годы 4 10% 0 0% 7,7%

3 1890-е годы 10 25% 12 100% 42,3%

4 1940-е годы 2 5% 0 0% 3,8%

Таблица 33. Выбранные аудиторией варианты ответа на вопрос:

Кто из перечисленных ниже деятелей медиакультуры получил

известность как комедиограф?

Количество опрошенных студентов (в

процентах), выбравших данный ответ:

№

Выбранные аудиторией

варианты ответа

Женского

пола

Мужского

пола

Всего

1 А.Тарковский 0 0% 0 0% 0%

2 А.Боровик 6 15% 0 0% 11,5%

3 Г.Александров 18 45% 2 16,6% 38,5%

4 В.Познер 0 0% 0 0% 0%

599

Таблица 34. Выбранные аудиторией варианты ответа на вопрос:

В какой стране родился «монтаж аттракционов»?

Количество опрошенных студентов (в

процентах), выбравших данный ответ:

№

Выбранные аудиторией

варианты ответа

Женского

пола

Мужского

пола

Всего

1 В России 10 25% 3 25% 25%

2 В США 10 25% 1 8,3% 21,2%

3 Во Франции 4 10% 8 66,6% 23%

4 В Италии 4 10% 0 0% 7,8%

Таблица 35. Выбранные аудиторией варианты правильных,

с ее точки зрения, ответов

Количество опрошенных

студентов (в процентах),

выбравших данный ответ:

№

Выбранные аудиторией варианты ответа

Женского

пола

Мужского

пола

Всего

1 в России в годы второй мировой войны не трансли-

ровались радиопередачи и не снимались фильмы.

0 0% 0 0% 0%

2 «эпоха оттепели» в СССР началась с полной

отмены цензуры во всех видах медиа.

9 22,5%

0 0% 17,3%

3 фильм «Летят журавли» по сей день остается

единственным российским фильмом, получившим

«Золотую пальмовую ветвь» в Канне.

37,5%

100%

52%

4 А. А.Масляков был лучшим ведущих телепередачи

«Кинопанорама»

0 0% 0 0% 0%

Таблица 36. Выбранные аудиторией варианты продолжения фразы:

«Эффект Кулешова» был разработан для…

Количество опрошенных студентов (в

процентах), выбравших данный ответ:

№

Выбранные аудиторией

варианты ответа

Женского

пола

Мужского

пола

Всего

1 Телевидения 8 20% 0 0% 15,4%

2 Радио 4 10% 0 0% 7,7%

3 Интернета 0 0% 0 0% 0%

4 кино 8 20% 2 16,7% 19,3%

600

Таблица 37. Выбранные аудиторией варианты ответа на вопрос:

Кто из этих мастеров медиакультуры прославился своей деятельностью

в прессе?

Количество опрошенных студентов (в

процентах), выбравших данный ответ:

№

Выбранные аудиторией

варианты ответа

Женского

пола

Мужского

пола

Всего

1 М.Кольцов 7 17,5% 1 8,3% 15,4%

2 Н.Сванидзе 1 2,5% 3 25% 7,7%

3 А.Каплер 4 10% 0 0% 7,7%

4 С.Сорокина 12 30% 8 66,6% 46,2%

Таблица 38. Выбранные аудиторией варианты ответа на вопрос:

Какой из перечисленных фильмов принадлежит А.Тарковскому?

Количество опрошенных студентов (в

процентах), выбравших данный ответ:

№

Выбранные аудиторией

варианты ответа

Женского

пола

Мужского

пола

Всего

1 Детство Тёмы 4 10% 0 0% 7,7%

2 Алешкина любовь 0 0% 0 0% 0%

3 Иваново детство 12 30% 2 16,7% 26,9%

4 Детский мир 0 0% 0 0% 0%

Таблица 39. Выбранные аудиторией варианты ответа на вопрос:

В какой стране зародилось течение «Неореализм»?

Количество опрошенных студентов (в

процентах), выбравших данный ответ

№

Выбранные аудиторией

варианты ответа

Женского

пола

Мужского

пола

Всего

1 Во Франции 4 10% 0 0% %

2 В Германии 20 50% 4 33,3% 7,7%

3 В Италии 12 30% 8 66,6% 46,2%

4 В США 4 10% 0 0% 38,4%

Таблица 40. Выбранные аудиторией варианты ответа на вопрос:

Какая из нижеследующих теорий медиакультуры основана на изучении

знаковых систем?

Количество опрошенных студентов (в

процентах), выбравших данный ответ:

№ Выбранные аудиторией

варианты ответа

Женского

пола

Мужского

пола

Всего

1 эстетическая 0 0% 0 0% 0%

2 протекционистская 2 5% 2 16,7% 7,7%

3 семиотическая 38 95% 10 83,3% 92,3%

4 идеологическая 0 0% 0 0% 0%