
29
оснований Дьюи разрабатывает ситуативный подход к понятию соци-
ального действия, который в дальнейшем предопределит понимание
категории общественности в американской ПР-традиции Дьюи выдви-
гает понятие «проблематическая ситуация, или «ситуация сомнения».
Простейший пример — это человек нерешительно стоящий у развилки
дорог и не знающий, куда двигаться дальше. Соответственно социаль-
ные группы структурируются в некие стабильные образования тогда,
когда возникает такого рода проблемная ситуация. Общественность,
таким образом,— это активная социальная группа, которая в опреде-
ленный момент объединяет всех тех, перед кем встает общая пробле-
ма, чтобы вмёсте искать пути ее разрешения. Такая группа образуется
на основе признания некоего зла, способного навредить коллективу и
его общему интересу. Без коммуникаций группа не в состоянии нащу-
пать общий интерес, следовательно, возникает необходимость в инте-
грации.
Итак, суть ситуативного подхода к понятию общественности ос-
новывается на прагматическом и бихевиористском методологическом
фундаменте. Общественность в этой перспективе — это любая группа
людей, которая при определенных обстоятельствах, так или иначе,
сплотилась вокруг конкретных общих интересов и переживаний.
Следуя логике Дьюи, американец Джеймс Грюниг выделяет три
основных фактора коммуникации, благодаря которым скрытая, или
латентная группа превращается в группу открытую, публичную.
Признание (осознание) проблемы. Этот фактор показывает сте-
пень осознания людьми наличия проблемы в определенной ситуации и
потребности в соответствующей информации.
Признание (осознание) ограничений. Этот фактор, с одной сторо-
ны, демонстрирует, насколько люди осознают ограниченность своих
возможностей внешними факторами, а с другой стороны, — насколько
они осознают свою возможность каким-либо образом изменить ситуа-
цию. Если люди верят в свои возможности что-то изменить, то им по-
требуется информация для составления плана действий.
Уровень вовлеченности. Этот фактор показывает ту степень, в ко-
торой люди чувствуют себя втянутыми (включенными) в ту или иную
проблемную ситуацию. Иными словами, чем более они
чувствуют себя причастными к ситуации, тем вероятнее, что они бу-
дут активно обсуждать ее, искать информацию и т. п.
Таким образом, прагматическая парадигма рассматривает обще-