Козлянинова И.П., Промптова И.Ю. Сценическая речь
Подождите немного. Документ загружается.
1 0 .
Без
шороха,
с
жаром, дрожжи,
без
чести, подчас, советчик, расщепить, расщедрить-
ся,
стремиться, пенсия, принуждение, жница, Чацкий, г аер, заморенный, заморенная,
ксендза, ксендзы (мн.
ч . ) ,
доведен, доведены, доведена, пентюх, алиби.
1 1 .
Б е з
ж е с т и ,
р а с ш а р к а т ь с я ,
дрожжевой,
и з
щ е л е й ,
н е с ч а с т н ы й ,
с
ч а с а м и ,
м ет ки й,
Ирина
Ильинична, давящий, давящая, могущий, могущая, переведен, переведена, п е р е в е -
дены, вдолбить, вдолбишь, нарочный, порядочный.
X I.
Р а б о т а
н а д
текстом.
В
работе
над
текстом п е р е д студентами стоит задача
не
читать,
а
рассказывать, точ-
но
понимая
о
ч е м , кому
и
зачем рассказывается отрывок. Тексты расположены
в
таком
порядке, чтобы можно было легко продолжить мысль, высказанную
в
предыдущем
от-
рывке, или, наоборот,
не
согласиться
с ней и
высказать свою точку зрения
на эту
про-
бл ем у,
т. е.
слово должно быть действенным, активным.
1.
Катаев
В,
Трава забвения.
— В
кн.: Святой колодец. Трава забвения.
М.,
1 9 6 9 ,
с.167:
со
слов "Она была
не
только толстая..."
и до
слов "зачем
вы мне
делаете
п у б -
лично
такие
комплименты".
2 .
Цветаева
М . М о й
Пушкин.
— С о б р .
соч.
в 2 - х т ., т . 2 .
М . ,
1 9 8 0 ,
с . 3 2 2 :
с о
слов
"Н о
с ам о е любимое
из
страшных"
до
слов "разлука
и
разлука, любовь
и
любовь
—
одно"
(в
отрывке могут быть сокращения).
3.
Тургенев
И. С.
Певцы.—
Собр.соч.
в 10 т., т. 1.
М .,
1 9 6 1 ,
с.189:
со
слов "Яков
помолчал"
и до
слов
"и
поднимались
к
глазам слезы".
4.
Катаев
В.
Святой колодец.
— В
кн.: Святой колодец. Трава забвения.
М.,
1 9 6 9 ,
с.72:
со
слов
"Вернее
в с е г о ,
она
с о вс е м забыла
обо
мне"
и до
слов
"а она
меня
ни-
когда
не
полюбит".
5.
Бунин
И. А.
Антоновские яблоки.
— В
кн.: Избранные произведения.
М . ,
1 9 5 6 ,
с . 6 4 :
со
слов "Вспоминается
мне
ранняя
погожая осень"
и до
слов "переводятся
те-
перь
такие".
6.
Толстой
А. К.
Князь Серебряный.
М.,
1 9 7 9 ,
с.59:
со
слов "Когда съели лебедей"
и
до
слов "нрав каждого обрисовался яснее"
(в
отрывке могут быть сокращения).
7.
Паустовский
К.
Золотая роза.
—
Собр. соч.
в
6 - т и
т., т. 2.
М . ,
1 9 5 7 ,
с .6 9 4:
со
слов
" П о д первой
же
раскидистой сосной"
и до
слов "вот
так
лежать часами
и
думать,
глядя
в
небо".
8.
Паустовский
К.
Мимолетный Париж.
—
Собр.соч.
в
8-ми
т., т. 8.
1 9 7 0 ,
с.ЗЮ:
со
слов "Почти каждому просвещенному человеку"
и до
слов "жужжание ш м е л я среди
многоголосого говора
и
отдаленного протяжного гула Парижа" (внутри отрывка
большие сокращения).
9.
Пастернак
Б.
Охранная грамота.
— В
кн.: Воздушные пути. Проза разных лет.
М.,
1 9 8 2 ,
с . 2 0 5 :
со
слов
"Я
часто заворачивал отсюда
в
соседний переулок"
и до
слов
"и
родники
греческих поверий
о
Деметре были где-то невдалеке".
10.
Гоголь
Н. В.
Сорочинская ярмарка.
— В
кн.: Вечера
на
хуторе близ
Диканьки.
М.,
1 9 8 2 ,
с . 9 :
со
с л о в " К а к упоителен,
к а к
р о с к о ш е н
летний день"
и д о
с л о в
"как полно
сладострастия
и
неги малороссийское
лето".
4 9 9
11.
Казаков
Ю. Мне все
помнится.
— В
кн.:
Две
ночи. Проза. Заметки. Наброски.
М.,
1 9 8 6 ,
с .
121:
со
слов " Н а д о приехать сперва
в
О дес су"
и до
слов "помните,
что на
Черном море
это
небывалое явление
—
свежая рыба".
12.
Казаков
Ю. Мне все
помнится,
с.122:
со
слов "Потом садитесь
на
поезд,
или в са-
/
молет"
и до
слов
"и
теперь
у вас
отдых".
Некоторые
из
указанных
текстов
"Яков помолчал, взглянул кругом
и
закрылся рукой. Когда
же
Яков открыл
свое
ли-
цо
— оно
было б ле дно ,
как у
мертвого; глаза едва мерцали сквозь опущенные ресницы.
Он
глубоко вздохнул
и
запел... Первый звук
его
голоса
был
слаб
и
неровен
и,
казалось,
не
выходил
из его
груди,
но
принесся откуда-то издалека, словно
залетел
случайно
в
комнату.
За
этим первым звуком последовал другой,
б о л е е
твердый
и
протяжный,
но все
е ще , видимо, дрожащий,
как
струна, когда, внезапно прозвенев
под
сильным пальцем,
она
колеблется последним, быстро замирающим колебаньем,
за
вторым
—
третий,
и, по-
немногу
разгорячаясь
и
расширяясь, полилась заунывная песня.
"Не
одна
во
поле доро-
женька
пролегала",
— пел он, и
всем
нам
сладко становилось
и
жутко.
Я,
признаюсь,
редко слыхивал подобный голос:
он был
слегка разбит
и
звенел,
как
надтреснутый;
он
даже сначала отзывался чем-то болезненным;
но в нем
была
и
неподдельная глубокая
страсть,
и
молодость,
и
сила,
и
сладость,
и
какая-то увлекательно-беспечная, грустная
скорбь. Яковом, видимо, овладевало упоение:
он уже не
робел,
он
отдавался весь своему
счастью; г о л о с
его не
трепетал
б о л е е
— он
дрожал,
но той
е д в а заметной внутренней
дрожью страсти, которая стрелой вонзается
в
душу слушателя,
и
беспрестанно крепчал,
твердел
и
расширялся.
Он
пел,
и от
каждого звука
его
голоса в е я л о чем-то родным
и не-
обозримо широким, словно знакомая степь раскрывалась
п е р е д
ними, уходя
в
бесконеч-
ную
даль.
У
меня,
я
чувствовал, закипали
на
се рд це
и
поднимались
к
глазам слезы".
(И.
С.Тургенев. "Певцы")
"Когда
съели
лебедей,
слуги вышли попарно
из
палаты
и
возвратились
с
тремя с о т -
нями
жареных павлинов, которых распущенные хвосты качались
над
каждым блюдом,
в
виде
опахала.
За
павлинами следовали кулебяки, курники, пироги
с
мясом
и с
сыром,
блины
всех возможных родов, кривые пирожки
и
оладьи. Пока гости кушали, слуги раз-
носили
ковши
и
кубки
с
медами: вишневым, можжевеловым
и
черемховым. Другие пода-
вали
разные иностранные вина: романею, рейнское
и
мушкатель.
( . . . ) Гусли звучали,
ко-
локола гудели, царедворцы громко разговаривали
и
смеялись. ( .. .)
На
столы поставили
разные
студени; потом журавлей
с
пряным
зельем, рассольных петухов
с
инбирём,
б е с -
костных
куриц
и
уток
с
огурцами. Потом принесли разные похлебки
и
трех родов уху:
курячью
белую, курячью черную
и
курячью
шафранную.
За
ухою подали рябчиков
со
сливами,
гусей
со
пшеном
и
тетерок
с
шафраном.
(...)
Уже
более
четырех часов продолжалось веселье,
а
стол
был
только
во
полусто-
ле.
Отличились
в
этот день царские повара. Никогда
так не
удавались
им
лимонные
кальи,
верченые почки
и
караси
с
бараниной. Особое удивление возбуждали исполин-
ские рыбы, пойманные
в
Студеном море
и
присланные
в
Слободу
из
Соловецкого
мона-
стыря.
Их
привезли живых,
в
огромных бочках; путешествие продолжалось несколько
недель. Рыбы
эти
е д ва умещались
на
серебряных
и
золотых тазах, которые вносили
в
столовую несколько человек разом. Затейливое искусство поваров выказалось
тут в
пол-
5 0 0
ном
блеске. Осетры
и
шевриги
были
так
надрезаны,
так
посажены
на
блюда,
что
похо-
дили
на
петухов
с
простертыми крыльями,
на
крылатых змиев
с
разверстыми
пастями..
Хороши
и
вкусны были также зайцы
в
лапше,
и
гости,
как уже ни
нагрузились,
но не
пропустили
ни
перепелов
с
чесночною подливкой,
ни
жаворонков
с
луком
и
шафраном.
Но
вот,
по
знаку стольников, убрали
со
столов соль, перец, уксус
и
сняли
все
мясные
и
рыбные яства. ( . . . ) С лу ги внесли
в
палату сахарный кремль,
в
пять пудов весом,
и
поста-
вили
его на
царский
стол.
Кремль этот
был
вылит очень искусно. Зубчатые стены
и
башни,
и
даже пешие
и
конные люди, были тщательно отделаны. Подобные кремли,
но
только
поменьше,
пуда
в
три,
не
б о л е е ,
украсили другие столы. Вслед
за
кремлями вне-
сли
около сотни золоченых
и
крашеных деревьев,
на
которых вместо плодов висели
пряники,
коврижки
и
сладкие пирожки.
В то же
время явились
на
столах львы, орлы
и
всякие
п т и ц ы ,
литые
из
с ахара.
Между
г о р о д а м и
и
птицами в о з в ы ш а л и с ь груды
я б л о к о в ,
ягод
и
волошских орехов.
Но
плодов никто
уже не
трогал,
все
были сыты. Иные допива-
л и
кубки
р о м а н е и ,
б о л е е
и з
приличия,
ч ем о т
жажды,
другие
дремали,
о б л о к о т я с ь
н а
стол;
многие лежали
под
лавками, все,
без
исключения, распоясались
и
расстегнули каф-
та ны.
Н р а в каждого
о б р и с о в а л с я
яснее".
(А.
К.
Толстой.
"Князь
Серебряный")
" ( . . . )
Я
ч а с т о
з а во ра чи в ал
в
с о с е д н и й
п е р е у л о к ,
г д е в
о д н о м
и з
дворовых
ф л и г е л е й
Златоустинского монастыря целыми артелями проживали цветочники...
В
о т в е т
на
в о й л о ч н о е
кряхтенье
д в е р и
наружу выкатывалось,
как за
нуждой,
о бла ко
б е л о г о
пара,
и
что-то неслыханно волнующее угадывалось
уже и в
нем. Напролет против
с е н е й ,
в
глубине
п о с т е п е н н о
понижавшейся г о р н и ц ы , ( . . . )
з а
широким
с т о л о м ,
с ын овья
хозяина
молчаливо вспарывали новые, только
что с
таможни привезенные посылки.
Ра-
зогнутая
надвое,
как
книга, оранжевая подкладка обнажала свежую сердцевину тростни-
ковой
коробки. Сплотившиеся путла похолодевших фиалок вынимались цельным кус-
ком, точно синие слои вяленой малаги.
Они
наполняли комнату, похожую
на
дворниц-
кую,
таким одуряющим благоуханием,
что и
столбы предвечернего сумрака,
и
пла-
ставшиеся
по
полу тени казались выкроенными
из
сырого темно-лилового дерна.
Однако настоящие чудеса ждали
еще
впереди. Пр о й да
в
самый конец двора,
хозяин
отмыкал
одну
из
дверей каменного сарая, поднимал
за
кольцо погребное творило,
и в
этот
миг
сказка
про Али
Бабу
и
сорок разбойников сбывалась
во
всей своей ослепитель-
ности.
На дне
сухого подполья
разрывчато,
как
солнце, горели четыре репчатые молнии,
и,
соперничая
с
лампами, безумствовали
в
огромных лоханях, отобранные
по
колерам
и
породам, жаркие снопы пионов, желтых ромашек, тюльпанов
и
анемон.
Они
дышали
и
волновались,
точно тягаясь друг
с
другом. Нахлынув
с
неожиданной силой, пыльную
ду-
шистость мимоз смывала волна светлого запаха, водянистого
и
изнизанного жидкими
иг-
лами аниса.
Это
ярко,
как бы до
белизны разведенная настойка, пахли нарциссы.
Но и
тут всю эту
бурю ревности побеждали черные кокарды фиалок. Скрытные
и
полусумас-
шедшие,
как
зрачки
без
белка,
они
гипнотизировали своим безучастием.
Их
сладкий,
не-
прокашлянный
дух
заполнял
с
погребного
дна
широкую раму лаза.
От них
закладывало
грудь каким-то
деревенистым
плевритом.
Э т о т
запах
ч т о - т о
напоминал
и
ускользал,
ос-
тавляя
в
дураках сознанье. Казалось,
что
представленье
о
земле, склоняющее
их к
еже-
г о д н о м у возвращенью,
в е с е н н и е
месяц ы
составили
по
э т о м у запаху
и
родники
греческих
поверий
о
Деметре были где-то невдалеке".
(Б.
Пастернак. "Охранная грамота")
501
"Она
б ыл а
не
только толстая.
Она
была мощная, могучая. Щекастая.
С
круглыми
мускулами
по
сторонам небольшого ротика.
С
твердым яблочком подбородка. Черново-
лосая, чернобровая,
с
калеными щеками, властная
и в то же
в р е м я
так
мило, чисто
по-
женски
млеющая между двумя знаменитыми академиками.
Н е т , никогда
еще в
О д е с с е
не
съезжалось такое
блестящее
общество,
правда
— бе-
женцы,
политические эмигранты, отщепенцы,
но
все-таки!
А
впрочем,
кто
знает,
кто
знае т...
Бунин
в
прекрасном, несколько саркастическом настроении.
Он
искоса смотрит
на
могучую
даму,
как бы
прислушиваясь
к
шелковому треску
ее
корсета. Можно подумать,
что он
собирается
тут же, не
сходя
с
места,
ее
описать.
Но
описать
не
вообще,
а
одним
штрихом.
С р аз у в и д н о ,
ч т о о н
и щ е т
э т о т
е д и н с т в е н н ы й ,
с о в е р ш е н н о
точный
штрих,
и я
вместе
с тем
понимаю,
что он
втайне дает
мне
литературный урок.
Затем
по его
лицу
я
вижу,
что он
нашел необходимый штрих
и что его
находка
драгоценна
и
единственна.
Он
делает
рукой легкий жест,
как
будто
бы
издали проводит
вокруг
лица толстой дамы магический музыкальный овал.
Все
замирают, ожидая,
что он
скажет.
—
Так-с,
—
говорит
он,
делая указательным пальцем
в
воображаемом овале
две за-
пятушки,
кончиками вверх,
в
разные стороны.
—
В а м , Елена Васильевна,
не
хватает
ма-
леньких
черных усиков,
и вы —
вылитый... П е т р Великий.
И
вдруг
мы все
увидели лицо П е тр а .
Дама багрово краснеет,
не
зная,
как
отнестись
к
этому сравнению;
с
одной стороны,
в
ее
лице найдено нечто царское,
и это
хорошо
— в
особенности принимая
во
внимание
смутное революционное вр ем я,
— с
другой
стороны,
нечто мужское,
и это
плохо. Впро-
чем,
главное заключается
в
том ,
что ее
"описал" знаменитый Бунин
в
присутствии зна-
менитого
Овсянико-Куликовского,
и это
решает
все
сомнения.
Она
по-дамски
и в то же
в р е м я по-царски улыбается Бунину,
хотя
на
всякий с л у ч а й
грозит
ему
пальчиком:
— Ах,
Иван Алексеевич, Иван Алексеевич, зачем
вы мне
д ел ае те
публично такие
комплименты!"
(В.
Катаев.
"Святой
колодец")
"Под
первой
же
раскидистой сосной хорошо прилечь
и
отдохнуть
от
духоты моло-
дой
чащи. Лечь
на
спину, почувствовать сквозь тонкую рубашку прохладную землю
и
с м о т р е т ь
н а
н е б о .
И,
мо жет
б ы т ь ,
даже
уснуть, п о то му
ч то
б е л ы е ,
сияющие с в о и м и края-
ми
облака нагоняют дремоту.
Есть
хорошее русское слово "истома".
За
последнее время
мы
совсем позабыли
о
нем
и
почему-то даже стесняемся произносить его.
Но
никаким другим словом нельзя
лучше
определить
то
спокойное
и
немного сонное состояние, какое охватывает вас, ког-
да
вы
лежите
в
теплом утреннем лесу
и
смотрите
на
бесконечные цепи облаков.
Они
рождаются
где- то
в
синеватой дали
и
непрерывно уплывают неведомо куда.
Лежа
на
этой лесной опушке,
я
часто вспоминаю стихи Брюсова:
...
Быть вольным, одиноким,
В
торжественной тиши раскинутых полей
Идти
своим путем, бесцельным
и
широким,
Без
будущих
и
прошлых дней.
Срывать
цветы, мгновенные,
как
маки,
5 0 2
Упасть
и
умереть
и
утонуть
во
мраке,
Без горькой
радости воскреснуть
вновь
и
вновь...
В
э т и х
стихах,
н е с м о т р я
на
у п о м и н а н и е
о
с м е р т и , б ы ла заключена такая п о л н о т а
жизни,
что
ничего
не
хотелось иного,
как
только
вот так
лежать часами
и
думать,
глядя
в
н е б о " .
(К.
Г.
Паустовский. "Золотая
роза")
"Надо приехать
в
О д е с с у
и не
проскакивать
ее, а
остановиться
там
хотя
бы дня на
два или
три.
И
пойти
на
базар.
А по
дороге удивляться тенистым тихим улицам, брус-
чатке
и
обилию платанов.
О д е с с а описана достаточно.
И я
скажу несколько слов только
о
б а з ар е .
Не
знаю
по-
ч е м у ,
н о
рыбо й
н а
б а з а р е
тор гую т
только
в
О д е с с е .
Я
даже
н е
хочу
д о г а д ы в а т ь с я
о
п р и -
чинах такой странности.
Но
только
ни на
Кавказе,
ни в
Крыму,
ни в
Г а г р е ,
ни в
Суху-
ми, ни в
С о ч и ,
ни в
С у д а к е ,
ни в
Ф е о д о с и и
ни за
какие деньги
не
найдете
вы
о б ы к н о -
ве нн ог о бычка. С ве же го ,
еще
почти живого, только
что из
моря.
Найти, увидеть, взвесить, пощупать е г о , выбрать темного
или
с в е т л о г о ,
н ак он ец,
ку-
пить
и
притащить домой
вы
сможете только
в
О д е с с е .
Но
бычок
без
ничего
— это не
бычок.
К
нему надо
лук
зеленый, п е р е ц
и
помидоры. Заедать
его
надо виноградом, а рбу -
зом
или
дыней.
И это вы
тоже найдете
в
О д е с с е
на
базаре.
Итак,
ни в
коем случае
не
минуйте О д е с с у , поживите
там и
попробуйте бычков
т о л ь к о
ч т о и з
м о р я . И л и ,
е с л и
х о т и т е ,
с к у м б р и ю .
И л и
кефаль.
Л о б а н а ,
с т а в р и д у , с а р г а -
на,
петуха
—
с л о в о м , любую рыбу
на ваш
вкус. Помните,
что на
Черном море
это
н е б ы -
в ал о е явление
—
с в е ж а я
рыба".
(Ю.
Казаков. "Мне
все
помнится...")
"Базар
в
Измаиле огромный. Прямо-таки грандиозный базар
для
такого небольшого
города. Народ
там в
высоких бараньих шапках,
в
теплых безрукавках,
все на
мотоцик-
лах или на
телегах,
запряженных битюгами.
Или на
фузовиках.
Это уже
какая-то М о л -
давия, что-то южное, незнакомое.
И вас тут же
потянет куда-нибудь
в
села,
к
ним, туда,
г д е
о н и
живут. И з м а и л
— э т о
б а з а р .
Вы
увидите горы плоских корзин
с
винофадом,
айвой, яблоками
и
фушами.
Янтар-
ные
и
изумрудные завалы дынь
и
а р б у з о в . К р а с н о - б е л ы е р яд ы
— это
м я с о . Т у с к л о - с е -
ребристые
— это
молоко, сметана
и
масло.
И
есть
еще
один
ряд —
вернее, улица,
да и
самый базар
— это
г о р о д какой-то,
и там не
ряды,
а
улицы.
Так вот —
улица,
самая
шумная
и
веселая
на
всем базаре.
Это
винный
ряд.
В
глубине ларьков покоятся большие
темные бочки, иногда
в
два-три ряда
— с
затычками
и
кранами. Вино бежит, хлещет
ро-
зовой
струей, вино нового урожая.
Все
вокруг
вас
пьют,
задирая
головы, гомонят, курят,
смеются, окликают друг друга, ходят покачиваясь.
И вы
можете,
как и
в с е,
как
будто
вы
тоже
из
какого-нибудь молдавского с ел а приехали, поторговали, навалили пустые корзи-
ны
в
кузов машины,
и
теперь
у вас
отдых".
(Ю.
Казаков. "Мне
все
помнится...")
5 0 3
Рекомендуемая
литература:
1.
Дмитриев
Л. Б.
Голосовой аппарат певца.
М.,
1 9 6 4 .
2.
Козлянинова
И. П.,
Чарели
Э. М.
Речевой г о л о с
и его
воспитание.М.,
1 9 8 5 .
3.
Максимов
И.
Фониатрия.
Перевод
с
болгарского.
- М . ,
1 9 8 7 .
4.
Митринович-Моджеевска
А.
Патофизиология речи, голоса
и
слуха. П е р е в од
с
польского. Варшава, 1 9 6 9 .
5.
Муравьев
Б. Л. От
дыхания
к
голосу.
Л.,
1 9 8 2 .
6.
Морозов
В. П.
Тайны вокальной речи.
Л.,
1 9 6 7 .
7.
Проблемы сценической речи. Сборник
под
ред.
С. В.
Гиппиуса
и А. Н.
Куницы-
на.
Л.,
1 9 7 9 .
8.
Чарели
Э. М.
Культура речи. Свердловск, 1 9 9 0 .
9 .
Юссон
Р .
Певческий голос.
М . ,
1 9 7 4 .
АВТОРЫ УЧЕБНИКА
Учебник создан коллективом педагогов кафедры сценической речи Российской ака-
демии театрального искусства
( Г И Т И С ) .
Авторы глав:
С. А.
Аристархова
—
"Работа
над
постановкой речевого голоса".
И. П.
Козлянинова
—
"Предисловие"; "Знаки препинания. Грамматические паузы";
"Литературные
и
фольклорные тексты
для
тренировки длинного выдоха"
(в
главе "Ды-
хание, артикуляция, резонирование").
А. М.
Кузнецова
—
"Произведения, рекомендуемые
для
работы
над
текстом
на
старших курсах".
Е . И .
Л е о н а р д и
—
т е к с т ы
н а
с л а б о у д а р я е м ы е
с л о в а
в
главе
"Орфоэпия";
" С к о р о г о -
ворки"
в
главе "Дикция".
А. Н.
Петрова
(профессор Школы-студии
им. Вл. И.
Немировича-Данченко
при
МХАТ
им. А. П.
Чехова)
—
" П р е д м е т
" С ц е н и ч е с к а я
речь",
его
материал, задачи. Худо-
жественное слово
в
системе работы
над
сценической речью".
Н.
В.
Погосова
—
"Дефекты речи
и
способы
их
устранения" (часть I I I , глава
4).
И .
Ю .
П р о м п т о в а
—
" П р е д и с л о в и е " ;
" Р а с с к а з
о т
п е р в о г о
лица";
" Т е о р и я
стиха";
"Практическое освоение особенностей стихотворной речи"; "Работа
над
стихотворной
драматургией"; "Тексты
для
интонационно-логического анализа"; "Устранение диалект-
н ы х
о ш и б о к
в
речи
с ту д ен т о в"
(часть I I I , глава
2 ) .
С.
П.
Се ро ва
—
"Коллективный рассказ".
А. А.
Титова
—
"Смысловые паузы"; "Смысловое ударение"; "Орфоэпия"; "Дик-
ция".
Ю. С.
Филимонов
—
"Создание
и
исполнение литературных композиций
на
стар-
ших
курсах".
Э. М.
Чарели
(доцент Уральской консерватории,
г.
Екатеринбург)
—
"Дыхание,
ар-
тикуляция,
резонирование".
Т. И.
Ярош
—
"Материалы зачета
и
экзамена
I
курса"; "Тексты
для
тренировки
ре-
чевого голоса"
(в
главе "Работа
над
постановкой речевого голоса").
СОДЕРЖАНИЕ
П Р Е Д И С Л О В И Е
3
ЧАСТЬ
I.
РАБОТА
НАД
ТЕКСТОМ
Г л а в а
1 .
Пр е дм ет
"Сценическая
речь",
е г о
материал, задачи.
Художественное с л о в о
в
системе р а б о т ы
над
сценической
р е ч ь ю
9
Нек от ор ые специфические особенности
и
о б щ и е ос н ов ы словесного
действия
в
искусстве актера
и
художественном слове
10
К. С.
Станиславский
и Вл. И.
Немирович-Данченко
о
р а б о т е
актера
над
с л о в о м
1 2
Выявление идейного с мы с л а произведения
1 4
Сквозное действие
и
сверхзадача
в
литературном
тексте
17
Предлагаемые обстоятельства
и
видения
1 9
Воспитание умения действовать слово м
20
Э л е м е н т ы овладения стилевыми особенностями произведения
2 3
Р а б о т а
н а д
т е к с т о м
и
т е х н и к а с т и х а
2 7
Художественное с л о в о
как
средство с ове рше нст вов ания техники
сценической речи
3 5
Г л а в а
2 .
Рассказ
от
первого
лица
39
Основные задачи
и
принципы работы
над
текстом
от
п ерв ог о лица
39
Выбор текстов
от
перв ого лица
на
каждом году обучения
и
м е т о д ы
работы
над ним 47
Глава
3.
Коллективный рассказ
57
Глава
4.
Создание
и
исполнение литературных композиций
на
старших курсах
78
Глава
5.
Логический анализ текста
83
Знаки
препинания. Грамматические паузы
85
Смысловые
паузы
101
Смысловое ударение
1 0 4
Тексты
для
интонационно-логического анализа
108
Рекомендуемая литература
115
ЧАСТЬ
П .
СТИХОТВОРНАЯ Р Е Ч Ь
Глава
1.
Теория стиха
116
О б щ е е
в
работе
над
прозаическим
и
стихотворным произведением
116
Отличие стиха
от
прозы
127
5 0 7
Содержательность стихотворной ф о р м ы
1 4 4
Ритмические законы стиха
150
Глава
2.
Практическое
освоение
особенностей
стихотворной
р е ч и
155
Межстиховая
пауза
155
О п р е д е л е н и е системы стихосложения
1 6 5
Б е л ы й , в о л ь н ы й , с в о б о д н ы й стих
1 6 6
О с в о е н и е закона а в т о р с к о г о ударения
в
с л о в е
1 6 7
О п р е д е л е н и е р и ф м (клаузул), характера р и ф м о в к и
17 3
Звуковые п о вт о р ы
1 7 4
Ритмомелодика стиха
1 7 7
Глава
3 .
Р а б о т а
н а д
с т и х о т в о р н о й
д р а м а т у р г и е й
1 8 2
Разговорность драматического стиха
1 8 2
"Разговор
в
стихах"
190
"Стиходействие"
2 0 0
П р и н ц и п ы выбора
и
воплощения стихотворных м о н о л о г о в
и
диалогов
20 3
П р и м е р
с о б ы т и й н о - д е й с т в е н н о г о
с т и х о р и т м и ч е с к о г о
а н а л и з а
м о н о л о г а
и
диалога
2 0 4
Глава
4.
Произведения,
рекомендуемые
для
р а б о т ы
над
текстом
на
старших
курсах
216
I I
курс
; 2 1 6
Шкуре
222
Рекомендуемая
литература
223
ЧАСТЬ
I I I .
Н О Р М Ы
ЛИТЕРАТУРНОГО
П Р О И З Н О Ш Е Н И Я
И
Д И К Ц И Я
Глава
1 .
О р ф о э п и я
2 2 4
П р о и з н о ш е н и е гласных звуков
2 2 8
Тренировка п р о и з н о ш е н и я ударных
и
безударных гласных
на
стихотворных текстах
232
П р о и з н о ш е н и е
с о г л а с н ы х з в у к о в . К л а с с и ф и к а ц и я с о г л а с н ы х
2 3 4
Глава
2.
Устранение
диалектных
о ш и б о к
в
речи
студентов
261
Глава
3.
Дикция
27 1
Артикуляционная гимнастика
272
Гласные
и
согласные
звуки
273
Гласные звуки
2 7 4
С ог ла сн ые звуки
2 8 4
Контрольные тексты
на
согласные звуки
318
5 0 8
Контрольные тексты
на
согласные звуки
318
Скороговорки
328
Глава
4.
Дефекты
речи
и
способы
их
устранения
337
Р е к о м е н д у е м а я
л и т е р а т у р а
3 5 6
ЧАСТЬ
IV.
ПОСТАНОВКА
Р Е Ч Е В О Г О
Г О ЛО С А
Г л а в а
1 .
Дыхание,
артикуляция,
резонирование
3 5 7
Краткие сведения
об
анатомии
и
физиологии речевого аппарата
357
Строение
и
деятельность центрального аппарата речевой системы
357
Как
формируется двигательный навык?
361
С т р о е н и е
и
д е я т е л ь н о с т ь
п е р и ф е р и ч е с к о г о
аппарата
р е ч е в о й
с и с т е м ы
3 6 2
Роль
дыхания
в
воспитании речевого голоса
371
Влияние осанки
на
процесс дыхания
в
развитии речевого голоса
376
Ч т о
т акое
"тренировка"?
3 7 6
Домашние задания. Самостоятельная тренировка
377
Воспитание навыков носового дыхания. Упражнения
378
В о с п и т а н и е
н а в ы к о в
н о с о в о г о
дыхания
с
д в и ж е н и е м
3 7 9
Тренировка мышц дыхательного аппарата. Упражнения
для
освоения
полного
смешанно-дифрагматического
дыхания
379
О п о р а дыхания
3 8 0
Профилактика расстройств речеголосового аппарата
432
Глава
2 .
Р а б о т а
н а д
постановкой
речевого
голоса
4 4 6
Глава
3.
Материалы
зачета
и
экзамена
I
курса
482
Рекомендуемая
литература
504
Авторы
учебника
505