Карпенко М.П. Телеобучение

Подождите немного. Документ загружается.

М.П. Карпенко. Телеобучение

651

− «Луч–Учебные планы» и «Луч–Учпродукты» (обеспечивают ввод,

редактирование и хранение учебных планов и учебных продуктов вместе

со справочной информацией по ним);

− «Луч–Площади» (предназначен для информационной поддержки

работы по учету учебных площадей, оплаты аренды и коммунальных пла-

тежей);

− «Луч–Фото» (база данных фотографий студентов и сотрудников,

формирование и выдача электронных карт-пропусков);

− «Луч–Анкета–Студент» (социологический мониторинг студентов)

и т. д.

Вся информация о студентах: кадровые данные, успеваемость, акаде-

мический статус, ежегодные данные медицинского обследования, социоло-

гические и психологические данные и т. д. вводится в ИИС «ЛУЧ» в сроки,

определенные для каждого вида информации. Единые формы отчетности

позволяют полностью унифицировать документальное сопровождение

учебного процесса во всех структурных подразделениях СГА, включая ее

учебные центры, независимо от места их географического местонахожде-

ния. В ИИС «Луч» также ведется сбор финансовой информации.

Масштабы обработки информации, осуществляемой в ИИС «Луч»,

наглядно иллюстрируются следующими данными. В центральной базе

(Москва), куда стекается вся информация, находятся данные почти на

2 млн учащихся и студентов, а также более 6000 преподавателей и сотруд-

ников СГА. В ИИС «Луч» ведутся сотни тысяч электронных академических

досье обучающихся, в которых отражена информация об успеваемости,

кадровых данных, финансовая информация и данные социологических

опросов (всего около 2000 параметров), что позволяет осуществлять пол-

ный контроль над образовательным процессом. В результате обработки

данных в ИИС «Луч» формируются отчеты различных форм (около 300). В

настоящее время в базе данных системы содержится более 70 млн оценок

модульного контроля знаний и 8 млн оценок промежуточной аттестации,

около 400 тыс. оценок итоговой аттестации и порядка 5 млн записей по

оплате обучения. Объем базы данных ИС «Луч» приближается к 100 Гбайт.

Количество ежедневно изменяемых записей базы данных ИИС «Луч», от-

ражающих динамику обрабатываемой по академии информации, достига-

ет 0,6 млн.

В ИИС «Луч» реализован также ряд сложнейших функций интеллек-

туального характера. К ним относятся, например, сбор, систематизация и

652

Современные подходы к качеству образования

математическая обработка первичной информации по исследованиям в

области социологии образования и психологии обучения, проводимых на

массивах обучаемых всех учебных центров СГА, каскадный мониторинг

знаний и т. д. При этом, как будет показано ниже, интеллектуальная со-

ставляющая ИИС «Луч» постоянно развивается.

О признании высокого качества данной системы свидетельствует на-

граждение СГА дипломом Международной выставки-конференции «Ин-

формационные технологии и телекоммуникации в образовании».

Рассмотрим более подробно работу ИИС «Луч» при информационном

сопровождении обучаемого. На рис. 9.7. приведена функциональная схема

взаимодействия программных модулей ИИС «Луч», осуществляющих ин-

формационное сопровождение студента при его движении по индивиду-

альной траектории обучения от поступления до выпуска.

Рассмотрим подробнее работу ИИС «Луч» при информационном со-

провождении обучаемого. Каждый обучаемый от поступления до выпуска

помимо идентифицирующих признаков имеет в ИИС «Луч» определенный,

изменяющийся в процессе обучения статус.

Первый свой статус «поступающий» присваивается обучаемому пос-

ле того, как он представит в приемную комиссию учебного центра все не-

обходимые документы и пройдет вступительное тестирование. Учебный

центр готовит на основании этого заявку по соответствующей форме на

перевод обучаемого в следующий статус и пересылает в электронном виде

заявку вместе с документами и результатами тестирования в базовый вуз,

где после установления правильности документов в автоматическом ре-

жиме формируется проект приказа о зачислении студента. После подпи-

сания приказа все данные о студенте заносятся в базу данных ИИС «Луч»

с присвоением статуса «студент», и заявка по каналам связи возвращается

в учебный центр с разрешением на занесение в базу данных на обучаемо-

го с тем же идентификационным номером, который он получил в базовом

вузе.

Отметим, что все изменения статуса проводятся аналогично описан-

ному выше, через заявку на это изменение, направляемую в базовый вуз и

соответствующий приказ, являющийся документальным подтверждением

изменения статуса обучаемого и основанием для внесение соответствую-

щих одинаковых изменений в базу данных в Москве и учебном центре.

После того, как обучаемый выполнит весь учебный план обучения он

переходит в статус «академический абитуриент», а затем после успешной

М.П. Карпенко. Телеобучение

653

Рис. 9.7. Функциональная схема ИИС «Луч» и взаимодействия с ней при информацион-

ном сопровождении обучаемого

654

Современные подходы к качеству образования

сдачи Государственных экзаменов и защиты выпускной работы ему при-

сваивается статус «выпускник» и выдается диплом. Кроме того, в ИИС

«Луч» для обучаемых предусматривается статус «академический отпуск».

Для интеллектуальной информационной поддержки контроля движе-

ния студенческого контингента внутри статусов предусмотрены так на-

зываемые «контролируемые события». Приведем краткое описание логики

последовательности этих событий в ИИС «Луч» для статуса «обучаемый

по контракту».

В ИИС «Луч» реализованы интеллектуальные подсистемы каскадной

детализации учебного планирования и каскадного мониторинга гаранти-

рованного усвоения знаний.

При этом выписка из учебного плана формируется в электронном виде

и характеризуется параметрами, определяющими сам учебный план (сту-

пень, направление/специальность, вариант обучения, форма обучения, ре-

гион) и номером семестра. Она содержит список модульных дисциплин и

модулей, изучаемых в текущем семестре, а также перечень занятий и соот-

ветствующих им учебных продуктов, определенных для изучения модулей.

В процессе формирования выписки автоматически определяются

виды и количество занятий по модулям дисциплин в привязке к учебным

продуктам (соответствующая информация о всех учебных продуктах и

их привязке к модулям учебных дисциплин хранится в базе данных ИИС

«Луч»).

На основании выписки каждый студент в обязательном порядке в

начале учебного семестра должен сформировать свой индивидуальный

учебный план. По выписке из учебного плана, индивидуальным планам

и сведениям о численности студентов для проведения занятий в учебных

центрах распределяется имеющийся аудиторный фонд. Данные о всех по-

мещениях, которые задействованы в учебном процессе (вместимость, пе-

речень находящегося в помещении информационно-коммуникационного

оборудования, виды занятий, которые могут в нем проводиться), имеются

в базе данных системы.

Используя индивидуальные планы, семестровую выписку и распреде-

ление аудиторного фонда учебных центров студенты совместно со специа-

листами учебных центров составляют индивидуальные расписания – спи-

сок назначений расписания, на которые они должны зарегистрироваться.

В процессе обучения проводится текущий контроль успеваемости,

промежуточная аттестация обучаемых, а также итоговая аттестация вы-

М.П. Карпенко. Телеобучение

655

пускников. Учет и контроль учебного процесса поддерживает система, ко-

торая называется «Учет успеваемости и посещаемости».

На каждый текущий момент времени, для каждого студента, на основе

его индивидуального плана ИИС «Луч» формирует так называемый «Лист

ожидания». Лист ожидания – это совокупность идентификационных све-

дений о студенте (фамилия, инициалы, номер контракта) и перечень за-

нятий по учебным дисциплинам (с привязкой соответствующих учебных

продуктов), которые на текущий момент доступны студенту с указанием

того, какие из этих занятий являются аттестуемыми (т. е. студент должен

получить по ним оценки).

Лист ожидания передается во все подсистемы ИИС «Луч», обеспечи-

вающие доступ обучаемых к компьютерным средствам обучения (различ-

ного вида обучающие компьютерные программы, слайд-лекции и пр.). Это

допускает студента к проработке материалов имеющихся в листе ожида-

ния занятий/учебных продуктов и получать соответствующие оценки с за-

несением в электронное академическое досье студента (в автоматическом

режиме).

Таким образом, ИИС «Луч» похожа на пирамиду, каждая последую-

щая подсистема работает на основе информации поступающей из преды-

дущей системы.

Теперь рассмотрим контролируемые события внутри статуса «обучае-

мый по контракту». Контроль осуществляется путем сравнения текущего

академического состояния студента (набора пройденных им учебных за-

нятий с соответствующими оценками) с «эталоном», имеющим вид списка

дисциплин/модулей и соответствующих им учебных занятий, которые к

моменту возникновения контролируемого события студент должен был

успешно пройти в соответствии с его индивидуальным учебным планом.

Контролируемыми событиями внутри статуса «студент» в системе яв-

ляются допуски к каждому модульному тестированию. Второй тип конт-

ролируемых событий внутри данного статуса – это перевод с семестра на

семестр (контролируется выполнение индивидуального учебного плана в

объеме семестра). Третий тип – это перевод с курса на курс (контроли-

руется выполнение индивидуального учебного плана в объеме семестров

пройденного курса).

Необходимо отметить, что контролируемые события внутри стату-

са «обучаемый по контракту» «перевод с семестра на семестр» и «перевод

с курса на курс» реализуются через заявку и приказ, в то время как допуск

656

Современные подходы к качеству образования

к модульному тестированию осуществляется без заявки, в автоматизиро-

ванном режиме.

Следующее контролируемое событие в ИИС «Луч», проводимое че-

рез заявку и приказ – переход из статуса «студент» в статус «академичес-

кий абитуриент». Контролируемым событием при этом переходе является

сравнение с эталоном выполнения обучаемым индивидуального учебного

плана в объеме всех курсов обучения.

И, наконец, последнее контролируемое событие, также связанное с из-

менением статуса обучаемого – переход в статус «выпускник», происходит

после успешной сдачи госэкзамена и защиты выпускной квалификацион-

ной работы.

Таким образом, ИИС «Луч» обеспечивает, в том числе, за счет встроен-

ной в нее развитой системы интеллектуальных функций, информационное

сопровождение обучаемого на всем протяжении обучения – от поступле-

ния до выпуска. При этом обеспечивается жесткое соблюдение обучаемым

индивидуальной образовательной траектории при условии непрерывного

объективного контроля выполнения учебного плана.

Интеллектуальные функции ИС «Луч» постоянно расширяются. Для

дальнейшего совершенствования информационно-интеллектуальной сис-

темы вуза разрабатываются и внедряются новые программные модули.

Внедрение системы идентификации данных по биометрическим пара-

метрам. На данный момент для идентификации студентов СГА исполь-

зуются RF-карты (пластиковые карты), которые выдаются студентам при

зачислении в академию. При проведении тестирования с использовани-

ем автоматизированной системы проверки знаний «5+» перед выдачей

прибора тестирования для прохождения теста студент идентифицирует-

ся при помощи данной карты. При этом на экране монитора менеджера,

осуществляющего выдачу теста, отображаются личные данные студента

(Ф.И.О., группа), а также фотография. В перспективе для установления

личности обучаемого планируется использовать считыватели отпечатков

пальцев, осуществляющие биометрическую идентификацию по отпечат-

кам пальцев и многофакторную верификацию, что исключит возможность

прохождения тестирования «за другого студента». Планируется также ус-

тановить данную систему на входе в учебное здание для работы совмест-

но с системной электронной проходной, что позволит повысить уровень

безопасности в учебных помещениях, исключив доступ посторонних

людей.

М.П. Карпенко. Телеобучение

657

Внедрение системы цифровой электронной подписи при отправке элек-

тронных документов из учебных центров академии в базовый вуз. В настоя-

щее время Современная гуманитарная академия для учета результатов об-

разовательного процесса использует информационно-интеллектуальную

систему «ЛУЧ». В соответствии с п.7 Порядка использования дистанцион-

ных образовательных технологий, утвержденного приказом Минобрнауки

РФ от 06.05.2005 №137, а также для выполнения требований, изложенных

в Федеральном законе от 10 января 2002 г. № 1-ФЗ «Об электронной – циф-

ровой подписи» СГА внедряет систему электронной цифровой подписи.

Для этой цели служит договор присоединения к услугам Уполномоченного

удостоверяющего центра органов исполнительной власти города Москвы

ОАО «Мосжилрегистрация» о приобретении комплекта программного

продукта СКЗИ фирмы «КриптоПро» и его интегрированного использова-

ния в системе «ЛУЧ». Реализация данной инновационной разработки дает

дополнительную, более сложную защиту от взлома передаваемой инфор-

мации, а также сохранение конфиденциальности передаваемой информа-

ции.

Внедрение системы проверки экзаменационных и курсовых работ сту-

дентов с использованием аналитической системы «Антиплагиат ВУЗ». В

настоящее время большинство студентов имеют возможность выйти в Ин-

тернет, где имеются широкие возможности для копирования рефератов,

курсовых и дипломных работ. Преподаватели не всегда могут установить

факт заимствования студентом чужих текстов. Для недопущения подоб-

ных случаев в СГА планируется внедрить систему «Антиплагиант ВУЗ» для

использования ее при проверке курсовых и дипломных работ. Данная сис-

тема защищена от простых средств «обхода»: замены букв, знаков препина-

ния, перегруппировки предложений, перемены мест, замены синонимами

и т. п. Интеграция данного программного обеспечения в интеллектуаль-

но-информационную систему «ЛУЧ» позволит системно решить пробле-

му плагиата в письменных работах и, следовательно, будет способствовать

повышению контроля качества учебного процесса.

Внедрение проекта «On-line консультации студента». Проект «On-line

консультации студента» позволит осуществлять в удобное для студента

время консультацию с преподавателем по интересующей студента тема-

тике в рамках учебного плана. Данный проект реализуется следующим

образом. В базовом вузе оборудуется специализированный кабинет, где

оснащаются рабочие места для преподавателей – персональные кабинки

658

Современные подходы к качеству образования

с компьютерами и веб-камерами. Компьютеры подключены к Интернет-

серверу базового вуза и предоставляют возможность в режиме реального

времени получать консультации студентам учебных центров, где обору-

дованы аналогичные учебные места для учащихся. Для данного проекта

разрабатывается специализированная программа, в которой студент, же-

лающий получить индивидуальную консультацию преподавателя, должен

выбрать дисциплину (или область знаний, к рамках которой будет прово-

диться консультирование), установить время проведения консультации и

ее продолжительность.

По совокупности решаемых задач, организации баз данных и идео-

логии построения интеллектуальная система информационной подде-

ржки управления СГА – ИИС «Луч» в настоящее время вышла на уровень

лучших современных комплексных интегрированных на единой плат-

форме систем управления ресурсами предприятия (Enterprise Resource

Planning – ERP).

Опыт работы СГА подтвердил, что выбор направления комплексной

информатизации всех реализуемых вузом бизнес-процессов является

решающим фактором повышения качества образовательной среды вуза

XXI века.

9.6. Информационно-интеллектуальная система «Личный

компьютер» (ИИС «ЛиК»)

Одним из способов обеспечения качества обучения является его ин-

дивидуализация. В СГА реализуется проект «ЛиК» – обучение студента с

использованием личного компьютера в соответствии с индивидуальным

планом. Данный проект позволяет расширить возможности индивидуали-

зации учебного расписания студента, в том числе по выбору места про-

хождения занятий (дом, офис и т. д.).

Кроме того, целями внедрения ИИС «ЛиК» являются: повышение эф-

фективности дистанционных образовательных технологий СГА, снижение

второстепенных затрат студентов в процессе обучения (время на дорогу в

центр доступа, оплата проезда и т. д.), а также рациональное использова-

ние информационных ресурсов центров доступа.

ИИС «ЛиК» является составной частью корпоративной ИИС «Луч»,

однако она является важным этапом развития информационных образо-

вательных технологий, и поэтому принципы ее построения необходимо

описать отдельно.

М.П. Карпенко. Телеобучение

659

ИИС «ЛиК» является интеллектуальной системой, так как способна

формировать, отслеживать и корректировать индивидуальную образо-

вательную траекторию студента непосредственно в процессе изучения

учебных продуктов; рассчитывать рейтинг текущей успеваемости студен-

та; регистрировать результаты обучения студента в базах данных центра

доступа и тем самым осуществлять обратную связь по контролю качества

изучения студентами учебных продуктов и прохождения занятий.

ИС «ЛиК» состоит из трех программных модулей (рис. 9.8).

БД "Семестровая выписка"

БД "Учебные продукты"

БД "Успеваемость"

Хранилище зашифрованных

учебных продуктов (УПР)

СУБ (Семестровая учебная база)

ПО «ЛиК. Студент»

ПО «ЛиК. Формирователь

дисков»

Шифр.

Оценки

Профиль

Экспортированная

выписка

ПО «ЛиК. ЦД»

Диски с УПР

Рис. 9.8. Общая архитектура ИС «ЛиК»

ПО «ЛиК. ЦД» должно быть установлено в центре доступа и обеспече-

но связью через локальную сеть с БД «Семестровая выписка», БД «Учеб-

ные продукты», БД «Успеваемость».

ПО «ЛиК. Формирователь дисков» устанавливается в организации, свя-

занной локальной сетью или другим постоянным сетевым соединением с

660

Современные подходы к качеству образования

центром доступа. Оно может быть установлено на нескольких серверах,

оборудованных устройством записи оптических DVD дисков и обязатель-

но связанных между собой, а также с хранилищем зашифрованных учеб-

ных продуктов, постоянным высокоскоростным соединением (например,

локальная сеть 100 Мбит/с).

ПО «ЛиК. Студент» должно быть установлено на личном компьютере

студента, который может быть не связан локальной сетью или другим пос-

тоянным сетевым соединением ни с одним из перечисленных выше моду-

лей ИС.

Для переноса информации, обеспечивающей взаимодействие всех

трех модулей студенту необходимо иметь переносной носитель инфор-

мации (например, флеш-накопитель USB). Для взаимодействия модулей,

установленных в центре доступа и организации, осуществляющей запись

комплектов учебных продуктов для студентов, также необходим перенос-

ной носитель информации (например, флеш-накопитель USB).

На рис. 9.8 показана общая архитектура «ИС Лик».

Рассмотрим основные этапы работы ИИС «ЛиК».

Этап «Формирование СУБ». Перед началом каждого семестра опре-

деляется семестровая учебная база (СУБ). СУБ формируется на основе

индивидуальных планов всех обучающихся студентов. Из центрального

хранилища учебные продукты, зашифрованные определенным образом,

отбираются в СУБ и затем транслируются по ИСОТ (см. § 6.2.2). Систем-

ное ПО «Формирователь дисков», установленное в каждом центре доступа,

выбирает из потока транслируемых зашифрованных учебных продуктов

те, которые внесены в индивидуальные планы студентов данного центра

доступа. Затем эти учебные продукты записываются в автономное храни-

лище данного центра доступа. Таким образом формируется СУБ каждого

центра доступа.

Этап «Подготовка учебного комплекта для студента». Когда студент вы-

брал режим обучения с использованием личного компьютера, то для этого

студента с помощью системного ПО «ЛиК. ЦД» создается файл профиля

и личный дистрибутив с учебными продуктами. Файл профиля и личный

дистрибутив записываются студенту на его личный переносной носитель

информации (например, флеш-накопитель USB). Дистрибутив с учебными

продуктами зашифрован, а профиль студента содержит ключ для расшиф-

ровки и индивидуальное расписание занятий. Первичное индивидуальное

расписание занятий система определяет по учебному плану. Это первич-