Карнышев А.Д. (ред) - Экономическая психология: актуальные теоретические и прикладные проблемы 2009 год

Подождите немного. Документ загружается.

101

Перспектив� развития экономической пси�ологии и ее проблематика

пов�� различий (χ

= 5,589 при р = 0,086). Более негативное эмоциональ-

ное влияние рекламн�е изображения оказ�вают на школьников в силу и�

возрастной эмоциональной лабильности.

Достоверн�� различий между общими оценками рекламн�� изобра-

жений респондентами все� возрастн�� групп по ИН и ИП не в�явлено,

причем значение «индекса нейтральности восприятия» достигает макси-

мального отрицательного значения (-1) – это позволяет резюмировать, что

вся исследуемая реклама является пси�ологически деструктивной и не мо-

жет способствовать активизации покупательской мотивации.

В результате опроса в�явлено, что 92% опрошенн�� считают рекламу,

использующую гипертрофированн�е ар�етипические образ� «аним�» и

«анимуса», безду�овной; 78% от общего числа респондентов опрошенн��

расценили рекламу с искаженн�ми ар�етипами как неэтичную.

Использование метода нарративного анализа позволило в�явить со-

держательн�е детерминант� эмоциональн�� реакций на предъявляем�е

стимул�. Исп�туем�е чет�ре� возрастн�� групп написали рассказ� по

одному из рекламн�� изображений с искаженн�ми ар�етипами. В уста-

новке на в�полнение задание отмечалось, что в сочиняемом рассказе

следует повествовать о том, что сейчас проис�одит с героями, что б�ло

до этого, будет после, а также нужно рассказать, что думают и чувству-

ют персонажи. Целесообразность такой пятичастной установки аргумен-

тирована Г. Мюрреем, автором «Тематического апперцептивного теста»

[2]. В случае анализа особенностей восприятия реклам� нас интересова-

ла, прежде всего, специфика мотивации, проявленная героями ассоциа-

тивн�� рассказов. Ее анализ может помочь определить, мотивирует ли

рекламное сообщение на совершение действия, и если да, то какого.

В результате анализа составленн�� исп�туем�ми рассказов в�яв-

лен� следующие мотив�, обусловливающие поступки героев� стремле-

ние доминировать – в 23,1% рассказов; извращение (садомазо�изм) – в

19,2%; унижение, комплекс недостаточности, самоуверенность и агрес-

сия - по 11,5%. Как видим, во все� рассказа� проявлена нравственно и

пси�ически деструктивная мотивация. Этот показатель является очень

тревожн�м, свидетельствующим о том, что апелляция ар�етипически�

символов к глубинн�м бессознательн�м процессам актуализирует уси-

ление ответной эмоциональной реакции, причем при некорректном ис-

пользовании ар�етипов эта реакция крайне негативна. Ар�етип обраща-

ется к семантически определенному, стабильному содержанию нашего

бессознательного, при неоправданности его ожиданий (готовность по-

зитивного восприятия гармоничн�� «аним�» и «анимуса») проис�одит

102

Перспектив� развития экономической пси�ологии и ее проблематика

напряжение пси�ики и – либо активизация защитн�� ме�анизмов, сни-

жающи� адекватность воспринимаемой рекламной информации, либо

возникновение мотивации морально и пси�ически негативного действия.

В�явлен� существенн�е различия между возрастн�ми группами� в

рассказа� школьников 16-17 лет чаще всего (21,3%) актуализировался

мотив смерти (убийства), мотив стремления к доминированию проявил-

ся в 14,9% рассказов, а мотив сексуального извращения – в 12,8%. В

текста�, составленн�� студентами 18-19 лет, наиболее частотен мотив

сексуального извращения (25%); мотив� стремления доминировать и

смерти (убийства) – по 14,3%, динамика/ активность – в 10,7% рассказов.

В рассказа� исп�туем�� 21-27 лет сам�м частотн�м явился мотив

убийства (26,08%), мотив извращения встречается в 15,2% текстов,

агрессии – в 13,04%, а в рассказа� 10,8% исп�туем�� проявлен ирони-

ческий мотив.

При в�сокой степени негативизма в рассказа� старшей групп� исп�-

туем�� (33-48 лет) несколько снижается уровень напряженности и извра-

щения в мотива� поступков героев, спровоцированн�� образной семан-

тикой рекламного сообщения� в 39,3% текстов проявлен мотив смерти, в

14,3% – агрессии, печали – в 10, 7%, стремления доминировать – тоже в

10,7%.

Таким образом, наиболее негативную мотивационную реакцию на

рекламн�е сообщения с искаженн�ми ар�етипами дают школьники и

студент�. Они б�стрее отождествляют себя с персонажами, изображен-

н�ми на рекламн�� примера�, чаще идентифицируются с «жертвой» и

легче вступают в оппозицию социальн�м институтам и нравственн�м

ценностям.

Большое количество мотивов сексуальн�� извращений объясняется

семантической спецификой ар�етипов «анима» и «анимус», феминизи-

рующи� мужской и масулинизирующий женский образ�. При гипербо-

лизации и� ис�одной (идеальной) семантики неизбежно, в силу нару-

шенн�� традиционн�� бессознательн�� связей, готовность к положи-

тельному эмоциональному реагированию не просто не реализуется, но

эмоциональн�й вектор приобретает противоположную направленность.

Задачей рекламного сообщения является побуждение покупательской

мотивации, побуждение к покупке – поступку, действию. Используя ме-

тод нарративного анализа, м� в�явили �арактер возможной активности,

готовность к которой проявляет воспринимающий рекламу человек. В

процессе исследования маркировалась диагностическая категория «по-

зиция героя» [2], свидетельствующая о том, какую позицию� активную

103

Перспектив� развития экономической пси�ологии и ее проблематика

Семенов М.Ю.

г. Омск

Психосемантическая оценка

добросовестности заемщика кредита

Введение

Отношение к деньгам и различн�м действиям с ними является важ-

н�м компонентом как отношения к миру в целом, так и экономического

сознания в частности. Монетарн�е отношения рассматриваются нами

(действенную), пассивную (страдательную) или нейтральную активации

– занимает главн�й герой сочиненного исп�туем�м рассказа.

В результате анализа в�явлено, что наиболее часто проявлялась

страдательная позиция героя (75%). Идентифицируя себя с персонажа-

ми рассказов, респондент� исп�т�вали неприятн�е чувства жертв�, а

мотивами к совершению действий в�ступали� сексуальное извращение

/ садомазо�изм, бегство / стра�, стремление доминировать, скука, убий-

ство / смерть, самоуверенность, агрессия.

Реклама с искаженн�ми ар�етипами «аним�» и «анимуса» не эффек-

тивна, так как не в�полняет своей основной функции – не активизирует

принцип удовольствия (с котор�м должен ассоциативно связ�ваться ре-

кламируем�й продукт), не пробуждает мотивацию к совершению покуп-

ки. Человек стремится к получению позитивн�� эмоций, задача профес-

сионального рекламиста – ассоциативно связать образ рекламируемого

товара с образом, в�з�вающим позитивную эмоциональную реакцию и

мотивацию к действию. Ар�етип�, действительно, способн� в�полнять

роль активатора положительн�� эмоций, причем реакция на образ� кол-

лективного бессознательного генетически обусловлена и предсказуема.

Но только в том случае, если при моделировании рекламного сообщения

учит�вается глубинная семантическая нагруженность используемого ар-

�етипического образа, и он не подвергается искажениям.

Литература:

1. Пронина Е.Е. Пси�ологическая экспертиза реклам�� теория и методика пси-

�оте�нического анализа реклам�. – М.� РИП-�олдинг, 2003.

2. Леонтьев Д.А. Темантический апперцептивн�й тест. – М.� См�сл, 2004.

3. Юнг К.Г. Ар�етип и символ. – М.� Ренессанс, 1991.

104

Перспектив� развития экономической пси�ологии и ее проблематика

как компонент целостной систем� отношений личности, отражающий

ее индивидуальн�й, субъективно-оценочн�й, избирательн�й под�од к

деньгам как объекту действительности и представляющий собой интерио-

ризированн�й оп�т обращения с деньгами и взаимодействия с другими

людьми по поводу денег в специфической социокультурной ситуации. [3]

Монетарн�е отношения личности отличаются относительной устойчи-

востью и обобщенностью, �арактеризуют жизненную позицию человека

относительно денег, содержат в себе систему более частн�� монетарн��

отношений. Это отношение имеет ярко в�раженную эмоциональную со-

ставляющую. Эмоциональность, в свою очередь, объясняется в�сокой за-

интересованностью и, следовательно, существенную мотивационную со-

ставляющую.

В отношении к деньгам на�одят свое отражение и различн�е вид� по-

ведения, связанного с деньгами, в том числе одалживание денег. Кредито-

вание является одним из таки� видов монетарного поведения. Заимство-

вание денег в кредитн�� организация� в настоящее время является рас-

пространенн�м способом расширения свои� финансов�� возможностей.

По мотивам получения кредитов заемщиков делят на добросовестн��, кто

собирается возвращать кредитн�е средства, и недобросовестн��, кто ис-

пользует полученн�е деньги и не собирается и� возвращать.

«Скоринг (англ. scoring) — метод классификации все� заемщиков на

различн�е групп� для оценки кредитного риска; представляет собой ма-

тематическую или статистическую модель, с помощью которой на осно-

ве кредитной истории «прошл��» клиентов банк п�тается определить,

насколько велика вероятность, что конкретн�й потенциальн�й заемщик

вернет кредит в срок». (Современн�й экономический словарь. //Яндекс.

Словари) Кредитн�й скоринг является системой оценки заемщика банком,

результатом этой оценки становится решение по кредитной заявке� если

заемщик набирает определенное количества баллов, то ему в�дают кре-

дит.

Анализ состояния скоринга в услуга� розничного кредитования, в�-

полненн�й Е.Ю.Андиевой [2], позволяет сделать в�вод� о том, что, во-

перв��, снижение рисков за счет пов�шения кредитной ставки нецелесоо-

бразно. Во-втор��, внедрение автоматизированн�� систем оценки кредит-

ного заемщика, как наиболее действенн�й метод предотвращения мошен-

ничества, на основании существующи� признаков не приводит к желаем�м

результатам, также как и в случая� использования заключений кредитного

бюро, и не может б�ть основополагающим в принятии решения по в�даче

кредита� уровень невозвратов достаточно в�сок. Использование ложн��

105

Перспектив� развития экономической пси�ологии и ее проблематика

анкетн�� данн��, котор�е не отражают реальн�е намерения заемщиков,

способствует не только ошибочно принятому решению в скоринге, но и

ведет к накоплению противоречивой статистики. Пси�ологическая оцен-

ка, направленная на в�явление мошенничества, формируется лишь на

основании визуального осмотра. Это требует в�сокой профессиональной

подготовки кредитн�� инспекторов в каждой торговой точке и нереально

в условия� современного ритейла. Таким образом, результат� анализа со-

временн�� систем скоринга в розничном кредитовании позволили сделать

в�вод, что на сегодняшний день стоит проблема оценки рисков.

Могут ли мотив� получения кредитов заемщиками найти отражение в

отношения� людей к деньгам и денежн�м операциям? Отношения людей

к деньгам носит системн�й �арактер, различн�е вид� отношений взаи-

мосвязан� между собой, и в каждом особом отношении своеобразно про-

являются различн�е вид� прочи� отношений. Следовательно, пси�ологи-

ческая оценка отношения к действиям с деньгами и получению кредита

может в�ступать инструментом оценки добросовестности заемщика кре-

дита.

Уже традиционн�м в нашей стране способом измерения отношения

к деньгам и операциям с ними относят различн�е пси�осемантические

методики (см. Капустин, Семенов и пр.). Кроме того, эти методики также

используются и для оценки мотивов (см. Петренко). Поэтому и возникла

идея попробовать использовать возможности современн�� пси�ологиче-

ски� методов для решения скорингов�� задач в ритейле.

В связи с этим группа учен�� разного профиля� специалист по моде-

лированию (руководитель проекта, к.т.н. Семенова И.И.), экономист (Ан-

диева Е.Ю.) и пси�олог (к.пс.н. Семенов М.Ю.) разработали и реализо-

вали проект «Интеллектуальная поддержка принятия решений в системе

розничного кредитования». Основн�е результат� данной работ� нашли

отражение в диссертационном исследовании Е.Ю.Андиевой.

Цель проекта� создать систему пси�ологической оценки добросовест-

ности заемщика для розничного кредитования.

Задачи проекта�

1) разработать методику оценки добросовестности заемщика, основан-

ную на пси�осемантически� метода�;

2) построить математическую модель принятия решения в кредитном

скоринге на основании пси�осемантической оценки добросовестности за-

емщика;

3) оценить прогностическую точность созданной систем�;

4) реализовать метод и алгоритм в виде программного продукта.

106

Перспектив� развития экономической пси�ологии и ее проблематика

Ход реализации проекта

Для формирования семантического поля относительно понятия «кре-

дит» и частотн�� арактеристик ассоциаций необ�одимо б�ло провести

обследование потенциальн�� кредитн�� заемщиков. Для реализации

этой задачи на первом этапе б�л проведен ассоциативн�й эксперимент,

в котором участвовало 1520 человек. Наряду с ассоциациями также фик-

сировались основн�е социально-демографические �арактеристики за-

емщиков� пол, возраст, образование, наличие детей.

После проис�одило сравнение социально-демографически� групп по

частотам встречаемости той или иной ассоциации. В�делялись (1) уни-

кальные характерные ассоциации, котор�е встречались только в одной

социально-демографической группе и не встречались в други�. Далее в�-

делялись (2) характерные смежные ассоциации, встречающиеся в груп-

па�, различающемуся только по одному социально-демографическому

признаку, и при этом имеющие существенно различающиеся частот�

упоминания. Кроме того, отсекались (3) ассоциации-«шумы», котор�е

встречались относительно редко.

Например, рассмотрим 2 групп� женщин в возрасте от 18 до 25 лет

с разн�м уровнем образования� в�сшим и средним специальн�м. Для

женщин с в�сшим образованием уникальной �арактерной ассоциацией

б�ло понятие «процент�» (частота встречаемости - 7,8%), а ассоциация-

«шум» — «нов�е возможности» (частота встречаемости - 0,7%). Для

женщин со средним специальн�м образованием уникальной �арактер-

ной ассоциацией б�ло понятие «срок» (частота встречаемости – 19%), а

ассоциация-«шум» — «удобно» (частота встречаемости - 3,9%). В каче-

стве смежной ассоциации для эти� дву� групп в�ступило понятие «до-

говор» (частота встречаемости – 5,7% и 3,9% соответственно).

В результате обработки методами статистического анализа данн��

подтвердились гипотез� о наличии значительн�� различий в распреде-

лении частот ассоциаций с понятием «кредит» в в�борка�, различн��

по существенн�м социально-демографическим признакам (пол, возраст,

образование, наличие детей) и признаку «�орошая»/«пло�ая» кредитная

история.

На основе имеющи�ся ассоциаций и и� частотн�� распределений

б�ла разработана скоринговая анкета. В ней кредитн�й заемщик оце-

нивал степень с�ожести понятия «кредит» с предложенн�м словом-

стимулом по 7-бальной шкале. Всего использовалось 50 слов-стимулов.

В проверочном эксперименте б�ли использован� уникальн�е �а-

рактерн�е ассоциации и наиболее часто встречающиеся ассоциации по

107

Перспектив� развития экономической пси�ологии и ее проблематика

всей в�борке. Проверка прогностической точности методики пси�осе-

мантической оценки добросовестности заемщика кредита проведена на

987 кредитн�� заемщика�. Тем, кто заполнял стандартную скоринговую

анкету для получения кредита, одновременно предлагали заполнить и

пси�ологическую анкету. Процедура не в�з�вала у кредитн�� заемщи-

ков возмущения и занимала не больше 2-3 минут. Спустя 3 месяца по

каждому заемщику имелась информация о том, совершает ли он своевре-

менно и в полном объеме платежи по кредиту, т.е. является ли он добро-

совестн�м, или он нарушает сроки или размер� платежей, т.е. является

недобросовестн�м заемщиком.

Таким образом, для построения математической модели исполь-

зовались следующие параметр� кредитного заемщика� социально-

демографические �арактеристики заемщиков� (пол, возраст, образова-

ние, наличие детей), пси�осемантические оценки понятия «кредит» (50

параметров), а также оценку добросовестности заемщика. Описание ал-

горитмов построения математической модели описано в публикация� (1;

4;5).

Б�ло проведено несколько экспериментов по оценке соискателей (по

качественному признаку – «�ороший» или «пло�ой») и проверке пра-

вильности принятия решений. Для этого общую базу данн�� кредитн��

заемщиков разделили на две в�борки� обучающая в�борка для форми-

рования математической модели и экспериментальная в�борка, данн�е

которой при формировании математической модели знаний не участво-

вали, т.е. экспериментальная в�борка играла роль соискателей.

Отклонение от определенного социально-демографического типа как

«норм�» и являлось основанием для прогнозирования рисков невозврата

кредитн�� средств. Результат� реализации экспериментов показали, что

правильность прогнозов в первом случае (по Спирмену) – 82%, во вто-

ром (интервальная оценка) – 78%, что позволяет использовать метод при

принятии решений о в�даче кредита.

Итоги проекта

Предложенн�й метод может б�ть рассмотрен в качестве самообуча-

ющейся систем�. Поступающие данн�е от кредитн�� заемщиков и све-

дения об и� добросовестности могут использоваться для коррекции ма-

тематической модели. Кроме того, необ�одима проверка семантического

поля ассоциаций к понятию «кредит» раз в 2-4 года.

Предложенн�й метод б�л реализован в виде прототипа компьютер-

ной программ�. В рабочей модели подбор ассоциаций может б�ть реа-

108

Перспектив� развития экономической пси�ологии и ее проблематика

Чумаков М.В.

г. Курган

Экономическая психология и психология семьи

Рассмотрение проблем пси�ологии семьи в контексте экономической

пси�ологии довольно перспективно и позволяет связать эти проблем�

с реальной экономической ситуацией. Рассмотрение эти� связей пов�-

шает интерес к пси�ологическим исследованиям со сторон� широкого

лизован по нескольким алгоритмам, котор�е в�бирает лицо, принимаю-

щее решение по использованию данной систем�.

Таким образом, в результате реализации проекта «Интеллектуальная

поддержка принятия решений в системе розничного кредитования» б�ли

объединен� возможности пси�ологически� методов оценки и прогно-

зирования поведения людей, методов математического моделирования

сложн�� задач и современн�� информационн�� те�нологий обработки

и представления данн��. В результате б�ла разработана уникальная си-

стема скоринга для розничного кредитования, самонастраивающаяся на

различн�е социальн�е и национальн�е групп�.

Литература

1. Андиева Е.Ю. Метод оценки рисков в экспресс-кредитовании / Е.Ю. Ан-

диева // Систем� управления и информационн�е те�нологии. 2008. №1.3 (31). С.

316–320.

2. Андиева Е.Ю. Метод и алгоритм� интеллектуальной поддержки принятия

решений в системе розничного кредитования Специальность� 05.13.10 – Управле-

ние в социальн�� и экономически� система� Автореф. … канд. те�н. наук / Е.Ю.

Андиева. – Уфа, 2009. – 16 с.

3. Семенов, М.Ю.Особенности отношения к деньгам у людей с разн�м

уровнем личностной зрелости� Автореф. … канд. пси�ол. наук � 19.00.05 / М.

Ю.Семенов. - Ярославль, 2004. – 24 с.

4. Семенова И.И., Андиева Е.Ю. Система поддержки принятия решений для

оценки рисков розничного кредитования / Е.Ю. Андиева, И.И. Семенова // Систе-

м� управления и информационн�е те�нологии. 2008. №4.1 (34). С.108–112.

5. Семенова И.И., Андиева Е.Ю. Способ построения пси�ологического про-

филя заемщика для оценки рисков в сфере потребительского кредитования / Е.Ю.

Андиева, И.И. Семенова // Управление риском. 2008. №1. С.56–62.

109

Перспектив� развития экономической пси�ологии и ее проблематика

круга специалистов и управленцев, усиливает актуальность семейной

пси�ологической проблематики.

Наше исследование на�одится в основном в пространстве пси�оло-

гии семьи. Вместе с тем, связи пси�ологически� параметров с некотор�-

ми реальн�ми экономическими показателями жизни исп�туем�� при-

внесло интересн�й ракурс анализа данн��.

В исследовании с применением батареи тестов М.Перре принима-

ли участие 502 исп�туем��, имеющи� детей в возрасте до 16 лет. В ис-

следовании с одновременн�м применением батареи тестов М.Перре и

М.Чумакова принимали участие 180 человек, имеющи� детей до 16 лет.

Применялись следующие метод� исследования. Опросник частот� при-

менения родителями наказаний (�eneker, �errez, Ewert, �oggi). Опро-�eneker, �errez, Ewert, �oggi). Опро-, �errez, Ewert, �oggi). Опро-�errez, Ewert, �oggi). Опро-, Ewert, �oggi). Опро-Ewert, �oggi). Опро-, �oggi). Опро-�oggi). Опро-). Опро-

сник частот� применения родителями физически� наказаний (�eneker,

�errez, Ewert, �oggi). Шкала социальной желательности ответов S�S-

C� (Crown, �arlow). Шкала подавленности родителей из- за семейн��

обязанностей (�errez). Шкала толерантности родителей к поведенческим

проявлениям ребенка (�errez). Шкала времени, прошедшего с момента

последнего серьезного физического наказания (�errez). Шкала причин

физически� наказаний (�errez). Шкала атрибутивн�� и защитн�� ре-�errez). Шкала атрибутивн�� и защитн�� ре-). Шкала атрибутивн�� и защитн�� ре-

акций родителей, после применения наказания (�errez). Шкала физиче-�errez). Шкала физиче-). Шкала физиче-

ски� наказаний, котор�е применялись к самим родителям в и� детские

год�. Шкала измерения стресса в повседневной жизни (�errez, Schoebi,

�ilhelm). Шкала измерения эмоционального стресса (�errez, Schoebi,

�ilhelm). Шкала измерения представлений об эмоциональном стрессе

партнера по браку. (�errez, Schoebi, �ilhelm). Шкала удовлетворенности

различн�ми сферами семейной жизни (�errez). Шкала поведенчески�

проявлений ребенка (�errez). Тест М.Чумакова для диагностики личност-�errez). Тест М.Чумакова для диагностики личност-). Тест М.Чумакова для диагностики личност-

н�� особенностей. Тест ВКЛ разработан нами для диагностики в�ра-

женности особенностей личности в возрасте от 11-ти до 55-ти лет. Тест

измеряет особенности личности, котор�е большинство людей относят

к категории волев��. В�деленн�е личностн�е особенности – резуль-

тат факторного анализа прилагательн��, �арактеризующи� волю. Тест

М.Чумакова включает следующие шкал�. Ответственность - �арактери-

зует надежного человека, котор�й старательно в�полняет свою работу

и серьезно относится к обязательствам перед другими людьми. Инициа-

тивность - �арактеризует человека с лидерскими качествами, способно-

го делать что-либо новое. Решительность – �арактеризует уверенного че-

ловека, не склонного к длительн�м колебаниям при принятии решения.

Самостоятельность – �арактеризует человека, котор�й полагается на

110

Перспектив� развития экономической пси�ологии и ее проблематика

Крицкий А.П.

г. Иркутск

Вопросы экономической психологии

в преподавании физиологических дисциплин

В научн�� работа� последни� лет большое внимание уделяется во-

просам экономической пси�ологии в разн�� сфера� деятельности на-

селения. В этом направлении наряду с учен�ми Московски� и Санкг-

себя, способен отстаивать свое мнение, если оно рас�одится с мнением

групп�. В�держка - �арактеризует человека, способного к самоконтролю

эмоций и поведения. Настойчивость – �арактеризует человека, способ-

ного продолжать начатое дело, несмотря на неудачи. Энергичность – �а-

рактеризует в�сокоактивного человека. Внимательность – �арактеризует

человека, у которого �орошо развита произвольная концентрация вни-

мания. Целеустремленность – �арактеризует человека, имеющего ясн�е

цели в жизни. Общий балл по методике – сумма показателей по шкалам.

По данн�м методикам б�л собран большой массив данн��, котор�й

б�л проанализирован в серии публикаций. Остановимся на некотор��

результата�, связ�вающи� личностн�е особенности супругов и особен-

ности и� семейной ситуации с рядом экономически� показателей, таки�

как профессиональная активность, уровень образования и квартирн�е

условия.

Результат� корреляционного анализа оказались следующими. Уро-

вень образования – общий балл по методике ВКЛ (0.19**). Уровень про-

фессиональной активности – общий балл по методике ВКЛ (0.27**). Уро-

вень образования – частота применения такого физического наказания,

как шлепание ребенка (-.10*). Уровень профессиональной активности –

серьезн�е физические наказания (-.10*). Количество комнат в квартире

– серьезн�е физические наказания (-.12**). Можно сказать, что опреде-

ленн�е параметр� эмоционально-волевой сфер� личности оказ�вают

влияние на некотор�е аспект� экономического поведения исп�туем��.

Чем более в�сок уровень образования, профессиональной активности

и чем лучше условия жизни, тем меньше родители склонн� физически

наказ�вать свои� детей. Данн�е позволяют учит�вать пси�ологические

аспект� в экономически� параметра�, что особенно важно в условия�

кризиса.